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        • ID:2-5803558 四川省石室中学2019届高三三诊模拟考试语文试题含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          成都石室中学高 2019 届三诊模拟试卷 语 文 本试卷共 8 页。满分 150 分,考试时间 150 分钟。 注意事项: 1.答题前,务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时,必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦 擦干净后,再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时,必须使用 0.5 毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。 5.考试结束后,只将答题卡交回。 一、现代文阅读( 36 分) (一)论述类文本阅读( 本题共 3 小题, 9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 网络信息时代,高新技术对社会生活领域的广泛渗透,不仅严重地冲击了当下的社会秩序和规则体系,更加深了人类现代生活的风险程度,极大地增加了个人生活的流变系数,使人的全面发展面临多重困境。 在物理空间的维度里,人们在血缘的身份确证、地缘的时空限制和业缘的群体认同等因素的制约下,进行着有限的交往。然而,虚拟空间极大地拓展了人们的生存和交往领域,交往主体以符号化的形式开展着全新的网际交往。借助于数字化的信息符号,构成了虚拟主体的符号化表达,使得虚拟环境中的交往主体摆脱了现实世界中生理、地域和身份的束缚,增强了交往的自主性,丰富了交往的形式。但是,新型交互模式的出现,也不可避免地给人的发展带来了新的难题。人的自主性生存、多样化选择程度的加深与自我身份的迷失、社会归属的削弱相伴而生,虚拟生存虽然改变了现代人的技术体验和空间体验形式,但也滋生着现代生存的深层焦虑。虚拟主体是一个符号,进行着自觉选择下的行为体验,然而,这一符号又随时变成一副面具,遮掩了行为主体的“本我”,进而导致了人的多重人格。现实生活世界与网络虚拟世界的不同境遇和生活规范将造成“本我”与虚拟主体“网我”的分离甚至对立。自我存在方式的分裂,带来的不仅是自我认同的危机,更遮蔽了“本我”的真实性,严重影响人的全面发展。 科技巨大的革命力,在为人类创造超越现实、实现自我、追求解放的条件和手段的同时,也逐渐演化成为一种框架,使人类反被置于技术的框架之中,正如马克思当年指出的:“我们的一切发现和进步,似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命,而人的生命则化为愚钝的物质力量。”现代技术的无节制扩张,形成了巨大的张力,形成了巨大的科技旋涡,让越来越多的人不得不遵循技术逻辑而生存。事实上,原始的技术充分地凝结和释放着人文智慧,但现代技术的崛起,魔幻般地幻化出巨大的物质力量的同时,也导致人与自然、技术与人文之间的关系空前紧张。这种片面性的急剧扩张所形成的科技漩涡,无情地将人类抛入一个机械力高度发达但生存危机丛生的世界之中,技术逻辑约定着人的生存逻辑,从而使人文价值和人的生命意义走向了失落。 在网络信息空间里,人们在面临多元文化变相辉映、多元价值交相激荡、多元信仰变相碰撞的文化样态的同时,还受制于技术理性的支配,导致人的全面发展存在诸多不确定因素。假设技术理性被不断泛化成主导其他理性和衡量意义价值的标尺,被认定为这个时代人的最根本的,也是唯一的思维方式和生存方式,那么,根植于人类生活意义的文化生活便彻底地失去了价值根基。这样,科技文化的发展,反过来也制约了人文文化。随着虚拟时代的到来,人文理性和技术理性、价值理性与工具理性之间的矛盾日益凸显,这一系列矛盾加剧了科技文化与人文诉求的断裂,彰显人类生活意义的文化褪去了人文价值理性的关怀,这种人文失落必然滋生着文化的嬗变。 (摘编自王丽鸽、李炳毅《试论网络社会下人的虚拟生存与全面发展》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( 3 分) A、人的全面发展面临多重困境,与高新技术冲击当下的社会秩序和规则体系,加深人 类现代生活的风险程度有关。 B、与物理空间不同,在虚拟空间里的网际交往中,人们的血缘的身份、地缘的时空和 业缘的群体将不复存在。 C、原始技术充分地凝结和释放着人文智慧,而现代技术在幻化出巨大的物质力量的同 时也产生了负面作用。 D、人在网络信息空间里,除了面临多元文化、多元价值等文化样态,也受到技术理性 的支配, 使人的全面发展受到影响。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( 3 分) A、文章从空间扩大、科技旋涡和文化嬗变三个结果阐述了网络时代人的发展的困境。 B、文章除了阐述网络社会带来的现实症结外,也提到了其带来的好处,有辩证意味。 C、文章第三段引用马克思的有关言论,论述科学技术的发展给人类带来的负面作用。 D、与重视人的全面发展的写作动机有关,文章着重论证了虚拟空间对人生存的影响。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是( 3 分) A、自我身份的迷失、社会归属的削弱,导致人的自主性生存、多样化选择程度的加深, 滋生现代生存的深层焦虑。 B、人在网络世界中的虚拟主体“网我”比在现实世界中的行为主体“本我”更真实, 两者可能产生分离甚至对立。 C、现代技术的巨大张力使人们自觉主动地按技术逻辑约定生存逻辑,使人文价值和人 的生命意义走向了失落。 D、技术理性如果成为主导其他理性和衡量意义价值的标尺, 会制约人文文化的发展, 甚至会使人类失去人文价值理性的关怀。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题, 12 分) 阅读下面的文字,完成 4~6 题。 材料一: 网络在线学习,因为少了在途时间,获得知识更便捷、省时、省钱,赢得了学生和家长的厚爱。再加上通过前沿技术的使用带来更好的教学互动与体验,使教师授课效果更好。但是,在线教育也带来了一定的问题,有的甚至很令人担忧。在线教育不应仅仅是将线下教育通过录像、录音简单上传至网络,而且要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等,釆取受教育者喜欢又能够接受的方式方法,满足受教育者的求知欲。在线教育者眼里有学生,心里有分寸,做到想学生所想,在线教育才会更上一个台阶。不要把在线教育变成冰冷的机器人教学,也不要吸收网络隔空对话油腔滑调、想当然的手法,甚至把低俗当有趣。另外,行业竞争激烈却又缺乏有效监管时,在线教育各种过度营销、虚假宣传、提前“抢跑”、“名师”掺假注水等乱象就涌现出来。 (《在线教育要多点温度和责任》) 材料二: 图表 1: 中国在线教育用户使用率与用户规模统计 图表 2: 中国直播互动类教学的组成 ( 摘编自相关公开资料) 材料三: 根据公开数据统计,在今年上半年,国内各家 K12 领域的创业公司,累计获得融资已经超过 5亿美元, K12 领域也成了投资人热捧的风口。 K12,是教育领域对“从幼儿园到高中”的专有名词,其实就是基础教育领域。但是,投资人和创业者需要意识到,与其他互联网产品的最大不同点,是买单者并非产品或服务的享用者。 K12 的实际买单者,是家长而非学生本身。因此 K12 的发展,还取决于家长对其态度,而非现有的点击量和融资额。另外,不妨将眼界放远,未来最大的蓝海,不能将目光仅盯在 K12,而是扩大视角,如“ 18+”,即高考之后的大学生,以及职场人士。因为,这些人群的触网时间相对自由,财务也有自我支配余地,更为关键的是,入读大学之后的考试,不论是英语、考研考公考证,往往是省级乃至全国级的统一性考试。 ( 摘编自《 在线教育,需要的不只是互联网思维》 ) 材料四: 大数据和云计算将海量的数据和用户需求进行高效的处理,创造出良好的用户体验。而 AI 技术又进一步发现、判断、分析并最终解决用户的隐性需求和衍生型需求,这既能扩展厂商的业务范围和盈利空间,还在一定程度上推动整体市场规模的扩大。此外, AR 等沉浸感强的新兴技术,为实操性强或场景化要求高的学科也创造了新的机遇,不断丰富学科内容和教学形式。同时,教育直播互动的推广打破了时空的界限,也加快了向三四线城市及以下城市转移的进程,多样化可自主选择的教学模式不断满足着变化多端的用户需求。知识付费模式的发展,用户知识付费习惯的培养也推动着教育厂商不断深挖垂直场景需求,大范围个性化教学将在技术的不断迭代及应用推广中成为可能。 ( 摘编自《 监管发力 促行业规范化发展》 ) 4. 下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是( 3 分) A、 随着互联网的发展,中国在线教育用户规模不断扩大, 2017 年 6 月统计数据显示网民中的使用率达到 19.2%。 B、 截至 2017 年 6 月,中国在线教育用户达 14426 万,手机在线用户达 11990 万, 在线教育成为网民获取知识的重要途径。 C、 直播互动类教学将教学资源信息化, 老师和学生之间开展面对面的实时互动教学活动,如讨论、 答疑、 检测等。 D、 直播类互动类教学以互联网为媒介, 能突破地域的限制, 它的基本要素包括老师端、 学生端、教学资源平台等。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( 3 分) A、 在线教育是学习者更方便地获取知识的途径,受到学生和家长的欢迎,但同时学习者也容易受到网络影响,变得缺少温情和低俗。 B、 在线教育产业成为投资热点,但过度营销、虚假宣传、提前“抢跑”等现象出现,也提醒我们在线教育的规范发展需要有效监管。 C、 受实际买单者的身份限制, 在线教育最大市场空间不在基础教育领域,而是时间和财务相对自由的大学生以及职场人士。 D、 在线教育通过大数据和云计算的处理, 不仅提供了精细化的教学需求解决方案, 而且解决了传统教育缺少个性化的问题。 6. 我国在线教育应从哪些方面更好地满足用户需求? 请结合材料简要分析。( 6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题, 15 分) 阅读下面的文字,完成 7~9 题。 相马师 张港 草原上,最大的本事是相马,敖亚齐是顶级的相马师。别人说的好马,他会摇头;别人看的劣马,他能点头。马之优劣,得听敖亚齐的。老的少的,当官为民,见敖亚齐必下马步行。牵来马求敖亚齐相看,那得给票子,不能白看。 其实,敖亚齐过着最苦的白子:一是滴酒不能沾——喝过酒的人,即使清醒,看马也带情绪,易有偏差;二是不能看赛马——还没赛,他已看出冠军亚军,比赛等于白开水,一点儿味道也没了。 敖亚齐相马无数,自家毡房却没有一匹马。要是敖亚齐骑匹二等马,那成了啥?就是骑了一等马,再有匹更好的马打身边过一过,那敖亚齐脸往哪儿放? 这年那达慕,骑手、好马全去了。在敖亚齐眼里,大草原,就是空空荡荡,就是啥也没有。 敖亚齐难受得如胸膛钻进了老鼠,就在草地上散心。忽地,他看到一匹骒马,上下前后细看,大惊失色:这马,皮相中品,骨相中上,神相却是上上。敖亚齐看出来了,这骒马能下出千里驹。 没用几个钱,敖亚齐就牵回了这匹骒马。敖亚齐找了最好的公马与骒马交配。头胎马驹就是上上,可是并非极致。二胎,却产下龙种马。相马无数,百年不遇,这是敖亚齐所见的最好的马。敖亚齐从眼看胆,透鼻见肺,由耳入肾,视舌识肝,掰牙得脾,喜得快要疯狂。他为小马取名“隆”,意思是风。 隆长到两岁口,敖亚齐开始吊马。天天让马跑出透了汗,然后喂个半饱,再将马头拴高,让它够不到草,让它眼睛只看远方。这就是吊马。 吊出来的隆,肋骨条条根根,却透着悍威与龙气——这只有敖亚齐看得明白,别人还以为这马废了。雨天无人,敖亚齐打马狂奔,然后测它的鼻息、心跳。敖亚齐喜的是,长成的隆,不仅好在速度,不仅好在耐力,不仅好在勇气,敖亚齐最得意的是这样的马配出的驹子, 匹匹是好马,个个是良驹。这马,金子化水饮它也值。敖亚齐仿佛看到了另一个敖亚齐。 敖亚齐爱马如子,也下得了狠手,因调教得法,隆日渐出息。骑手们也看出了隆的厉害,全等待着,将来配自己的母马,或买到隆的后代。 这天,敖亚齐驯马急停步法。猛跑一阵,一个双提缰,隆前蹄立起腾空,落地是纹丝不动。猛跑一阵,单撇拉缰,隆一个直弯,敖亚齐纹丝不动,正得意时,隆一个前失,摔在地上。被甩到空中的敖亚齐知道,隆踩破了豆鼠子洞——这不是马的错。 敖亚齐摔得不轻,起了几次没有起来,好像骨头不行了。敖亚齐看马,隆看看躺地的骑手,转向一棵结荚的黄芪,吃上了。 敖亚齐心里忽一下子,疼得要出膛了:好马这时应该卧地帮助主人上马,或是奔跑回去找人施救,可它却这样。 敖亚齐辗转反侧,夜夜无眠:调教了一辈子马,看透了五脏六腑,却忽略了最重要的——马德。该死!该死! 马性天然,改易极难。敖亚齐思来想去,失德之马,再怎么好也不能养了,趁早出手。再心疼,也得割肉。 敖亚齐卖马,消息风一样传遍草原。可是,敖亚齐出价太高,人人叹息,人人摇头。 这天,来了个汉子,这人叫巴图,也是出名的相马师。 巴图并不多语,也不相马,一手付钱一手牵马。 敖亚齐对围观的人得意地说道:“终有识马人。值这个价。”看隆头也不回,步步走远,他忽然心如刀绞,冲巴图喊:“好好待它——好好待它——百年一遇的良种——” 没有了隆,敖亚齐心里空荡荡的,对着拴过隆的桩子发呆发傻。 这天,敖亚齐去镇上抓药,远远见一匹拐蹄马,马上是个眼熟人。近了一看,敖亚齐大吃一惊: “这不是买我马的巴图吗?” “这不是敖亚齐吗?”巴图也认出了敖亚齐。 敖亚齐笑笑:“我说巴图,怎么这个模样?怎么骑这路马?” “日子没过好呗。” “你买下我的好马,那可是大钱啊!那不是大钱吗?” “我买你的马,可不是为钱。” “不为钱?" “敖亚齐,我问你,你那马,是不是摔过人?是不是失过德?” “那也是好马,配种的好马。” “配种?好马?当天就让我宰了。这缺德马,要是传种下去,草原会成什么样子?” (有删改) 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) A、 小说第一段交代故事发生的背景,指出敖亚齐相马术高明,为后文写敖亚齐发现骒马的不凡以及训练隆做铺垫。 B、敖亚齐对待隆的态度由开始见到隆时的狂喜, 到训练隆时的用心,再到卖掉隆之后的失落,可以看出他对隆的喜爱。 C、敖亚齐是草原上顶级的相马师,但是因为在驯马时下手较狠,经常不让马吃饱,最终导致隆成为失德之马,让人惋惜。 D、巴图买隆时不相马,也没有与敖亚齐讲价,但实际上巴图在买走隆之前已经对其有所了解,也想好了如何处理它。 8. 小说结尾部分具有怎样的效果?请结合作品简要分析。 (6 分) 9. 你认为小说的主人公是巴图还是敖亚齐?请结合小说内容简要阐述理由。 (6 分) 二、古代诗文阅读( 34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题, 19 分) 阅读下面的文言文,完成 10~13 题。 范百禄,字子功。锴之子也。第进士,又举才识兼茂科。熙宁中,提点江东、利、梓路刑狱,加直集贤院。 利州武守周永懿以贿败,百禄请复故事,用文吏领兵,从之。 熊本治泸蛮事,有夷酋力屈请降,裨将贾昌言欲杀以为功,百禄谕之不听,往谓本曰:“杀降不祥,活千人者封子孙。奈何容骄将横境内乎?”本矍然,即檄止之。七年,召知谏院。属岁旱,请讲求急务,收还法令之未便者,以救将死之民。司马光复差役法,患吏受赇,欲加流配。百禄固争曰:“苟绳以重典,黥面赭衣,必将充塞道路。”光悟曰:“微君言,吾不悉也。”遂已。元祐元年,改刑部侍郎。议者欲汰胥吏,吕大防趣废其半,百禄曰:“不可。废半则失职者众, 不若以渐消之,自今阙吏勿补,不数岁,减斯过半矣。”不听。俄兼侍读,进翰林学士。为帝言分别邪正之目,凡导人主以某事者为公正,某事者为奸邪,以类相反,凡二十余条。愿概斯事以观其情,则邪正分矣。以龙图阁学士知开封府。勤于民事,狱无系囚。僚吏欲以圄空闻,百禄曰:“千里之畿,无一人之狱,此至尊之仁,非尹功也。”不准。熙河范育言:“阿里骨酷暴且病,温溪心八族皆思内附,可以计纳。”百禄曰:“中国以信抚四夷,阿里骨未有过,温溪心虚实未可知,无衅而动,非策也。”又请进筑纳迷等三城,百禄曰是皆良田为必争之地我既城之若贼骑时出我何以耕后虽欲弃之为费已甚亦不能矣帝皆从之右仆射苏颂坐稽留除书免,百禄以同省罢为资政殿学士、知河中,徙河阳、河南。薨,年六十五,赠银青光禄大夫。 (节选自《宋史·范百禄传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( 3 分) A、 百禄曰/是皆良田/为必争之地/我既城之/若贼骑时出我/何以耕/后虽欲弃之/为费已甚/亦不能矣/帝皆从之/ B、 百禄曰/是皆良田/为必争之地/我既城之/若贼骑时出/我何以耕/后虽欲弃之为费/已甚/亦不能矣/帝皆从之/ C、 百禄曰/是皆良田/为必争之地/我既城之/若贼骑时出我/何以耕/后虽欲弃之为费/已甚/亦不能矣/帝皆从之/ D、 百禄曰/是皆良田/为必争之地/我既城之/若贼骑时出/我何以耕/后虽欲弃之/为费已甚/亦不能矣/帝皆从之/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( 3 分) A、“科”在文中是科举取士的名目,古时分科取士,以所设科目而言,有博学宏词科等。 B、“加”指于原有官职外,兼领其他官职以示尊崇。如汉朝的侍中、给事中等皆加官。 C、“流配”也称流放,是古代刑罚名, 在文中指对受贿的官吏施以降职或罢官的处罚。 D、“尹”官名,北宋始于开封置府,尹总领府事,掌管司法、民政、赋役、户口等务。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( 3 分) A、范百禄心地善良,力阻杀害降民。在他管辖边事的时候,贾昌言想杀害请降的夷人,来向 朝廷邀功请赏,范百禄极力阻止。 B、范百禄头脑清醒,敢提不同意见。大旱年,他奏请收回对百姓不利的法令;司马光想流配犯罪官吏,范百禄的反对使他打消念头。 C、范百禄恪尽职守,不愿宣扬功绩。任翰林学士时,为皇帝列举区别公正和奸邪之法; 任开封府尹时, 有人想把无囚一事上报朝廷,被他阻止。 D、范百禄思虑周全,做事富有眼光。有人提议接纳想要归附朝廷的温溪心八族,并推进构筑三座城的计划,均被范百禄否定。 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。( 10 分) ( 1)利州武守周永懿以贿败,百禄请复故事,用文吏领兵,从之。( 5 分) ( 2)不若以渐消之,自今阙吏勿补,不数岁,减斯过半矣。( 5 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题, 9 分) 阅读下面这首宋诗,完成 14~15 题。 登剑南西川①门感怀 陆游 自古高楼伤客情,更堪万里望吴京。 故人不见暮云合,客子欲归春水生。 瘴疠连年须药石,退藏无地著柴荆②。 诸公勉书平戎策,投老③深思看太平。 【注】 ①剑南西川, 治所在今成都市,陆游曾入蜀为地方官。②柴荆: 用柴荆做的简陋门户。③投老: 垂老,临老。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( 3 分) A、首句点题, 交代诗人处境,叙写其登楼伤情, 思接千载, 奠定全诗的情感基调。 B、“吴京” 运用借喻, 把南宋都城比作古都南京, 抒发了诗人对南宋朝廷的牵挂。 C、颈联叙述诗人客居他乡,条件非常恶劣,疾病缠身, 叙事中流露出感伤和无奈。 D、尾联中诗人请“诸公”努力为恢复中原献策, 同时表达了自己渴望太平的愿望。 15. 颔联“故人不见暮云合,客子欲归春水生”写得精妙, 请做简要分析。( 6 分) (三)名篇名句默写( 6 分) 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 ( 1)陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷,赞美古老乡土文化的一联是“ , ”。 ( 2)杜牧《阿房官赋》写出了阿房宫的恢宏气势,“ ”一句写的是建筑占地之广, “ ”一句写的是建筑物数量之多。 ( 3) 韩愈在其《师说》中以孔子从师的例证证明了“ ”的观点,而郯子等人道德学 问不及孔子又与后文“ ”的观点相对应,论证严密。 三、语言文字运用( 20 分) 阅读下面的文字,完成 17~19 题。 2016 年,中美合拍片《长城》折戟沉沙,张艺谋 。而今,张艺谋 历四年之久打造出的《影》已经公映。上映以来,影片票房多少有些 ,但还是收获了不少观众的掌声。对现场观众采访的结果显示, 虽然《影》中残忍血腥的情节让观众部分不适,但是影片所出现的太极、阴阳、对弈等中国传统元素依旧得到大部分观众的喜爱。 很多观众表示在观赏《影》时,仿佛置身于围棋的世界。张导对画面的追求始终 ,由此营造出了以黑白灰为主色调的“水墨意境”。 影片中的斗争也如围棋般烧脑, 塑造的人物也不像西方语境中非黑即白,而是让不同人物拥有了多面的复杂性和矛盾性。整部电影仿佛一盘大棋,棋手身在棋局而不知自己其实只是命运的棋子。这与电影中的太极图意境相仿,因为太极图所表达的是中国哲学中“转化”的意味,导演想传达的理念,与中国文化在世界对话中所要传递的理念十分相近,即( )。《影》坚持以中国文化为故事内核,用古典的画风、蕴藏其中的文化符号和哲学内涵探索东方极致美学,这无疑是对外展示文化自信的有益尝试。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( 3 分) A、不孚众望 处心积虑 不如人意 独树一帜 B、深孚众望 呕心沥血 差强人意 独一无二 C、深孚众望 处心积虑 差强人意 独一无二 D、不孚众望 呕心沥血 不如人意 独树一帜 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( 3 分) A、《影》中残忍血腥的情节虽然让观众部分不适,但是影片所呈现的太极、阴阳、对弈等中国传统元素依旧得到大部分观众的喜爱。 B、 虽然《影》中残忍血腥的情节让观众部分不适, 但是影片所出现的太极、阴阳、对弈等中国传统元素依旧得到大部分观众的喜爱。 C、 虽然《影》中残忍血腥的情节让部分观众不适,但是影片所呈现的太极、阴阳、对弈等中国传统元素依旧得到大部分观众的喜爱。 D、《影》中残忍血腥的情节虽然让部分观众不适,但是影片所出现的太极、阴阳、对弈等中国传统元素依旧得到大部分观众的喜爱。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( 3 分) A、 中国对世界的看法既是对立的,也是转化的 B、 中国对世界的看法不是对立的,而是转化的 C、 中国对世界的看法既非对立的,亦非转化的 D、 中国对世界的看法是对立的,而非转化的 20. 下面是某班班长的班会总结发言,其中有五处用语不够简明得体,请找出并修改。( 5 分) 为了让我们班有一个良好的班风,大家坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉,体现了对班级的爱心和责任心,我很欣慰!学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头,更进一步;学习成绩差的同学也表示会发奋努力,迎头赶上。我殷切期望大家携起手来,共同营造班级良好的学习氛围,这是目前的当务之急,我们每个人都责无旁贷。 21.仿照画线部分,在横线处补写恰当的句子,使分号前后内容、句式对应,修辞手法相同。( 6 分) 风有时激越,有时轻柔; 既疾恶如仇, ___________。 有时暴性陡起, 肆虐山河; ___________,__________。古往今来,多少英雄雅士把酒临风,抒发豪情。 刘邦雄踞天下, 重返故里, 唱响“ 大风起兮云飞扬” ; ____________, ___________, _____________。 四、写作( 60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 中国科幻电影《流浪地球》讲述了这样的故事:科学家预测太阳即将爆炸,于是人类启动了流浪地球计划,即带上地球一起飞向远方寻找新的家园。途经木星时,危险出现。在计算了所有拯救方式发现没有希望后,联合政府决定放弃地球,启动新的计划。但一群中国人凭着对地球家园的执念,冲破阻拦,历经千难万险,最终创造了奇迹,拯救了地球。 有人认为,联合政府按照理性计算出的结果进行选择,不会出错,只是没有温度,没有情感,也没有奇迹; 有人认为中国人重故土,重亲情,在情感驱动下把不可能变为可能, 只是这种感情用事有时又会造成极大的风险和牺牲。 要求: 围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。 成都石室中学高2019届三诊模拟考试-语文参考答案 1.B(“人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在”错,虚拟空间极大地拓展了人们的生存和交往领域,但不意味着人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在。) 2.A(“空间扩大”不是结果,而是原因,其导致的结果是人格裂变。) 3.D(A项强加因果关系。“自我身份的迷失、社会归属的削弱”与“人的自主性生存、多样化选择程度的加深”有一定的关系,但不一定是因果关系。B项“人在网络世界中的虚拟主体‘网我'比在现实世界中的行为主体‘本我'更真实”于文无据。C项“自觉主动地按技术逻辑约定生存逻辑”错,人在技术张力下不得不遵循技术逻辑而生存。 4.C(“面对面”有误,应为“网络直播互动”) 5.B(A项“缺少温情和变得低俗”是对“在线教育者”的提醒,而不是对“学习者”;C项原文是“不能将目光仅盯在 K12”;D项原文是“大范围个性化教学成为可能”。) 6.①积极运用新兴技术:大数据、云计算、AI、AR等技术运用,不断丰富学科内容和教学形式,创造出良好的用户体验。②不断扩大视角:在关注基础教育领域的同时,而且要满足更多类型、更多区域的用户需求。③实施个性化教学:从在线教育的内容和受教育者具体情况出发,关心受教育者,改进教学方式方法。(每点2分) 7.C(“因为在驯马时下手较狠,经常不让马吃饱,最终导致隆成为失德之马”分析错误,强加因果,从小说中看不出二者的关系。) 8.①交代了隆的结局,使故事情节更加完整。②运用对比手法,通过写敖亚齐与巴图对“好马”的不同定义,突出了巴图的高尚品格。③写失德的马不配留在草原,强调了马德的重要性,点明了小说主题。④故事戛然而止,言有尽而意无穷,引发读者思考。(每点2分,答出三点即可) 9.示例一:小说的主人公是敖亚齐。①从故事情节的角度来看,敖亚齐贯穿故事的始终,是小说主要描写的对象。(2分)②从主题表达的角度来看,小说描写隆对待敖亚齐的态度,强调了马德的重要性,同时也揭示了什么是真正的相马师。(2分)③从人物塑造的角度来看,作者写巴图的目的是反衬敖亚齐,通过对比,使敖亚齐的形象更加丰满、鲜明。(2分) 示例二:小说的主人公是巴图。①从小说标题来看,本文的标题是“相马师”,相较于敖亚齐,很明显巴图才是真正的相马师。(2分)②从小说主题来看,本文表达了对真正的相马师的赞美之情,这一点集中体现在巴图身上。(2分)③从人物塑造来看,作者写敖亚齐是为了烘托巴图,使巴图的形象更加鲜明、立体。(2分) 10.D(“时出”指时常出动,不能断开。“为费”指消耗的费用。) 11.C(“在文中指对受贿的官吏施以降职或罢官的处罚”错,“流配”是指将犯人驱逐到边远地区。) 12.A(“在他管辖边事时”错,原文是“熊本治泸蛮事”。) 13.(1)利州武守周永懿因受贿之事败露,范百禄请求恢复旧例,用文官率领军队,朝廷(皇帝)听从了他的建议。(“败”“故事”“领”各1分,大意2分) (2)不如用逐渐削减的方法来解决这个问题,从现在起官吏空缺就不要添补,过不了几年,削减的官员就会超过一半。(“渐”“阙”“减”各1分,大意2分) 【参考译文】 范百禄字子功,是范锴的儿子。考中进士后,又考取了才识兼茂科。熙宁年间,担任江东、利、梓路刑狱提点官,加封直集贤院的头衔。利州武守周永懿因受贿之事败露,范百禄请求恢复旧例,用文官率领军队,朝廷听从了他的建议。熊本治理泸蛮事务,有夷人首领因力竭求降,副将贾昌言想杀死他们来邀功,范百禄劝阻贾昌言却不被听从,范百禄就去对熊本说:“杀害投降的人不吉利,救活上千人的人,他的子孙会受到封赏。怎么能容许骄纵的将领在境内横行呢?”熊本惊觉起来,马上下达文书阻止贾昌言。七年,范百禄掌管谏院。碰上大旱之年,范百禄奏请处理当前紧急的事务,收回那些对百姓不利的法令,来拯救即将死亡的百姓。司马光恢复差役法,担心官吏受贿,想对受贿的官吏施以流放的处罚。范百禄坚决地争论说:“如果用重法来惩治,那么脸上被刺字和穿着囚衣的人将充满道路。”司马光醒悟后说:“没有您的提醒,我不知道啊。”这件事就此作罢。元祜元年,改任吏部侍郎。议论朝政的人想要淘汰官吏,吕大防催促要废除一半人,范百禄说:“不可以。废除一半那么失去职务的人就会很多,不如用逐渐削减的方法来解决这个问题,从现在起官吏空缺就不要添补,过不了几年,削减的人数就会超过一半。”他的建议没有被采纳。不久范百禄兼任侍读,提升为翰林学士。他给皇帝说区分邪人和正人的条目,大凡引导君主做某类事情的是公正,做某类事情的是奸邪,按类别区分正邪,一共二十多条。希望(皇帝)大致根据这些事情来观察情况,那么邪正就区分开来了。范百禄以龙图阁学士身份担任开封府尹。他勤劳于民事,监狱里没有被关押的囚犯。僚史想把监狱里空无一囚的事上奏,让皇上知道,范百禄说:“千里的皇畿,监狱里空无一人,这是皇上的仁德,不是府尹的功劳。”不许上奏。熙河范育说:“阿里骨残酷暴虐,而且有病在身,温溪心八族都想归附朝廷,可以采用计策接纳他们。”范百禄说:“朝廷以诚信安抚四夷,阿里骨没有过错,温溪心的实际情况也不可知,没有罪责,我们却采取军事行动,不是好的计策。”(范育)又请求进筑纳迷等三座城,范百禄说:“这都是良田,是必争之地,我们如果(在那里)筑了城,若敌人的骑兵时常出动,我们怎么耕种呢?之后即便我们想废弃它们,但消耗的费用已经很多了,也不可能废弃了。”皇帝都听从了他的建议。右仆射苏颂因拖延任命文书,范百禄因受牵连被罢为资政殿学士、河中府知府,及后更被流放至河阳、河南。后范百禄去世,享年六十五岁,追赠银青光禄大夫。 14.B(“运用借喻,把南宋的都城比做眺望中的古都南京”错误,“吴京”一词明写眺望古都南京,实则书写对南宋朝廷的牵挂。) 15.①融情于景情景交融,情感表达精妙:见不到旧友的惆怅之情,和暮云四合的景象融为一体,游子思归之情和春水上涨之景相融,情感表达含蓄蕴藉,饱满生动。②动词用得精妙:一个“合”字,将傍晚时分云雾漫天的景象生动描绘出来;一个“生”字,准确再现了春天冰雪消融,江河水涨的画面。(一点3分,其中手法1分,分析2分。) 16.(1)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 (2)覆压三百余里 矗不知其几千万落(3)圣人无常师 师不必贤于弟子(每答对一空给1分,有错别字该空不给分) 17.D 18.C (“让观众部分不适”语序不当,应为“让部分观众不适”,“影片所出现的”搭配不当,应为“影片所呈现的”或“影片中出现的”。) 19.B(做此题一定要注意前文的语意限制,“塑造的人物也不像西方语境中非黑即白”,“太极图所表达的是中国哲学中‘转化’的意味色彩”,“导演想传达的理念,与中国文化在世界对话中所要传递的理念十分相近”,文中并未谈及“对立”,而只是在说“转化”,因此选B。) 20.(1)“抛砖引玉”改为“踊跃发言” (2)“欣慰”改为“感动” (3)“学习成绩差”改为“学习成绩暂时不太理想” (4)“殷切期望”改为“希望” (5)“目前的当务之急”改为“当务之急” 21.参考示例:又满怀爱心 有时温和体贴 轻抚大地 李白满怀豪情 遇挫弥坚 高歌“长风破浪会有时”(或:苏轼潇洒超脱 月下徘徊 高歌“我欲乘风归去”) 22.(略)

        • ID:2-5735447 四川省遂宁市2019届高三第三次诊断性考试 语文含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          遂宁市高中2019届三诊考试 语 文 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。全卷满分150分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上,并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,填空题和解答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.试卷中横线及框内注有“▲”的地方,是需要你在答题卡上作答。 4.考试结束后,将答题卡收回。 第Ⅰ卷 阅读题(70分) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1—3题。 “治疗日趋显现的‘大城市病’,向地下要空间将是一种非常有效的手段”“发展城市地下空间,将带来适度的基础设施投资增长”“ ‘地下空间’开发利用有必要纳入国家战略”……随着城市化的推进,地下空间的开发利用越来越成为媒体热点话题。在“高度”“广度”不断拓展的今天,地下空间所标注的“深度”,为城市打开了更加立体的发展格局。   有研究将21世纪称为“地下空间开发利用发展的世纪”,也有国家将地下空间归为“新型国土资源”。可以说,地下空间是一座“富矿”,特别是在改善基础设施、提升空间容量、缓解交通压力等方面,更发挥着不可替代的作用。近些年来,我国对地下空间的开发利用愈加重视。比如,地下综合管廊与海绵城市建设已经列入“十三五”新型城镇化建设重大工程;不少城市充分利用人民防空工程和建筑地下室,为老百姓开辟许多具有文化、休闲性质的公共空间;还有的城市全面更新地下管网,为即将到来的智慧城市铺设“路基”……做足城市“向下”的文章,正逐渐成为潮流和趋势。 如果说高楼大厦是城市的“面子”,那么地下空间在一定意义上可以称作城市的“里子”。改革开放40多年来,我国城镇化水平快速提高,与“面子”上的突飞猛进相比,“里子”确实显得有些“跟不上趟”。比如,有的城市楼越来越高、路越来越宽,然而地下管网却敷设混乱、底数不清;地上地下规划不同步,导致道路被反复挖掘,甚至一场大雨就能让城市“看海”;一些城市的轨道交通设计不尽合理,与城市其它基础设施缺乏衔接……如何补上城市建设的“欠账”,实现地下空间资源更充分、更高效的利用,已经成为摆在建设者面前的必答题。 利用好地下空间资源,不仅需要先进技术,更需要先进理念。去年,我国自主研发的巨型盾构机曾引发热议,这个被称为“工程机械之”的设备代表了中国在工程建设领域高超的技术水平。可见,在地下空间的开发利用上,技术等硬实力不是大问题,理念、规则、管理等软实力才是更重要的决定性因素。比如,地下空间管理权相对分散,资源权责不明,如何构建相应制度,理顺权责关系?面对私搭乱建、无序开发现象,如何提升规划协同性、前瞻性,并保证严格实施?这些都需要在开发过程中逐渐消化、逐个解决。    “城市管理应该像绣花一样精细”,城市地下空间资源的开发与利用更应如此。那些隐藏着的细节,最能展现一座城市的“功力”。起步不久的雄安新区,在规划纲要中专辟一个章节对地下空间进行系统规划,树立了“高起点规划”“规划先行”的标杆;正在建设中的京张高铁清河站,采取高铁、地铁及市政工程一体化建设,实现一次安检就能在地铁与高铁“无缝”换乘;不少城市在城市轨道建设中探索引入社会资本,以“轨道+物业”开发模式大幅提升开发质量与利用效率……这些新理念、新模式,正为城市发展注入新的动力。 ================================================ 压缩包内容: 四川省遂宁市2019届高三第三次诊断性考试 语文.doc

        • ID:2-5733067 四川省成都七中2019届高三“三诊”模拟考试 语文 含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          成都七中 2018-2019 年高三三诊模拟考试语 文 试 题 考试时间:150 分钟 总分:150 分 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 利用传统街区发展经济,早已经成为我国许多城市趋之若鹜的举措,大家热衷于把这些街区“打造”成一个地方的“名片”,以增加城市的影响力,招徕商家和顾客(特别是游客)。充分利用好历史资源,让文化遗产活起来,本无可厚非。但是在对传统街区新意迭出的“打造”中,也产生了形形色色的问题,甚至导致传统街区面目全非、名存实亡的悲剧,令人痛心。究其原因,主要在于没有弄清传统街区本身的性质,以及该如何保护和利用。所以,传统街区要慎言“打造”。 传统街区的价值就在于其“传统”,在于其所承载的历史文化。几乎稍有名气的传统街区,其形成的过程都比较漫长,少则数十年,多则数百年,比如西安的西羊市,元朝时即已出现。传统街区产生于人民群众的长期创造和积累,其住宅区、崇祀区、商业区、公共活动区等的构成,都体现着人民的生活理想与生存智慧,体现着社会的伦理道德关系,也体现着鲜明的地域特色,街区的灵魂即维系于此。传统街区蕴含着丰富的历史信息、人文信息,是物质文化遗产与非物质文化遗产的和谐统一体。以此观之,传统街区最值得关注的地方绝不仅仅在于那些年代不一、外形各异的房屋建筑,更在于这些建筑所承载的生存方式、风土人情。 因此,保护和利用传统街区,必须明白它自身的社会意义,明白它是否存在问题、我们需要做什么。把原住民大量迁走,对街区进行彻底的改造和招商,是饮鸩止渴的短期行为。因为,若没有对街区历史和现实的尊重,街区的文化特色将逐渐失去,其内涵必然会受到重创,所谓的招商引资能否产生长久效益十分令人怀疑。十年前的北京前门大街改造就是前车之鉴:迁走了老住户,推倒了旧房屋,建成了气派的新街道,招来 80 多个京城老字号以及许多国际连锁品牌店,后来却难以达到预想的效果,本地居民及游客均不买账,有数十家店铺又陆续撤走。 当前对待传统街区还普遍存在一种现象,就是号称将其打造回清朝或民国的某个阶段,似乎回归的年代越早越好。此举就如同要把百岁的老人整回童年,也是妄自菲薄的无知行为。你把蕴含丰富历史信息的街区压缩至某一年,把它搞成往昔特定时期的模样,那么之后的这几十年、上百年算不算历史?算不算是街区的生命历程呢?况且,即使真有街区百年前的照片或资料可资参照,但没有了那时的人、技艺、材料、社会环境,你能把它不走样地整回到过去的年代吗?整回去之后又希望什么年代的人来生活?这么整的结果,必然是把真的整没了,搞出个不伦不类、缺乏生命力的假古董,哪怕看着再奢华,也不过是基因突变的怪胎,甚至是僵尸。街区房屋的整治,最好的办法或许是采取逐步维修与更新的方式,对不得不修缮的才采取适当措施,对违章违法的私搭乱建行为坚决予以纠正和制止。 ================================================ 压缩包内容: 四川省成都七中2019届高三“三诊”模拟考试 语文 word版含答案.docx

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        • ID:2-5732772 四川省成都七中2019届高三“三诊”模拟考试 语文 PDF版含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          ================================================ 压缩包内容: 四川省成都七中2019届高三“三诊”模拟考试 语文 PDF版含答案.pdf

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        • ID:2-5717596 2019年四川省百校高三模拟冲刺卷语文试题 语文扫描版含答案

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          ================================================ 压缩包内容: 2019年四川省百校高三模拟冲刺卷语文试题 语文.pdf

        • ID:2-5706674 四川省成都七中2019年4月高三模拟考试语文试题含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          秘密★启用前 成都市第七中学2019届高三模拟试题 语文试题 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 经过长期开拓,我国文化产业实现了跨越式发展,如何发展好创意经济,为文化产业发展提供强大创新驱动力,值得认真思考。时尚产业作为创意经济的有机组成部分,其发展程度是衡量创意经济发展水平的重要标尺,并在国际经济、文化等各领域交流与合作中扮演重要角色。 用源远流长的优秀传统文化滋养时尚产业。时尚根植于文化,我国独有的丰富文化资源及其独特韵味可以为时尚产业提供更多鲜活元素。当今全球市场,中国元素的运用已成为比较普遍的现象。在国际时尚界,花鸟龙凤、水墨禅意等具有典型中国文化元素的文化意象备受关注,“民族的就是世界的”在经济全球化时代得到了最好诠释。但同时也要看到,我们尚缺乏在世界范围内拥有足够影响力的时尚设计,其中一个重要原因,就在于设计者通常只是把中国元素当作点缀进行简单移植和拼凑。只有深入挖掘中华文化蕴含的思想观念、人文精神、伦理规范,融入时尚设计开发之中,才能打造出具有独特魅力和时代风采的时尚产业。 时尚产业是优秀传统文化与现代社会紧密对接的重要载体,通过创造性转化和创新性发展,不遗余力把传统文化注入时尚设计中。设计者要以虔诚的文化敬畏态度,系统梳理和挖掘优秀传统文化资源。例如,绚丽斑斓的苗绣,历史悠久的夏布、寓意吉祥的图案等都可以成为时尚的元素。当设计给人以文化的内涵并直击人的灵魂深处,引起强烈共鸣。我国的时尚产业才能在世界时尚舞台拥有一席之地。 用生态文明理念引领时尚产业发展。生态文明是新型的文明形态,生态文化是体现人与 自然和谐发展的创新性文化。我们要发展的时尚产业应通过生态文明理念和文化创意设计的有效结合,推动人类社会可持续发展,引领人们生活方式不断改进。一方面,把生态文明理念贯穿时尚产业发展全过程。另一方面,把生态文明理念融入时尚产业,使人们对时尚的追求转变为对共享自然之美、生命之美、生活之美的美好生活方式的理性回归。 推动时尚产业“走出去”,提升中华文化影响力。如何利用“一带一路”建设历史性机遇,推动我国时尚产业“走出去”,在全球时尚产业快速发展中占据一席之地,既是机遇也是挑战。作为高创意、高附加值的新型业态,时尚产业“走出去”,不仅是一种设计与创意的传达,也是一种设计理念与生活方式的传播,更是在世界时尚舞台展现中国气魄和历史文脉的重要途径。 (摘编自李采姣《时尚产业为文化产业发展提供创新驱动力》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.时尚产业可以为文化产业发展提供强大创新驱动力,其发展程度是衡量创意经济发展水平的重要指标。 B.把中国元素当作点缀进行简单移植和拼凑,会影响到我们拥有在世界范围内有足够影响力的时尚设计。 C.花鸟龙凤、水墨禅意等典型中国文化意象受国际时尚界关注,中国元素的时尚设计开始形成特色产业。 D.时尚产业的设计者要梳理和挖掘优秀文化资源,立足现实生活对传统文化内涵进行创造性转化与发展。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章以“怎样让时尚产业为文化产业发展提供创新驱动力”为核心话题,先总后分,展开论证。 B.第三段运用举例论证的手法,三个典型事例证明了在时尚设计中融入中华优秀传统文化的可行性。 C.文章既分析了时尚产业的重要意义和目前我国时尚设计中存在的弊端,也给出了建设性指导意见。 D.文章从文化的高度、生态文明的理念、国际化的视野三个角度深入剖析,直击热点,有现实意义。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.原创性是时尚产业的生命,绚丽斑斓的苗绣、历史悠久的夏布等是地道的中国原创,也是中国目前为数不多的能够走向世界的品牌。 B.只有立足中华文化,我国的时尚产业才能更有厚度、广度和深度,才会在本质上有别于他国,展现出独特风采,讲好中国故事。 C.时尚产业不仅是-‘种创意经济,还可以通过在时尚产品生产和推广过程中融入精神理念,从而引领人们改进生活方式,回归理性。 D.在时尚产业发展中,我们关注的不在于经济价值,而是设计与创意中传达出的生存理念,以及中国气魄和历史文脉。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料一: 一则新闻在全球炸开了锅,中国科学家贺建奎宣称,他已经创造了一对基因编辑婴儿。这对双胞胎一出生就异于常人:她们的一个基因经过修改,出生后即能天然抵抗艾滋病。而婴儿的父母都是艾滋病人,很可能将艾滋病传染给婴儿。尽管现有的辅助生育技术足以帮助患有艾滋病的父亲得到健康的小孩,他却依然选择尝试用编辑胚胎基因的方法来让婴儿免疫艾滋病。 然而,这项看似是重大突破的医学技术,却遭到了全球医学界和媒体舆论的纷纷谴责。之所以各国都不越雷池,只因为两点:第一,从技术角度看,这项实验风险巨大,甚至有可能给人类带来不可磨灭的伤害。第二,从伦理角度看,人是生而平等的吗?这项技术所带来的不公平问题,将会扯掉最后一块公平的遮羞布。 基因编辑这类事件的发生,给全世界敲响了警钟。它涉及对人类疾病的理解、对人类社会的影响,甚至对生命本质的认识。基因“黑客”的出现,让我们重新审视科学技术与伦理道德之间的平衡发展。 (摘编自“科技讯”2018-12-03) 材料二: 高绍荣表示,虽然目前在小鼠上做基因编辑的实验看起来比较完美,但当其应用于人的胚胎上时却可能遇到很多问题。贺建奎并没有对实验小鼠做病毒性感染等检测,也说明他的这项实验并不完善。“基因编辑婴儿”这件事本身就不符合规定,做任何实验都要有底线,这是不能突破的。 李久辉表示,“基因编辑婴儿”事件之后,舆论普遍认为其行为不对,但对于其到底是违法还是违规,很难说得清楚。他认为,只有建立生命科学、医学临床研究领域的相关法律,才能确保实践研究中避免偏差和灾难。 在李久辉看来,医学和生命科学快速发展的今天,越来越多的新技术、新方法和新药物运用于医学临床,在从医学试验研究向医学临床过渡或转化的过程中,必须明确二者的界限,具体到医疗实践中,还需要明确受试者和患者的界限,并通过相关的医学伦理审查和法律监督制度,保障受试者和患者的权利。 (摘编自“光明网”2018-12-01) 材料三: 中国科协生命科学学会联合体声明 近日,媒体报道某技术人员宣布其研究成果,声称诞生基因编辑婴儿,引发国内外科技界广泛关注和社会公众不安。我联合体就此事声明如下: 一、基因编辑技术作为一项革命性技术正在推动着生命科学研究发展,但其应用安全性尚有待于进一步全面评价,如何审慎使用该新兴技术关系到人类健康和长远福祉。中国政府分别于2003年和2015年出台了《人类胚胎干细胞研究伦理指导原则》《干细胞临床研究管理办法》,为基因编辑技术等的应用明确了基本准则,为开展相关生物技术研究与应用提供了根本遵循,这得到了中国科技界一致共识。 二、我们坚决反对有违科学精神和伦理道德的所谓的科研研究与生物技术应用。基因编辑婴儿事件实属违反伦理道德和有关规定,已严重扰乱科研秩序,对中国生命科学领域国际声誉造成严重损害。我们对此坚凑反对并建议国家有关部门立即组成多部门联合调研组对涉事机构和人员予以严肃调查和处罚。 三、此项所谓“基因编辑婴儿”事件无论是否属实,都是对新技术的滥用,是对科学精神的亵渎。 我们将密切关注事态发展,并愿意为调查工作提供学术和技术支撑。 特此声明。 中国科协生命科学学会联合体 2018年11月27日 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.基因编辑婴儿技术会扯掉最后一块公平的遮羞布意即它颠覆了人生而平等的基本伦理,造成生而不平等。 B.为避免基因编辑研究中的偏差和灾难,必须建立健全相关法律,明确研究和临床、受试者和患者的界限。 C.基因编辑技术虽然是一项推动生命科学研究发展的革命性技术,但严重违反社会伦理道德和有关规定。 D.中国科协生命科学学会联合体明确表示,基因编辑婴儿事件是对科学精神的亵渎,必须严查涉事人员。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.基因编辑技术使两个孩子“出生后即能天然抵抗艾滋病”,从这个角度看贺建奎的研究实验应是成功的。 B.基因编辑技术虽然已经通过小白鼠实验成功,但如果应用于人的胚胎上,有可能遇到很多问题难以解决。 C.靠法律和科学家的自律,本可以使基因编辑技术健康发展,但是基因“黑客”的出现给人们敲响了警钟。 D.无论是从技术角度还是从伦理角度看,基因编辑技术都可能会给人类带来巨大伤害,因此各国表现谨慎。 6.根据以上材料,请简要分析贺建奎作为科学家错在何处?(6分) (三)文本类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 1944年的月光 蓝月 夜很静,月光温柔地洒向大地,洒向窗棂,照着熟睡中的人们,偶尔的几声狗吠让小村庄多了几许生气。 霍平安躺在床上辗转反侧,他看见母亲窗前晃动的身影,他知道母亲是不放心自己。母亲不想自己去当兵,但是,现在国家正是用人之际,自己一个堂堂热血男儿怎么可以龟缩在家里? 那天,母亲把霍平安叫到跟前,说,平安,你也老大不小了,该娶媳妇了。霍平安说,娘,不着急。母亲说,不孝有三,无后为大。娘已经替你说好了亲事,姑娘很不错,家底清白…… 娘,你怎么也不问我一下?霍平安急了,慌忙打断了母亲。 问你什么?母亲严厉地看着他,婚姻大事,哪家不是父母之命,媒妁之言? 娘,现在兵荒马乱的,我就算娶上媳妇也过不上安稳日子。 又不是你一个人兵荒马乱,别人还不都在过日子? 娘,如果每个人都明哲保身,咱们国家就没有希望了!有国才有家呀,娘…… 不要和娘说什么大道理,国家有没有希望不是你一个人能决定的。娘为什么给你起名叫平安?还不是希望你一辈子平平安安。娘年纪大了,等不起…… 娘…… 别说了.一月后成亲。母亲的语气不客商量。 霍平安知道母亲这一记杀手锏,就是为了留住自己。母亲就自己一个儿子,父亲早逝,自己是霍家的独苗,母亲紧张,情理之中,可是……霍平安看向窗外,看着暂时还祥和的月色,他知道这样的祥和很快就会被战争破坏。只有把小鬼子赶出中国,母亲和乡亲们才能过上真正平安祥和的日子。 这些天母亲天天盯着,转眼一月就快到了。霍平安急得就像热锅上的蚂蚁,嘴上起满燎泡…… 母亲终于回房,熄灯了。等了半小时左右,霍平安佯装轻轻咳嗽一声,母亲房间没有动静,他赶紧溜下床,稍微打点了一下行装,然后双膝跪地,心中默念,娘,恕儿子不孝,等赶跑了小鬼子,我一定给您娶一个好儿媳。 霍平安起身大踏步融入了夜色之中。 他不知道,有一双眼睛正目送着他离去,是母亲。母亲流着泪,咬着唇,硬是没有让自己发出一丁点声音。母亲抬起头,望着弯弯的月牙子,喃喃道,月亮呀月亮,你一定要照着平安呀! 这一天是1944年5月26日,从这天开始,月光一直出现在母亲的梦中。 终于,传来了小鬼子无条件投降的好消息,母亲万分欢喜千分忧愁,月光依旧,平安没有回来。 母亲站在村口从早盼到晚,从晚盼到早。 这天,母亲站在院子里,抬头看着月亮,问,月亮呀,你天天看着平安,他现在到哪了?月亮无声,照着母亲雪白的头发。 院门“哗啦”一声开了,一位年轻人一瘸一拐地走了进来。那人见了母亲,扑通一声跪下了。他磕了一个头,叫遣,娘。 母亲惊呆了,双手揉了揉自己眼睛,好让自己看得更清楚些。 可是,眼前分明不是自己的儿子! 母亲赶紧扶起眼前的年轻人说,孩子,你认错人了吧?年轻人说,没有认错,你是霍平安的娘,就是我狗娃的娘。狗娃从小没有娘,平安说他的娘就是我狗娃的娘。娘,平安跟部队开拔了,我受伤不能上前线,娘,你能收下我这个儿子吗? 好,好孩子。母亲抚摸着狗娃的手背,说,你和平安都是娘的好孩子。 狗娃非常孝顺,天天伺候着母亲,陪着母亲看月亮。母亲说,平安那晚走的时候月亮很亮很亮,月亮站得高,她天天看着平安呢。 狗娃说,是呢。 不经意间,狗娃脸上亮晶晶一片。狗娃说,娘,有风,风迷了我的眼睛了。 母亲一天天老去,母亲再也不能起床看月亮,母亲说,狗娃,你把窗户打开。 母亲的眼睛努力看向窗外,看着窗外的月光,母亲说,平安,娘听见你叫我了。 狗娃忍不住抱住母亲哭出了声,娘,狗娃对不起你,平安他…… 母亲笑着摸了摸狗娃的头发,说,狗娃不哭,平安没有离开,他天天在月光里陪着娘呢…… 母亲走了,她脸上挂着笑意,在月光的映照下那么安详,那么圣洁。 现在,狗娃已经是90多岁的老人了。我采访他的时候,他哽咽着说,平安为了掩护我牺牲的。说完,老泪纵横。 (节选自《小小说月刊》2018年11期,有删减) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.这篇小说围绕着“顾国家还是顾小家”设计了霍平安和他母亲之间的矛盾冲突,在矛盾冲突中塑造了人物形象,并突出了文章深刻的主题。 B.狗娃知恩图报,他照顾霍平安的母亲以终老,极尽孝心。“平安没有离开,他天天在月光里陪着娘呢……”侧面表明他得到了平安母亲的认可。 C.小说在情节设置上富有匠心,在结尾处才交待霍平安牺牲的真相,一方面是为了进一步丰富霍平安的英雄形象,一方面也设置悬念,增添了小说的吸引力。 D.霍平安母亲一直坚决不让平安参军,是出于对霍平安人身安全和家庭传宗接代的考虑,站在母亲的角度虽然可以理解,但这也冲淡了她的家国情怀。 8.文中多次出现有关月光的景物描写,结合全文,分析“月光”在文中的作用。(6分) 9.母亲态度坚决地阻止平安从军,但平安偷偷出走时母亲却未加阻拦,这样的情节设置合理吗?请结合相关情节加以分析。 (6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 李祯,字维卿,安化人。隆庆五年进士。除高平知县,征授御史。万历初,傅应祯以直言下诏狱,祯与同官乔严、给事中徐贞明拥入护视之,坐谪长芦盐运司知事。迁归德推官、礼部主事,三迁顺天府丞。十八年,洮、河有警,极言贡市非策,因历诋边吏四失。帝以纳款二十年,不当咎始事,遂寝其议。召为左佥都御史,再迁户部右侍郎。赵用贤以绝婚事被讦,户部郎中郑材复诋之。祯驳材疏语侵其父洛材愤疏诋祯祯遂乞休不允御史宋兴祖请改材他部避祯全大臣体乃出材南京。祯寻调兵部,进左侍郎。二十四年,日本封贡事偾①,首辅赵志皋、尚书石星俱被劾。廷臣议战守,章悉下兵部。祯等言:“今所议惟战守封三事。封则李宗城虽征,杨方亨尚在。若遽议罢,无论中国数百人沦于异域,而我兵食未集,势难远征。宜令方亨静俟关白②来迎则封,不迎则止。我以战守为实务,而相机应之。且朝鲜素守礼,王师所屯,宜严禁扰掠。”而疏内言志皋、星当去。诏诘祯,止令议战守事,何擅及大臣去留,姑勿问。志皋自是不悦。有欲即用为尚书者,志皋以故憾,阴沮之。而张位、沈一贯雅与经略邢玠、经理杨镐通,亦不便祯所为,言祯非将材,惟萧大亨堪任。帝不听。甘肃缺巡抚,祯以刘敏宽名上。给事杨应文言敏宽方坐事勘,不当推举。帝以诘祯。祯言:“前奉诏,敏宽须巡抚缺用,臣故举之。”帝怒祯不引罪,调之南京。后考察,南京言官拾遗及祯,遂命致仕。久之,起南京刑部尚书。逾年复引疾,不俟报径归,帝怒,竞夺祯职闲住。未几卒。 (选自《明史·卷二百二十一·列传第一百九》,有删减) 【注】①偾,失败。②关白,日本天皇成年后,辅助总理万机的重要职位,相当于中国古代的丞相。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.祯驳材/疏语侵其父洛/材愤/疏诋祯/祯遂乞休/不允/御史宋兴祖请改材他部避祯/全大臣体/乃出材南京/ B.祯驳材疏/语侵其父洛/材愤/疏诋祯/祯遂乞休/不允/御史宋兴祖请改材他部避祯/全大臣体/乃出材南京/ C.祯驳材疏/语侵其父洛/材愤/疏诋祯/祯遂乞/休不允/御史宋兴祖请改材他部避祯/全大臣体/乃出材南京/ D.祯驳材/疏语侵其父洛/材愤/疏诋祯/祯遂乞/休不允/御史宋兴祖请改材他部避祯/全大臣体/乃出材南京/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.“诏狱”是由皇帝直接下诏任命的监狱主管官员,主要负责朝中或宫内的案件。 B.“礼部”是中国古代官署名,为六部之一,南北朝北周始设,长官为礼部尚书。 C.“贡市”是中国古代一种贸易,指外国或异族商人随贡使到指定地点进行贸易。 D.“引疾”是指中国古代官员们辞去官职的一种方式、借口或原因,指托病辞官。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.李祯关心国事,积极献策献言。在朝廷大臣讨论对日本应采取的措施时,他曾经上奏,分析形势,陈述利弊,表达了自己反对对日妥协的态度。 B.李祯不畏权贵,为人正直敢言。傅应祯因直言入狱,他不怕得罪皇上,入狱看护;在首辅赵志皋、尚书石星都被弹劾时,他也进言应当罢他们的官。 C.李祯树敌众多,幸得皇上保全。在有人打算立即擢用他为尚书之时,赵志皋因为旧怨暗中作梗,张位、沈一贯等人也进言说他坏话,然而皇上却没有采纳。 D.李祯委过于人,终致惹怒君王。甘肃巡抚空缺时,他把正在接受调查的刘敏宽的名字报上;在皇帝询问此事时,他把过错推到皇上身上,皇帝把他调往南京。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分) (1)帝以纳款二十年,不当咎始事,遂寝其议。 (2)诏诘祯,止令议战守事,何擅及大臣去留,姑勿问。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14-15题。 华清宫 张继 天宝承平奈乐何,华清宫殿郁嵯峨。 朝元阁峻临秦岭,羯鼓楼高俯渭河。 玉树长飘云外曲,霓裳闲舞月中歌。 只今惟有温泉水,呜咽声中感慨多。 14.下列对这首诗的赏析不正确的一项是(3分) A.首联描述华清宫巍峨高耸,表现唐玄宗天宝时期国运昌隆的盛世之态。 B.颔联一“临”一“俯”,形象贴切地描绘了朝元阁和羯鼓楼的高峻。 C.颈联再现了华清宫中歌舞升平的景象,表达了对盛唐国势的怀念与向往。 D.“只今惟有”让诗意发生陡转,反差对比中委婉地表达了无限感慨。 15.尾联中“感慨多”具体有哪些感慨?请结合全诗简要分析。 (6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中,用“ ”一句写出对暮色中春花飘零景象的感叹;用“ ”一句写出他在花间踱来踱去,心情难宁。 (2)庄子在《逍遥游》中用“ , ”两句话以船和水的关系,阐明了世间万事万物有大为必须有大凭借的道理。 (3)苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神到达了本质的飞跃:“ ”——忘记了形迹;“ ”——忘记了时间。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 日前,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》印发。《意见》明确,到2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率达到80%;到2035年,全面普及学前三年教育,建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。一年半前,教育部等四部门就发布了《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》。先后两个《意见》,可谓 ,都在普及普惠上做足了文章。 学前教育幼儿园数量的严重不足和师资存在巨大缺口是其中两大核心问题。正是看到学前教育的强劲刚需,在利益的驱动下,天价幼儿园不断涌现,学前教育质量却没同步跟上,甚至出现虐童丑闻,与教育的宗旨 。另外,当前幼师的来源,很大一部分是来自于中职学校的毕业生,素质良莠不齐,因此如何加强幼师准入门槛实乃目前的当务之急。建造校舍或许只是时间问题,而师资的打造绝非 之功,是最难解决的瓶颈。面临当前这样的困境,( ),加之缩减的师范类本、专科招生名额正好可以转移到幼儿园师资的培养上,可谓 ,两全其美。期待这次《意见》提出的各项举措能坚决贯彻落实,切实办好新时代学前教育。 17.依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是(3分) A.一脉相承 南辕北辙 一朝一夕 顺水推舟 B.一脉相通 南辕北辙 朝不继夕 因势利导 C.一脉相通 背道而驰 朝不继夕 顺水推舟 D.一脉相承 背道而驰 一朝一夕 因势利导 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.当前幼师的来源,很大一部分是来自于中职学校的毕业生,素质良莠不齐,因此如何加强幼师准入门槛实乃当务之急。 B.当前幼师的来源,很大一部分是中职学校的毕业生,素质良莠不齐,因此如何提升幼师准入门槛实乃当务之急。 C.当前幼师的来源,很大一部分是中职学校的毕业生,素质良莠不齐,因此如何加强幼师准入门槛实乃目前的当务之急。 D.当前幼师的来源,很大一部分是来自于中职学校的毕业生,素质良莠不齐,因此如何提升幼师准入门槛实乃目前的当务之急。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.教育部已经本着“控量提质”的原则在进行师范教育改革 B.教育部正在进行的师范教育改革是以“控量提质’’为原则的 C.本着“控量提质”的原则,教育部已经在进行师范教育改革 D.本着“控量提质”的原则,教育部的师范教育改革已经进行 20.下面是李强在母亲60岁寿辰时送给表叔的请柬内容,其中有五处不得体之处,请找出并修改。(5分) 亲爱的××表叔: 六十古稀谱新章,宴请嘉宾坐上方。 亲朋好友聚一堂,诚邀您来捧个场。 本月20日是令堂60岁寿辰,兹定于20日晚8:30在贵府举办寿宴,诚聘亲友欢聚一堂,届时敬请您务必参加。 邀请人:李强 xx年x月x日 21.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分) 示例:废寝忘食、埋头苦干、苦心志求真理,科学家们具有刻苦的精神。 材料:善思、恬淡、博学 学识广见解深、品高洁守初心、心思密思维活 善于观察、勤于思考、学富才高、淡薄名利、饱览群书、甘于寂寞 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 从高铁“霸座”,到公交“互殴”;从国外机场霸道“维权”到景点乱画“到此一游”…… 发生在公共场所的这些不文明行为乃至违法事件,受到公众和媒体的普遍谴责,也引发了关于社会文明的思考。为此某报推出“如何提升我们的社会文明”征文活动,希望在我们迈向社会主义现代化的征程中,引导人们思考人的现代化问题,推动构建与我们不断提升的物质文明相适应、与我们的大国身份相匹配的精神文明素养。 请参与这次讨论,写一篇文章,表明你的态度,表达你的看法。 要求:自拟题目,自选角度,文体不限,诗歌除外。不少于800字。 语文答案 1.C(“中国元素的时尚设计开始形成特色产业”错,曲解文意。原文有“我们尚缺乏……时尚设计,……只有……才能打造出……时尚产业。”) 2.A(文章的标题是“时尚产业为文化产业发展提供创新驱动力”,但摘编部分的核心话题是“怎样发展中国的时尚产业”。) 3.B(A项,苗绣、夏布等还只是可以走向世界的中国元素,还不是时尚品牌。C项,概念范畴扩大,应该是融入“生态文明理念”。D项,“我们关注的不在于经济价值”有误,原文有“作为高创意、高附加值的新型业态”,就包含着对于经济价值的关注。) 4.C(“严重违反了社会伦理道德和有关规定”的是基因编辑婴儿事件。) 5.A(就算两个孩子出生后即能天然抵抗艾滋病,也不能代表实验是成功的。基因编辑技术还不成熟,会有很多潜在的、未知的风险,贺建奎的实验也不完善,两个孩子的未来有很大的不确定性。) 6.①缺少应有的严肃、严谨的态度。科学家应该严肃地对待科学研究,贺建奎并没有对实验小鼠做病毒性感染等检测,说明他的这项实验并不完善,态度草率,很不负责任。 ②违反中国政府的相关规定。中国分别于2003年和2015年出台了《人类胚胎干细胞研究伦理指导原则》《干细胞临床研究管理办法》,为基因编辑技术等的应用明确了基本准则,而贺建奎罔顾这些规定。 ③有违科学精神和伦理道德。基因编辑技术的不确定性和对伦理道德底线的突破,使各国都不越雷池,而贺建奎“已经创造了一对基因编辑婴儿”,造成了既定事实。 (每点2分) 7.D(“一直坚决不让”分析错误,根据原文可知,当霍平安偷跑出家参军时,母亲是知道的,但她并没有阻拦; “但也冲淡了她的家国情怀”分析太武断。) 8.①月光作为线索,贯穿全文。平安月下投军,母亲月下盼儿,狗娃月下报恩,母亲月下去世。②月光烘托了人物的美好形象。皎洁的月光使母亲、平安、狗娃都笼罩在圣洁的光芒之中。 ③月光象征着美好情感。月光象征着母爱,寄托着母亲对儿子的思念、牵挂之情和希望孩子平安之意;月光象征着平安的拳拳报国之情;月光还象征着狗娃的报恩之情。 ④月光渲染了气氛。月光的皎洁、美好,使残酷的战争题材作品笼罩在一片诗情画意之中。 (每点2分,答出三点即可。) 9.合理: ①平安的母亲也是深明大义的。从下文母亲的祈祷中可见母亲并未怨儿子的不辞而别;她从见到狗娃的一刻就已经隐约感觉到了儿子遭遇不测,但她将痛苦深藏起来。 ②平安对母亲的说辞起了作用,母亲受到了触动。这一个月来儿子的反复讲道理,母亲不会无动于衷。③儿子去意己决,母亲无可奈何。“霍平安急得就像热锅上的蚂蚁,嘴上起满燎泡”,儿子的焦急母亲看在眼里,知道阻拦也无济于事。 不合理: ①霍家无后,留下平安是为了传继香火。平安父亲早逝,是家中独苗,传宗接代对于一个寡居的妇女来说事关重大,而上战场就意味着可能的死亡,所以母亲一定会阻拦。 ②母亲已经给平安定下亲事,连结婚的日子都定了,而且看守了一个月,表明此事不会是假的,此时儿子走了失信于女方,因此从情理上讲也不可能在成亲之前放儿子走。 ③平安并未说服母亲。平安有自己的认识,母亲也有自己的道理,而且口气“不容商量”,这中间也没有发生什么重大变故,因此母亲不可能瞬间转变。 (每点2分,分析合情合理且能从文本中找到依据即可。) 10.B(“祯驳材疏”为主谓宾短语,中间不需要断开,“祯遂乞休”为主谓短语,中间不需要断开。原句标点符号为:祯驳材疏,语侵其父洛。材愤,疏诋祯,祯遂乞休,不允。御史宋兴祖请改材他部避祯,全大臣体,乃出材南京。) 11.A(“诏狱”是由皇帝直接掌管的监狱,罪犯都由皇帝亲自下诏书定罪。) 12.A(他反对立即开战,主张“俟关白来迎则封,不迎则止”“以战守为实务,而相机应之”,其实是一种妥协政策。) 13.(1)皇帝认为(贡市)已经交钱二十年了,不应当再追究当初的事,就搁置了他的意见。(“咎”“始事”“寝”各1分,句意2分。) (2)皇上下诏书责问李祯,只命令你讨论战守的事,为什么擅自涉及大臣的去留问题,姑且不要再过问此事。 (“诘”“止”“姑”各1分,句意2分。) 参考译文: 李祯,字维卿,安化人。隆庆五年中进士。任高平知县,召调为御史。万历初年,傅应祯由于直言而被下到诏狱,李祯和同任御史的乔严、给事中徐贞明一起进去看护他,因此被贬谪为长芦盐运司知事。升为归德推官、礼部主事,三次升迁后为顺天府丞。十八年,洮、河有警报,他竭力进言贡市失策,就一一指斥边防官吏四项过失。皇帝认为贡市已经交钱二十年了,不应当再追究当初的事,就搁置了他的意见。召为左佥都御史,再升为户部右侍郎。赵用贤因断绝婚姻的事被攻击,户部郎中郑材又指责他。李祯驳斥郑材的奏疏,话语侵犯到他的父亲郑洛。郑材愤恨,上疏指责李祯,李祯就乞求退休,皇上不允许。御史宋兴祖建议调郑材到其他部以避开李祯,保全大臣的体统,于是就将郑材外放到南京。李祯不久调到兵部,升为左侍郎。二十四年,日本封爵纳贡的事没有办成,首辅赵志皋、尚书石星都被弹核。朝廷大臣讨论战守,奏章都下到兵部。李祯等进言:“现今所商议的只有战、守、封三件事。封则李宗城虽然被召调,但是杨方亨尚在。如果忽然主张罢除,不要说中国几百人沦陷在外国,我们士兵粮食尚未聚集,形势不允许远征。应当命令杨方亨静候关白来迎接使臣就封,不来迎就停止。,我们将战守做为实在的事,看时机来对付。而且朝鲜一向遵守礼制,王师屯驻的地方,应当严禁骚扰抢占。”奏疏内进言赵志皋、石星应当去职。皇上下诏书责问李祯,只命令你讨论战守的事,为什么擅自涉及大臣的去留问题,姑且不要再过问此事。赵志皋从此不高兴李祯。有人打算立即擢用他为尚书,赵志皋因以前的不满,暗中阻止。张位、沈一贯和经略邢玢、经理杨镐很要好,也不认为李祯的作为便利;进言李祯不是将材,只有萧大亨可以胜任。皇帝不采纳。甘肃缺乏巡抚,李祯把刘敏宽的名字报上去。给事杨应文进言刘敏宽正因事受审查,不应当推举。皇帝将这诘问李祯。李祯说:“以前奉诏刘敏宽等待巡抚缺时擢用,所以臣推举他。”皇帝生气李祯不认罪,就调他到南京。后来考核官员,南京的谏诤官员在考察之后纠弹官员过失时牵涉李祯,就命令他退休。很久以后,起用为南京刑部尚书。过了一年又托病求退,不等批复就离职回去,皇帝发怒。皇帝最后却削夺了李祯的官职让他闲住。没多久死去。 14.C(“表达了对盛唐国势的怀念与向往”不正确,此联用词秀丽如水,意境优美淡雅,但“云外曲”即“《玉树后庭花》”和“月中歌”即“《霓裳羽衣曲》”皆为靡靡亡国之音,此联暗藏讥讽之意。) 15.①表达了诗人对大唐昔盛今衰的感慨。华清宫曾风光无限,如今只剩下一汪温泉水,昔日繁华已逝,历史盛衰无常,让诗人颇为心伤。 (3分) ②表达了诗人对唐玄宗的无限感慨。唐玄宗壮年英明,创下开元盛世,晚年却沉溺于享乐,导致国运衰落。诗人对此有感叹,也有讥讽。 (3分) 16.(1)无可奈何花落去 小园香径独徘徊 (2)(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力 (3)相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 17.D(一脉相承:意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。一脉相通:指事物之间相互关联,犹如一条脉络贯穿下来可以互通。在这指两则《意见》之间的承继关系,应该用“一脉相承”;背道而驰:朝着相反的方向跑。比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。南辕北辙:意思是心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。此句指“学前教育质量”与“教育宗旨”相离,应该用“背道而驰”;一朝一夕:一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。朝不继夕:早晨不能顾到晚上。形容情况危急,难以预料。此处指很短时间就完成的功劳,故选“一朝一夕”;因势利导:顺着事情发展的趋势,向有利于实现目的的方向加以引导。顺水推舟:顺着水流的方向推船,比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。“因势利导”含有“引向适当的道路”的意思,“顺水推舟”不含这种意思,此句形容“师范类本、专科招生名额正好可以转移到幼儿园师资的培养上”含有“引向适当的道路”的意思,故选“因势利导”,故选D。) 18.B(“……的来源,来自于……”句式杂糅,去掉其中一个,排除AD;“加强……门槛”搭配不当,应该为“提升……门槛”,排除C;“目前的当务之急”赘余,去掉“目前”,故选B。) 19.A(B、D的主语是“师范教育改革”,与下文衔接不妥;C项主语是“教育部”,但因为状语提前,与上文衔接不够连贯。) 20.①“六十古稀”改为“六十甲子”; ②“令堂”改为“家母” ③“贵府”改为“寒舍” ④“诚骋”改为“诚邀” ⑤将“务必”去掉。 21.【示例】 饱览群书、学富才高、学识广见解深,科学家们具有博学的特质。 善于观察、勤于思考、心思密思维活,科学家们具有善思的品质。 甘于寂寞、淡薄名利、品高洁守初心,科学家们具有恬淡的心态。 22.写作指导: 这是一篇任务驱动型作文,引导学生关注生活,思考生活,增强社会责任感。核心话题是“人的现代化”“如何提升我们的社会文明”;为“推动构建与我们不断提升的物质文明相适应、与我们的大国身份相匹配的精神文明”献计献策就是写作目的。可写角度角度很多,能围绕话题,自圆其说即可。如: 1.大国崛起与文明素养。 2.文明行为与制度约束。 3.个体诉求与公共意识。 4.维护公德,人人有责。 5.让规则与秩序深入人心。 参考2018年高考作文评分标准。 【阅卷标准】作文等级评分标准 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 基础 等 级 内容 20 分 符合题意中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 发展 等 级 特征 20 分 深刻丰富 有文采 有创意 较深刻较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明: (一)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于"符合题意"。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等级以下评分(“发展等级”不给分)。符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。 (二)发展等级评分,不求全面,可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用 2.丰富:④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力 4.有创意:?见解新颖 ?材料新鲜 ?构思新巧 ?推理想象有独到之处 ?有个性特征 (三)缺题目扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 (四)抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。 (五)关于字数:400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分(少50个字扣1分);400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分;300字以下的文章,15分以下评分,不再扣字数分;200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分;只写一两句话的,给1分或2分;只写标题的,给1分;完全空白的,评0分 。 (六)建议: 1.强化分项(内容、表达、发展各20)评分意识,不打笼统的感觉分(历次考试作文评分都集中于42-46之间,分项评分可能更客观); 2.非年轻人角度、没有时代感,有其一者基础等级内容(20)不能超过15分,有其二不能超过10分; 3.发展等级20分,只要“特征”4项有一项非常突出,给满分; 4.坚持激励性原则,对写得好的作文要敢于打高分(历次考试作文阅卷:50分以上的作文偏少,满分几乎为零。请改变); 5.本次作文起评分为45分。

        • ID:2-5706652 四川省绵阳市2019届高三4月第三次诊断性考试语文试卷含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          秘密 启用前〖考试时间:2019年4月2 1日9:00、I l:30〗 绵阳市2019届高三4月第三次诊断性考试语文试卷 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1一3题。 随着智能化时代大幕的开启,人工智能正以超乎人们想象的速度迎面而来,不仅冲击着各行各业,也改变着我们的认识和观念。军事是对技术变化天生敏感的领域,人工智能在军事上的发展和应用正迅猛发展。当前,信息技术、传感器、大数据和物联网快速发展,人工智能将在未来战场上贡献独特的“机器智慧与力量" 。 恩格斯曾言,尖端科技的应用最早是从军事领域开始的。新科技显著提升军事作战能力时,便促成军事变革的发生。从军事变革史看,科学技术在历次变革中发挥着源头促发性、基础支撑性作用,谁具有技术变革的敏感性并首先实现技术上的突破,谁就能掌握新的战争规则。对一支军队而言,不能正确预判军事科技突破方向、把握战争形态变化,不仅会导致“技术代差",更会导致国家安全等危机。美、俄等传统军事强国预见到人工智能技术在军事领域的广阔应用前景,都把人工智能视为“改变战争游戏规则"的颠覆性技术,认为未来的战争将是智能化战争,并已提前布局,希望抢占人工智能军事应用先机,力求与潜在对手拉开“代差"。几个月前,美国国防部副部长沙纳汉正式发布关于成立“联合人工智能中心"的备忘录,这将进一步加强人工智能在美军军事项目上的应用力度。俄罗斯也视人工智能为未来军事竞争的制高点,正加紧研制可以驾驶车辆的类人机器人。 需要注意的是,人工智能军事应用是一把双刃剑。“它既可能成为人类迄今发生过的最好的事,也可能成为最糟糕的事。"霍金对人工智能的这一评价,启示我们面对“来势汹汹"的人工智能军事应用要保持足够的审慎。未来,随着大量智能化无人系统运用于战场,战争成本将大大降低,作战人员的“零伤亡"有望成为现实,这极易导致军事强国在武力使用上更力。随意。而在复杂战场环境下,高度智能化的无人作战系统极有可能出现识别错误、通信降级等问题,而诸如滥杀无辜、系统失控等潜在风险更会让智能武器成为人类的无穷隐忧。由此可见,事关战争的重大问题决不能轻易交由机器做抉择。即便是人工智能军事应用日益完善成熟,也不能放任智能武器的“野蛮生长", 需要警惕人工智能可能带来的安全、法律、伦理等诸多问题。为应对这些问题,各国应加强社会安全监督管控,形成适应人工智能时代的社会治理模式;积极参与人工智能军备控制的讨论与谈判,贡献人类智慧;牢固确立人类是人机关系主导者的思想,实现对人工智能的安全有效控制,让其为人类的和平发展服务。 今天,面对科技发展之“大变局" “大突破",我国应站在设计战争、掌握制胜规则的高度,深刻把握人工智能对战争形态演变的内在驱动性影响,切实夺取未来战争主动权:我们需要牢牢把握人工智能发展的重大历史机遇,搞好战略规划,密切跟踪前沿技术,以积极主动的作为有效维护国家安全。 摘编自《Al军事应用是一把双刃剑》 I .下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.人工智能在军事应用中能够迅猛发展,是因为和其他领域相比较而言,军事领域更容易接纳新技术。 B.正确预判军事科技突破方向、把握战争形态变化,就不会导致“技术代差",从而使国家更加安全。 c.美俄两国希望抢占人工智能军事应用先机,目的是提前布局,更好地掌握人工智能这种颠覆性技术。 D.人工智能应用在军事上可能会带来安全问题,因此我们需要确立“人类是人机关系主导者”的思想。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.本文主要从人工智能军事应用的影响、存在问题和应对策略等方面进行论述,条理清晰。 B.第2段以美国和俄罗斯两国的做法为例,证明了人工智能是军事科技最佳的突破方向。 C.第3段在论证过程中提出了人工智能在军事应用上的问题,也为解决问题给出了建议。 D.文章引用恩格斯与霍金的言论,既支撑了作者对Al军事应用的观点,也增强了说服力。 3,根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.人工智能在军事运用上能否更好贡献“机器智慧与力量",与当前信息技术、传感器、大数据和物联网等方面的发展相关。 B.智能化无人系统在战场中的运用,将会大大降低战争成本和人员伤亡的风险,但是也增加了军事强国随意使用武力的风险。 c.当前,人工智能在军事应用方面虽己成熟,但要考虑其可能会带来的安全、伦理等问题,所以并不能放任智能武器的发展。 D.随着科技的进步,人工智能影响战争形态的可能性进一步加大,为有效维护国家安全,我们应充分发展和利用好人工智能。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成4一6题。 材料一 改革开放40年来,我国通过引进国外先进科技,增强了产业的综合竞争力,有力推动了经济社会的快速发展。例如,我国高铁就创造了技术引进带动技术创新的佳绩,引领了我国交通的高速发展,成为“中国制造"和“走出去"的闪亮名片。在吸收先进科技的同时,科研工作者攻坚克难,目光长远,积极谋求自主创新,取得了举世瞩目的科技成就。例如,袁隆平的杂交水稻技术,为解决中国和世界人民的吃饭问题作出了重大贡献:神舟五号载人航天飞船成功发射和返回,标志着我国成为继俄罗斯、美国之后世界第三个载人航天大国:国家天文台主导建设的“天眼"将我国推向国际天文学观测和研究的最前沿,我国自主研制的“海斗号"无人潜水器下潜深度达到10767米,使我国成为三个拥有研制万米级无人潜水器能力的国家之一…… 我国现今已经具备从科技大国迈向科技强国的重要基础:科技投入稳步提升,已接近世界科技强国的水平:科技人力资源总量在20巧年就达到79巧万人,在2016年则增至8327 万人,自2005年以来,每年新增的科研工作者人数居全球首位;我国巨大的人口总量和市场规模,也为科技创新提供了强大的内生动力和发展驱动力。 但在科技强国建设进程中还面临诸多问题和挑战:关键领域核心技术仍受制于人;创新人才队伍大而不够强,人才发展机制仍需健全和完善;学术生态仍需净化,创新文化尚需厚植;科技创新发展的国际化水平还有待提高。 摘编自《改革开放以来我国建设科技强国的探索》 材料三 全球范围内,惠及民生的科研一直马不停蹄。世界首个已故捐献者子宫移植孕育的婴儿在巴西诞生并健康成长。除了大脑,现代医疗的进步已经让人体主要器官移植成为现实。可能在不久的将来,当新生儿出生后,就能得到一份DNA检测报告,通过DNA检测则给新生儿做一个类似“占卜"的健康隐患测算。人类未来也许再也不怕疾病,所有的疾病在出生时就可以早发现早治疗。 给城市装上眼睛耳朵,和一个巨型大脑,让它变成传感城市。如今,多仑多的一个叫 Quayside的智慧城市计划项目,希望从头开始重新设计一个社区,用最新的数字技术去建设,它以一个巨大的传感器网络为基础。这个网络将收集各种信息:空气质量、噪声水平以及人们的行为等数据。未来我们生活的城市,也许会都变得更加可控。立足民生是科技创新的源泉与生命。 摘编自《中国科普网》 4·下面对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A. 2013年一2017年,华为集团的营业收入和科研投入皆保持增长态势,这5年间,其 科研投入和营业收入呈正相关关系。 B.《2018年全球企业研发投资排名(部分)》既反映了各企业的研发投入力度,也在一定程度上反映了各国的创新能力。 c.若图2榜上企业均保持现在的科研投入比例,可以预见,几年内谷歌集团就会成为全球科研投入最多的企业。 D.苹果公司的科研投入占营业收入比重较低,但其营业收入高,所以科研投入资金绝对数仍然保持在全球前十。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分) A.我国科技人员增加的速度自05年以来每年均居全球之首,且拥有巨大的人口总量和市场规模,这些都为我国科技创新发展奠定了坚实基础。 B.杂交水稻技术、载人航天工程、“天眼。工程、无人潜水器一一·这些举世瞩目的科技成就的取得,说明我国己跻身世界三大科技强国之列。 C.将来,新生丿L在出生以后,将可能得到一份关于DNA的检测报告,这也许有助于我们及早去发现并且治疗疾病,进而让人类不再惧怕疾病。 D.智慧城市建设对数据的收集和处理均有较高的要求,在高新技术的保障下,实现城市的智慧式管理和运行,未来就能拥有更好的城市生活。 6.为什么要重视科学技术?我国应如何更好地发展科学技术?请结合文本,简要回答。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,巧分)阅读下面的文字,完成7一9题。 毕飞宇 ①勘探船进村的那个夏季,父亲从城里带回了那把手电。父亲进城以前采了两筐枸杞子,用它们换了那锃亮的东西。枸杞是我们家乡最为疯狂的植物,每年盛复河岸沟谷都要结满籽粒,红得炯炯有神。 ②他穿过一丛又一丛枸杞走进我们家天井,大声说“我买了把手电 ,手电在黄昏时分发出清冽冰凉的光。母亲问,里头是什么?父亲说,是亮。 ③第二天全村都晓得我们家有手电了。村里人都说,我们家买了把手电,一家子眼睛都像通了电。晚上我家天井里来了好多人。夏夜清清爽爽,每一颗星都干干净净。话题一直在手电的边缘。夜很晚了,狗都安静了,他们就是不走。母亲很不高兴,她的芭蕉扇在大腿上拍得劈啪起劲。后来母亲站到了皂英树下,手里拿了那把锃亮的东西,说,你们睁大眼睛看够了!母亲用了很大的努力打开开关,一道雪亮的光柱横在了院子中间,皂英树上的栖鸟被惊飞起,羽翼带着长长的哨声彗星一样划过,使人的听觉充满夜的宇宙感。 ④母亲突然火了手电,人们在黑暗里默不作声。 ⑤勘探船在那个夏夜进村的。勘探队长戴了一顶黄色头盔。勘探队长说他们是来找石油的,而石油就在我们村的地底下,再不打上来油就要流到美国去了。当天他们就在村北打了个洞,一声轰隆,村子像筛糠。村里人立即把父亲叫过去,他们坚信,只有父亲能够阻止他们。父亲走到村北,站立在勘探队长的面前双手抱在前胸,说,不许打了! ⑥勘探队长说,你是谁? ⑦父亲说,再打你就麻烦了!他把这句话撂在村北,一个人回家玩手电去了。 ⑧天黑之后来到我家天井的是大肚子队长。他称我的父亲为"亲爱的同志"然后用科学论证石油和马路汽车的关系,尤其强调了石油与电的关系。他说石油就是电,有了石油,村子里到处是电灯,像枸杞树上的红枸杞子一样多。电在哪里呢?一一一电在油里;而油又在哪里呢? 油在地下。队长说,这是科学!父亲后来沉默了。母亲说,你听他瞎扯。父亲严肃无比地说,你不懂。母亲反驳说,你懂!父亲说,这是科学! ⑨父亲对勘探队长说,你们随便打。 ⑩民间想像力的发达总与村落的未来有关。父亲的手电暂时给忽略了。人们一次又一次憧憬着电气化时代。父录说,到那时水里也装上了电灯,人只要站在岸上就能看见王八泥鳅与水婆子。父亲设想到那时,每一条河都是透明的,人看鱼就像玉帝老儿在天上看我们那样。总之,科学似乎能使每一个人都变成神仙。 ?而勘探队的勘探进程完全是现实主义的。他们不慌不忙地打眼贮药点火起爆。河里的鱼全给震昏了,浮出水面,在水面上漂了一层。勘探队长整日呆在井口,面对地下蹿出来的黄泥汤忧心忡忡,有点担心找不出油来。“亲爱的同志们"不会接受没有结果的科学的。那些队员早就疲沓了,日午时分睡倒在树阴下,黄色头盔罩在脸上,打着鼾。 ?这时,父亲和乡亲们认真地趴在井口,看着黑洞洞的井底。有人提议说用手电照照。父亲回家拿来了手电,照下去,一无所有。有人问下面有科学吗?父亲默然不语,他把科学和希望全闭在了嘴里。太阳金灿灿的,枸杞子红艳艳的。 ?即将收割的稻子和正成长的棉花被踩得遍地狼藉。乡亲们站在自己的稼禾上心情无比矛盾。勘探队长一次又一次告诉他们,这里将是三十八层高楼,四周墙面全是玻璃,在电灯光的照耀下无限辉煌。尔后稼禾带给他们的心咚被满满的憧憬替代了,但高楼和灯光在他们贫瘠的想像中雾一样难以成形。 ?父亲一次又一次与勘探队长讨论出石油的可能性。父亲每一次都得到肯定回答。父亲一次又一次把那些话传给乡亲,乡亲们默然不语。父亲大声说,不出二十年,我保证大家住上高楼,用上电灯。大伙听了这样的话慢腾腾地散开去,他们的表情一片茫然。 ?不久,大哥偷走了父亲的手电到村东找蛐蛐,不小心把手电掉到河里,开着的手电竟然沉下河底去了。有人发现了河底的亮光,有两三丈那么长。许多人赶到了河边,河底的光呈墨绿色,麦芒一样四处开张。人们站在岸边手拉手,肩贴肩。人们以恐怖和绝望的心情看着河里的墨绿光慢慢地暗,消亡。山羊胡子老爹说,动了地气了,动了地气了,一个晚上他把这句话重复了一千遍。 ?勘探队在短暂的沉默之后又开始了爆炸。河里没有再死鱼,因为河里已经没有鱼可以死了。他们的动作失去了围观,只留下单调的爆炸和伤感的回音。 ?在暮色苍茫时候勘探队长脱掉了他的长裤,露出双腿堆满伤疤,一个劲地说话,这个世上到处是疤,枯叶是风的疤,水泥路是地的疤,井是土的疤。说着这些疯话,他悄然走上船。 ?浓雾使大早充满瞌睡相。鸡打鸣,撂了两嗓子,就睡回头觉了。浓雾里头父亲做着梦,他梦见了石油光滑油亮的背脊在地底下蠕动的模样。 ?太阳出来了,雾散了,太阳使村庄愈加鲜嫩可爱。这时候有人说,勘探队!勘探队!人们走东窜西没有发现勘探队的人影子。只有无尽的枸杞子被浓雾礼得干干净净、水灵灵。大伙跟在父亲的身后来到河边,河边空着,满眼是细浪和飞鸟。浓雾退尽后的河面有一片" 之"字形水迹,如一只大疤,拉到河面的拐角。 这个疤一直烙在父亲的伤心处。 父亲的眼里起了大雾,弥漫了父亲的那个复季。 (作于1994年 有删节) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.第3自然段通过环境描写和细节描写,写村民们在时间很晚且母亲很明显的暗示下仍不愿意离开,表现了村民对“手电"的好奇心理。 B.对于勘探,父亲的态度从不准打井到后来支持打井,其转变的原因是父亲懂得了什么是科学,知道依靠科学会给村子带来巨大的变化。 C.手电筒在河底发出的墨绿色光亮,让村民们感到了恐怖和绝望,甚至还有人把原因归结为动了地气,表明了那个年代村民思想的落后。 D.结尾写太阳驱散了浓雾,枸杞子蓬勃生长,暗示勘探队在村庄的石油勘探无果而终:写父亲眼里却起了大雾,表现出父亲对未来的迷茫。 8.请结合文本,分析划线句“这个疤一直烙在父亲的伤心处"中“疤"的内涵。(6分) 9·关于小说的标题,有人认为“手电"好,有人认为“枸杞子"好,你认为哪个更好?请结合文本谈谈你的观点和理由。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10一13题。 薛讷,字慎言,起家城门郎,迁蓝田令。富人倪氏讼息钱于肃政台,中丞来俊臣受赇,发义仓粟数千斛偿之。 讷曰 : “义仓本备水旱 安可绝众人之仰私一家? " 报上不与。会俊臣得罪,亦止。后突厥扰河北,武后以讷世将,诏摄左威卫将军、安东道经略使。对同明殿具言丑虏冯誉以庐陵王藉言今虽还东宫议不坚信若太无动贼不讨而解后纳其言。俄迁幽州都督、安东都护。改并州长史,检校左卫大将军。讷久处边,有战功。开元初,玄宗讲武新丰,诏讷为左军节度。时诸部颇失序,唯讷与解琬军不动。帝令轻骑召之,至军门,不得入。礼成,尤见慰劳。明年,契丹、奚、突厥连和,数入边,讷建议请讨,诏监门将军杜宾客、定州刺史崔宣道与讷帅众二万出檀州。宾客议“方暑,士负戈赢粮深讨,虑恐无功” ,姚元崇亦持不可,讷独曰:“夏草荐茂,羔犊方息,不费馈鑲,因盗资,振国威灵,不可失也。" 天子方欲夸威四夷 : 喜奇功, 乃听讷言, 而授紫微黄门三品以重之。师至滦河,与贼遇,诸将不如约,为虏覆,尽亡其军。讷脱身走,而罪宣道及大将李思敬等八人,有诏斩以徇,独宾客免,尽夺讷官爵。俄而吐蕃大酋坌达延、乞力徐等众十万寇 剽收马,诏讷白衣摄羽林将军,为陇右防御使,与王睃击之。追及贼,战武阶驿,掎角劫之,破其众:尾北至洮水,又战长城堡,杀卤数万,禽其酋六指乡弥洪,悉收所掠及仗械不赀。时帝欲自将北伐,及讷大克,乃止行。命紫微舍人倪若水即军陟功状,拜讷左羽林大将军,复封平阳郡公,以子畅为朝散大夫。又授凉州镇军大总管建康、河源边州皆隶节度。俄为朔方行军大过巳管。久之,以老致仕。卒,年七十二,赠太常卿,谥曰昭定。讷性沉勇寡言,其用兵,临大敌益壮。 选自《新唐书·卷一百一十一·列传第三十六》 10 ·下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.对同明殿/具言/丑虏冯暴/以庐陵王藉言/今虽还乃三宫议不坚/信若太子无动4戎不讨而解/后纳其言 B.对同明殿/具言/丑虏冯暴/以庐陵王藉言/今虽还东宫/议不坚信/若太子无动贼/不讨而解/后纳其言 C.对同明屏具言/丑虏冯暴/以庐陵王藉言/今虽还,冻宫议不坚/信若太子无动贼〈讨而解/后纳其言 D.对同明屏具言/丑虏冯暴/以庐陵王藉言/今虽还东宫/议不坚信,若太子无动在戎不讨而解/后纳其言 l l .下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.起家,指从家中被征召出来授以官职,与“释褐"意义接近,都可指某人首次为官。 B.讲武,指讲习武事,即练兵,所谓` 三时务农,而一时讲武",古时讲武多在冬季。 C.白衣,可指受处分官员的身份,薛讷以白衣而摄羽林将军,就表明其处分仍然在身。 D.致仕,古时候指官员退休,即把俸禄和官职还给君主之意,也称作致事、乞骸骨等。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.薛讷心怀百姓,正直敢言。来俊臣受贿,打算用义仓粮食去偿债,因薛讷上书而获罪。 B.薛讷出身将门,深受重用。在代理左威卫将军后,历任幽州都督、左羽林大将军等职。 c.薛讷治军有方,军纪严明。新丰讲武之时,其部井然,即使皇帝使臣,也难入其军门。 D.薛讷久戍边疆,颇有战功。虽曾败于契丹、奚、突厥联军,但大胜侵扰临洮的吐蕃。 13·把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 讷曰:“义仓本备水旱,安可绝众人之仰私一家?"(5分) 天子方欲夸威四夷,喜奇功,乃听讷言,而授紫微黄门三品以重之。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首诗,完成14一15题。 洛阳道中寄弟 唐 贾岛 趋走迫流年,惭经此路偏。密云埋二室,积雪度三川。 生类梗萍泛,悲无金石坚。翻鸿有归翼,极目仰联翩。 〖注〗二室:太室山和少室山。三川 :洛阳、伊水、河水。金石坚:《古诗寸九首·回车驾言中有言“人生非金石"。 14·以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是(3分) A·诗歌内容与题目照应明显,如首联“趋走"与“经此路"紧扣标题中的“洛阳道中" 。 B. “积雪度三川"可以理解为“于冰封雪飘之时渡过三川",具体地写出了行路的艰难。 c.炼字,如以“埋"写密云笼罩太室、少室二山;又善用借代,如以“梗" “萍"代自己。 D.本诗抒情方式多样,“惭" “悲"等处直抒胸臆,第二联寓情于景、第四联借物抒情。 15·本诗主要抒发了作者哪些情感?请结合全诗,简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16·补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)文人诗心往往相通,陆游曾在某年的“十一月四日"夜阑人静之时“卧听风吹雨",梦见“铁马冰河";辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中也曾用 、 来表达类似情怀。 (2)“赋"体之文多铺采摘文,善用夸张,如杜牧在《阿房宫赋》中以 表现阿房宫的建筑规模宏大,占地极广;以 谴责统治者在搜刮百姓财物时一分一豪都不放过。 (2)(3)李商隐有着“朦胧、象征"的诗美追求,善用典故是其创作的一大特点,如《锦瑟》 中 、 两句就化用了“鲛人泣珠"和“良玉生烟"的典故。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17一19题。 中美两国自1979年建交以来,合作与矛盾长期并存。面对两个大国之间全面且复杂的关系,我们不能幻想两国关系发展会一帆风顺,但也不能对正在发生的新变化 。 过去一年,中美关系的紧张气氛从贸易外溢到其他领域。有人认为,美国对华看法正在发生转折性变化。如何管理一个守成大国和一个迅速崛起大国 , 探索新的共处之道, 成为俩国面临的共同挑战。 美国进行任何调整都会需要一段时间,这一点 。在这个过程中,中美不可避免会出现摩擦甚至对抗,但双方应避免全面对抗情况的发生。 从2018年3月到现在,中方既没有因为对方的霸凌而失去理智,更没有因史无前例的贸易摩擦规模而 。最近,中美关系出现了转圜。美方暂停了原先的加税节奏。中方临时降低了美国汽车的进口关税。但是,考虑到过去9个多月美方在谈判中表现出的反复无常,我们仍不 能 。面对贸易摩擦,我们有底气。我们有改革开放40多年发展积累的坚实基础,有13亿多人口的内需市场。搞好对美关系确实非常重要,( );但更重要的,还是办好中国自己的事情,将改革开放进行到底。 17,依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.熟视无睹毋庸置疑 惊慌失措 掉以轻心 B.置若罔闻毋庸置疑 手足无措 漫不经心 c.熟视无睹毋庸讳言 手足无措 掉以轻心 D.置若罔闻毋庸讳言 惊慌失措 漫不经心 18汶中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.如何处理一个守成大国和一个迅速崛起的大国,探寻新的共处之道,成为两国面临的共同挑战。 B.如何处理一个守成大国和一个迅速崛起大国之间的关系,探索新的共处之道,成为两国面临的共同挑战。 C.如何处理一个守成大国和一个迅速崛起的大国,寻找新的共处之道,成为两国面临的共同挑战。 D.如何处理一个守成大国和一个迅速崛起大国之间的关系,摸索新的共处之道,成为两国面临的共同挑战。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.中国也希望对话磋商,以最大的诚意来解决分歧 B.中国也想要解决分歧,于是以最大的诚意希望对话磋商 c.中国也确实拿出了最大诚意,希望通过对话磋商解决分歧 D.中国也确实在解决分歧,并以最大的诚意希望对话磋商 20·临近高考,树人中学高三一班定于5月4日开展以“我们都是追梦人"为主题的班会活动。其中一个环节是李校长讲话,假如你是高三一班的班长,请你代表班级给校长写一封活动邀请函。要求:只写邀请函的正文部分;语言连贯得体;信息全面准确。(不超过100字,5分) 21.端午节,又称端阳节,由上古时代的图腾祭祀演变而来。端午节在传承发展的过程中,除传承竞渡与食粽子两大礼俗外,还融入了多种民间习俗。端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国民间四大传统节日,也是我国首个入选世界非遗的节日。请认真阅读下面两则材料,按要求作答。(6分) (1)请阅读下面这幅端午节LOGO图片,写一段文字说明画面内容,要求语言简明、准确。(不超过70字)(4分) (2)下面是一幅纪念端午节的对联,但顺序己被打乱,请你运用所学的对联知识,重新组成一副完整的对联。(2分) 龙舟 飘香 逐水 箬叶 千古事 四时情 一粽尝来 百桡划出 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。 一一荀子 若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。 一一蔡元培 手脑双全,是创造教育的目的。一 一陶行知 要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。 绵阳市高中2016级第三次诊断性考试 语文参考答案 一、(36分) 1.D (A.“比其他领域更易接纳新事物”错,原文是“对技术变化天生敏感”;B.“就不会”错,“正确预判……方向”与“把握战争形态变化”不是“技术代差”及“国家安全”的充分条件; C.“提前布局,更好掌握人工智能这种颠覆性技术”是手段不是目的) 2.B(“证明了人工智能是军事科技最佳的突破方向”错) 3. C(“人工智能在军事应用方面虽已成熟”错) 4.C(“可以预见,谷歌集团会成为全球科研投入最多的企业”错,条件不充分,无法推断。) 5.C(A.“增加的速度……均居全球之首”错;B.“三大科技强国之列”错; D.“未来就能拥有更好的城市生活”过于绝对) 6. (6 分) (1)①科学技术有助于提升综合国力;②科学技术有助于企业的发展;③科学技术有利于百姓民生。 (每点1分,共3分) (2)①关注核心技术:加强对先进技术的研究,突破关键领域;②加强队伍建设:健全和发展人才发展机制,创新队伍建设;③净化学术环境:端正学术态度,厚植创新文化的土壤;④加大科研投入:提升企业的创新能力和竞争能力;⑤立足民生。 (每点1分,答对3点给满分,共3分) 7.B(“父亲懂得了什么是科学”错) 8.(6分) ①生态之“疤”:勘探队给村庄生态造成了极大破坏,令父亲痛心;②失望之“疤”:勘探队开采的失败让父亲对“新生活”的期待落空,令父亲伤心;③愧疚之“疤”:村民们信任父亲并在父亲的描绘下憧憬着“美好未来”,但最终落空,令父亲内疚。 (每点2分,意思接近即可,共6分) 9. 以“手电”为题好。理由:①“手电”在文中象征着“新事物”与“科学”,反映出父亲及村民们对“新事物”改变生活现状的美好渴望;②“手电”推动故事情节的发展,“手电”与“勘探队”构成小说行文的两条线索:“买回‘手电’—村民好奇—‘手电’掉河底”,“勘探队到来—村民憧憬—勘探队无果而终”;③“手电”让人物形象更加丰满:父亲对新生活的追求、村民们的落后思想及对新事物的好奇均可通过“手电”呈现。 以“枸杞子”为题好。理由:①“枸杞子”作为文章线索,贯穿全文:勘探队来前(枸杞子承载希望)——勘探队来后(枸杞子与庄稼一样被忽略)——勘探队离开(枸杞子依然生机盎然);② “枸杞子”作为当时村庄里常见的野生物种,在文中象征着简单、质朴的传统乡村生活;③文章结尾充满生机的“枸杞子”与被勘探队弄得“伤痕累累”的村庄形成鲜明对比,易引起读者对“传统”与“现代化”的思考。 (每点2分,言之成理即可,共6分;注:观点态度不给分,但不表明观点扣1分) 二、(34分) 10.D 11.D(“把俸禄还给君主”错,“也称乞骸骨”错) 12.A (“因薛讷上书而获罪”错) 13.(1)薛讷(上书)说:“义仓的粮食本是用来防备水灾和旱灾的,怎么可以断绝众人的依靠而偏私一家呢?” (画线处、大意各1分,共5分。) (2)天子正想向四夷夸耀国威,(且)喜好建立特殊的功绩,于是听从了薛讷的建议,并授以紫薇黄门三品来表示对他的倚重。 (画线处、大意各1分,共5分。) 14. C(“又善用借代,如以‘梗’‘萍’代自己”错,此处应该是比喻) 15.(6分)答案示例:①对辗转漂泊的伤感,“趋走”写自己为前程而奔波,以枯枝碎萍自喻,写漂泊的伤感;②对时光飞逝的慨叹,“流年”写出光阴易逝;③对生命脆弱的感叹,以“人生非金石”的典故,慨叹生命的脆弱;④对欲归而不得的惆怅,尾联言人不如物,羡慕鸿有归翼可见欲归不得的惆怅。 (每点2分,答对3点给满分,大意接近即可) 16.(1)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 (2)覆压三百余里,奈何取之尽锱铢 (3)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟 (每空1分,与原文不符不得分) 三、(20分) 17.A(熟视无睹:虽然经常看见,还跟没看见一样,指对应关心的事物漠不关心;置若罔闻:放在一边不管,好像没听见一样,形容不重视,不关心;毋庸置疑:事实明显或理由充分,不必怀疑;毋庸讳言:用不着隐瞒,可以直接说的内容;惊慌失措:害怕、慌张,举止失去常态,不知怎么办好;手足无措:举动慌乱,没有办法应付;掉以轻心:对某种问题漫不经心,不当回事;漫不经心:随随便便,不放在心上。) 18.B(A.成分残缺,“处理”缺宾语 C. 成分残缺,“处理”缺宾语 D.“摸索共处之道”搭配不当) 19.C(前文 “搞好对美关系确实非常重要”,对话磋商是解决分歧的手段) 20.(5分)答案示例:为迎接高考,我班将于5月4日15:00在本班教室开展“我们都是追梦人” 的主题班会,我谨代表高三·一班全体同学诚挚地邀请您出席,并希望您能就“高考与梦想”谈谈您的看法,为我们加油鼓励。我们热切期待您的到来。 (时间、地点、主题、事件、用语得体各1分) 21. (1)答案示例:以两座形似粽子的山为背景,山前的水面上有两条竞渡的龙舟,龙舟上有“端午”二字,图的右上方是篆体的“中国节”印章。 (每点1分,共4分) (2)箬叶飘香,一粽尝来千古事 龙舟逐水,百桡划出四时情 (2分) 四、(60分) 22. (60分)(参照高考作文评分标准) 附 参考译文: 薛讷,字慎言,首次为官担任城门郎,后升任蓝田令。富人倪氏到肃政台诉讼利钱,中丞来俊臣收受贿赂,将义仓的数千斛粮食补偿给倪氏。薛讷(上书)说:“义仓的粮食本是用来防备水灾和旱灾的,怎么可以断绝众人的依靠而偏私一家呢?”奏章呈上后,没有得到答复。恰逢来俊臣获罪,此事也就停止。后来突厥侵犯黄河以北,武后认为薛讷是世将,下诏让他代理左威卫将军、安东道经略使。薛讷在同明殿应对,陈说道:“敌人横行,是以庐陵王为借口,庐陵王现在虽然回到东宫,人们的言语并不确信。如果不废除太子,贼人不用讨伐就可瓦解。”武后采纳了他的建议。不久,(薛讷)升任幽州都督、安东都护。后改任并州长史,检校左卫大将军。薛讷久居边地,立下战功。开元初年,玄宗在新丰练兵,下诏令薛讷但任左军节度。当时各部队都很混乱,只有薛讷和解琬的军队秩序井然。皇帝派轻骑去传召薛讷,派去的人到达军门后,没能进入。演武结束后,受到特别慰劳。第二年,契丹、奚、突厥联合,多次入侵边地,薛讷建议请求征讨,(皇帝)诏令监门将军杜宾客、定州刺史崔宣道和薛讷一起统率二万士兵从檀州出发,杜宾客建议说:“正值暑热,军士背负兵器和口粮讨伐远方,我担心恐怕难以成功”,姚元崇也主张不可征讨,只有薛讷说:“夏季茅草丰茂,正是羊羔牛犊生长的时节,不需要转运粮食,借助盗贼的物资,就可振扬国威,机不可失。”天子正想向四夷夸耀国威,(且)喜好建立特殊的功绩,于是听从了薛讷的建议,并授以紫薇黄门三品来表示对他的倚重。军队到达滦河,和敌人相遇,众将没有按照计策行事,被敌军打败,全军覆没。薛讷脱身逃走,对崔宣道和大将军李思敬等八人治罪。下诏斩首示众,只有杜宾客获免,削夺薛讷的全部官爵。不久吐藩大首领坌达延、乞力徐等人率十万之众进犯临洮,攻入兰州,掠夺牧马,(皇帝)下诏令薛讷以白衣身份代理羽林将军,任陇右防御史,和王晙进攻吐蕃。(薛讷)追上敌军,在武阶驿交战,两面夹击攻打,打败敌军;并尾追败军到了洮水,又战于长城堡,杀死俘虏数万人,捉拿他们的首领六指乡弥洪,将所掠夺的兵器物品全部收回,(数量)不可计算。当时皇帝正打算亲自北伐,等到薛讷大胜,才停止前行。命紫薇舍人倪若水到军中根据各人立功情况授予官职,授予薛讷左羽林大将军,又封为平阳郡公,让他的儿子薛畅担任朝散大夫。又授任凉州镇军大总管,赤水、建康、河源边州都隶属于他管辖。不久任朔方行军大总管。很久以后,因年老退休。去世,终年七十二岁,追赠太常卿,谥号为昭定。薛讷性格沉稳果敢不爱言谈,他指挥作战,遇上大敌士气更壮。 1

        • ID:2-5704502 四川省绵阳市2019届(2016级)高三第三次诊断性考试语文试题(扫描版)含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          绵阳市高中2016级第三次诊断性考试 语文参考答案 一、(36分) 1.D (A.“比其他领域更易接纳新事物”错,原文是“对技术变化天生敏感”;B.“就不会”错,“正确预判……方向”与“把握战争形态变化”不是“技术代差”及“国家安全”的充分条件; C.“提前布局,更好掌握人工智能这种颠覆性技术”是手段不是目的) 2.B(“证明了人工智能是军事科技最佳的突破方向”错) 3. C(“人工智能在军事应用方面虽已成熟”错) 4.C(“可以预见,谷歌集团会成为全球科研投入最多的企业”错,条件不充分,无法推断。) 5.C(A.“增加的速度……均居全球之首”错;B.“三大科技强国之列”错; D.“未来就能拥有更好的城市生活”过于绝对) 6. (6 分) (1)①科学技术有助于提升综合国力;②科学技术有助于企业的发展;③科学技术有利于百姓民生。 (每点1分,共3分) (2)①关注核心技术:加强对先进技术的研究,突破关键领域;②加强队伍建设:健全和发展人才发展机制,创新队伍建设;③净化学术环境:端正学术态度,厚植创新文化的土壤;④加大科研投入:提升企业的创新能力和竞争能力;⑤立足民生。 (每点1分,答对3点给满分,共3分) 7.B(“父亲懂得了什么是科学”错) 8.(6分) ①生态之“疤”:勘探队给村庄生态造成了极大破坏,令父亲痛心;②失望之“疤”:勘探队开采的失败让父亲对“新生活”的期待落空,令父亲伤心;③愧疚之“疤”:村民们信任父亲并在父亲的描绘下憧憬着“美好未来”,但最终落空,令父亲内疚。 (每点2分,意思接近即可,共6分) 9. 以“手电”为题好。理由:①“手电”在文中象征着“新事物”与“科学”,反映出父亲及村民们对“新事物”改变生活现状的美好渴望;②“手电”推动故事情节的发展,“手电”与“勘探队”构成小说行文的两条线索:“买回‘手电’—村民好奇—‘手电’掉河底”,“勘探队到来—村民憧憬—勘探队无果而终”;③“手电”让人物形象更加丰满:父亲对新生活的追求、村民们的落后思想及对新事物的好奇均可通过“手电”呈现。 以“枸杞子”为题好。理由:①“枸杞子”作为文章线索,贯穿全文:勘探队来前(枸杞子承载希望)——勘探队来后(枸杞子与庄稼一样被忽略)——勘探队离开(枸杞子依然生机盎然);② “枸杞子”作为当时村庄里常见的野生物种,在文中象征着简单、质朴的传统乡村生活;③文章结尾充满生机的“枸杞子”与被勘探队弄得“伤痕累累”的村庄形成鲜明对比,易引起读者对“传统”与“现代化”的思考。 (每点2分,言之成理即可,共6分;注:观点态度不给分,但不表明观点扣1分) 二、(34分) 10.D 11.D(“把俸禄还给君主”错,“也称乞骸骨”错) 12.A (“因薛讷上书而获罪”错) 13.(1)薛讷(上书)说:“义仓的粮食本是用来防备水灾和旱灾的,怎么可以断绝众人的依靠而偏私一家呢?” (画线处、大意各1分,共5分。) (2)天子正想向四夷夸耀国威,(且)喜好建立特殊的功绩,于是听从了薛讷的建议,并授以紫薇黄门三品来表示对他的倚重。 (画线处、大意各1分,共5分。) 14. C(“又善用借代,如以‘梗’‘萍’代自己”错,此处应该是比喻) 15.(6分)答案示例:①对辗转漂泊的伤感,“趋走”写自己为前程而奔波,以枯枝碎萍自喻,写漂泊的伤感;②对时光飞逝的慨叹,“流年”写出光阴易逝;③对生命脆弱的感叹,以“人生非金石”的典故,慨叹生命的脆弱;④对欲归而不得的惆怅,尾联言人不如物,羡慕鸿有归翼可见欲归不得的惆怅。 (每点2分,答对3点给满分,大意接近即可) 16.(1)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 (2)覆压三百余里,奈何取之尽锱铢 (3)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟 (每空1分,与原文不符不得分) 三、(20分) 17.A(熟视无睹:虽然经常看见,还跟没看见一样,指对应关心的事物漠不关心;置若罔闻:放在一边不管,好像没听见一样,形容不重视,不关心;毋庸置疑:事实明显或理由充分,不必怀疑;毋庸讳言:用不着隐瞒,可以直接说的内容;惊慌失措:害怕、慌张,举止失去常态,不知怎么办好;手足无措:举动慌乱,没有办法应付;掉以轻心:对某种问题漫不经心,不当回事;漫不经心:随随便便,不放在心上。) 18.B(A.成分残缺,“处理”缺宾语 C. 成分残缺,“处理”缺宾语 D.“摸索共处之道”搭配不当) 19.C(前文 “搞好对美关系确实非常重要”,对话磋商是解决分歧的手段) 20.(5分)答案示例:为迎接高考,我班将于5月4日15:00在本班教室开展“我们都是追梦人” 的主题班会,我谨代表高三·一班全体同学诚挚地邀请您出席,并希望您能就“高考与梦想”谈谈您的看法,为我们加油鼓励。我们热切期待您的到来。 (时间、地点、主题、事件、用语得体各1分) 21. (1)答案示例:以两座形似粽子的山为背景,山前的水面上有两条竞渡的龙舟,龙舟上有“端午”二字,图的右上方是篆体的“中国节”印章。 (每点1分,共4分) (2)箬叶飘香,一粽尝来千古事 龙舟逐水,百桡划出四时情 (2分) 四、(60分) 22. (60分)(参照高考作文评分标准) 附 参考译文: 薛讷,字慎言,首次为官担任城门郎,后升任蓝田令。富人倪氏到肃政台诉讼利钱,中丞来俊臣收受贿赂,将义仓的数千斛粮食补偿给倪氏。薛讷(上书)说:“义仓的粮食本是用来防备水灾和旱灾的,怎么可以断绝众人的依靠而偏私一家呢?”奏章呈上后,没有得到答复。恰逢来俊臣获罪,此事也就停止。后来突厥侵犯黄河以北,武后认为薛讷是世将,下诏让他代理左威卫将军、安东道经略使。薛讷在同明殿应对,陈说道:“敌人横行,是以庐陵王为借口,庐陵王现在虽然回到东宫,人们的言语并不确信。如果不废除太子,贼人不用讨伐就可瓦解。”武后采纳了他的建议。不久,(薛讷)升任幽州都督、安东都护。后改任并州长史,检校左卫大将军。薛讷久居边地,立下战功。开元初年,玄宗在新丰练兵,下诏令薛讷但任左军节度。当时各部队都很混乱,只有薛讷和解琬的军队秩序井然。皇帝派轻骑去传召薛讷,派去的人到达军门后,没能进入。演武结束后,受到特别慰劳。第二年,契丹、奚、突厥联合,多次入侵边地,薛讷建议请求征讨,(皇帝)诏令监门将军杜宾客、定州刺史崔宣道和薛讷一起统率二万士兵从檀州出发,杜宾客建议说:“正值暑热,军士背负兵器和口粮讨伐远方,我担心恐怕难以成功”,姚元崇也主张不可征讨,只有薛讷说:“夏季茅草丰茂,正是羊羔牛犊生长的时节,不需要转运粮食,借助盗贼的物资,就可振扬国威,机不可失。”天子正想向四夷夸耀国威,(且)喜好建立特殊的功绩,于是听从了薛讷的建议,并授以紫薇黄门三品来表示对他的倚重。军队到达滦河,和敌人相遇,众将没有按照计策行事,被敌军打败,全军覆没。薛讷脱身逃走,对崔宣道和大将军李思敬等八人治罪。下诏斩首示众,只有杜宾客获免,削夺薛讷的全部官爵。不久吐藩大首领坌达延、乞力徐等人率十万之众进犯临洮,攻入兰州,掠夺牧马,(皇帝)下诏令薛讷以白衣身份代理羽林将军,任陇右防御史,和王晙进攻吐蕃。(薛讷)追上敌军,在武阶驿交战,两面夹击攻打,打败敌军;并尾追败军到了洮水,又战于长城堡,杀死俘虏数万人,捉拿他们的首领六指乡弥洪,将所掠夺的兵器物品全部收回,(数量)不可计算。当时皇帝正打算亲自北伐,等到薛讷大胜,才停止前行。命紫薇舍人倪若水到军中根据各人立功情况授予官职,授予薛讷左羽林大将军,又封为平阳郡公,让他的儿子薛畅担任朝散大夫。又授任凉州镇军大总管,赤水、建康、河源边州都隶属于他管辖。不久任朔方行军大总管。很久以后,因年老退休。去世,终年七十二岁,追赠太常卿,谥号为昭定。薛讷性格沉稳果敢不爱言谈,他指挥作战,遇上大敌士气更壮。

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        • ID:2-5703949 四川省泸县一中2019届高三三诊模拟语文试题 Word版含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          四川省泸州市泸县一中高2019届第三次诊断性模拟考试 语文试题 注意事项: 1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分,考试用时150分钟。 第I卷 阅读题(70分) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下1-3题。 对于任何一种文化传统来说,如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。晚清至20世纪,中国文化与西方文化的大规模接触伴随着侵略、殖民与长时间的冷战,这些历史事实增加了问题的复杂程度。尽管如此,多数人愿意认为,五四新文学运动是文学史上的一个成功范例。五四新文学不仅改变了古典文学的传统形式,而且,相当多的作家动手译介域外文学,使各种西方文化元素逐渐汇入中国文学的表述体系。这开辟了汉语白话文学的新阶段——“现代文学”。之所以认定这是一次成功的文学转换,首要的标志是:相对于先秦至晚清的中国古典文学,汉语白话文学更适合表现今天的中国经验。这丝毫不存在贬低中国古典文学的意思。中国古代批评家就曾经深刻地指出:“文变染乎世情,兴废系乎时序。”每一个时代都有自己的文学及其评价依据。任何一个时期的文学都将受到文学传统与现实世界纵横坐标构成的不同压力。强调来自纵轴的文学传统,还是追求更大限度地再现当代的现实世界?现实主义的宗旨显然是后者。这时,所谓的创新可以表述为,一种再现当代现实的企图改变了文学传统的发展方向。。 这同时划出了一个区分的标准:如何辨别鲁迅式的“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋分子?尽管二者都对西方文化表示出浓厚的兴趣,但是,“盗火者”的主旨是探索民族的独特道路,力图“师夷长技以制夷”;相反,崇洋分子热衷于将民族历史纳入一个普遍的模式,使之成为西方文化逻辑的具体例证。 如果说,五四时期的“盗火者”曾经将西方文化视为现代性的启蒙,那么,现今的历史语境中,中国文化业已成为更重要的思想资源。中国文化浩如烟海,门类繁杂,一批饱学之士始终专心致志地从事清理和阐释工作。然而,正如马克思所言:“哲学家们只是用不同的方法解释世界,而问题在于改变世界。”只有意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命,人们才能更为深刻地理解这一批饱学之士的学术贡献。也恰恰因为意识到这种使命,人们才不会满足于某些徒具形式的表面文章,诸如儒冠儒服、三叩九拜之类。中国文化的真正活力并不是刻意维护某种古老的礼仪,而是进入当今社会,力争发现问题并且解决问题。工业社会的机器节奏响彻生活的每个角落时,农耕社会的古典诗学——例如“意境”“情景交融”乃至“天人合一”——保存了哪些不可或缺的文化基因?启蒙、革命、利益、市场以及围绕这些概念产生的社会关系瓦解了古代的乡绅之治以后,儒家的“修身”与西方文化的宗教具有哪些不同的社会功能?在一个群雄争霸、风起云涌的时代,“君子和而不同”的思想蕴含着着哪些重大的启示?这些问题的提出与展开,已经显现出中国文化对话历史、对话现实的思想含量与独特价值。 (摘编自南帆《中国文化的活力》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) ================================================ 压缩包内容: 四川省泸县一中2019届高三三诊模拟语文试题 word版含答案.doc

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        • ID:2-5703945 四川省泸县二中2019届高三三诊模拟语文试题 Word版含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          四川省泸县第二中学高2019届三诊模拟考试 语文试题 【注意事项】 1.本试题共150分,考试时间150分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名和座号填写在答题卡上。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时,用黑色笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(阅读题70分) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题 草原文化精神从根本上说是一种动态的、积极的、以个体奋斗为主要内容的进取性文化。北方草原具有独特性,它既有深远悠长的民族牧歌情调式的生活方式,又有严酷杀伐的沧桑、厚重的历史,从而导致了草原民族对于人与自然关系方面的特殊认识。一方面,人与自然的关系极为直接、密切,人对自然的依赖性突出,因而对自然的亲近之感、迫近之念、忧虑之情更为突出、深挚;它不似江南山水对人的细腻轻抚,更不像士子优游于小桥流水,流溢着别致而精微的艺术感触,而是将民族生存与自然环境直接联系起来,把对草原的关切与民族的整体性发展联结起来,发出了“草原不在、民族何存”的呐喊,汉代流传的《匈奴歌》就是其中代表。另一方面,人与自然架构起初步的生态美学桥梁。蒙古民族第一部史传文学《蒙古秘史》当中就显现着极为浓郁的生态观念。 由于生存环境的严酷、险恶、千变万化,草原民族“逐水草而居”的动态生存观念异常鲜明。草原民族生存的“动态”和“变化”的特点使人的适应能力和冲破自然环境束缚的能力分外突出。草原民族强调人在强大的自然环境和社会面前的力量、智慧、意志力,从而形成一种对英雄的崇拜的观念。《史记·匈奴列传》中的冒顿单于和《蒙古秘史》中的札木合就是鲜活的例证,只不过后者还显现着强烈的崇信重义之美。 北方草原多地处边陲,因而在地域上形成了一种相对封闭和独立的特征。由于生产力水平低下,又不得不产生与外界文化交融的必然性,于是草原文化从一开始就是一种开放的不断出新的文化,对于与其他民族文化的交流、融合的动机和活力较农业文化更主动、更积极。这在元代西域文人那里得到了很好的印证,著名学者刘大杰曾称元代萨都刺的诗歌“代表了元诗的活力与变化的趋势”。也由于草原自然环境的险峻、生存的艰难,致使草原文化的忧患意识中多了一种实践意识和冒险精神。忧患意识的产生是人类社会发展过程中自我成长、成熟的标志,就农业社会而言,忧患意识往往侧重于对深厚精神苦闷的自我消解、自我提升;自我肯定、自我壮大是农业社会忧患意识的主体内容。草原文化景观下的忧患意识,虽然也是在生存困扰下的一种自我拯救、自我飞扬,也充满了焦虑、深痛之感,但并不专力于自我精神领域的别有洞天,而是将原始初民时期产生的朴素的“天人合一”观念加以发展,剔除了其中包含着的精神层面的穷力追逐,进而催生个体抗拒灾难和挫折的行为力量。 (摘编自温斌《古代北方草原文学的精神风尚》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A. 北方草原与南方山水虽然空间地理位置不同,但在与人的关系上两者却是一致的。 B. 草原文化精神既体现了民族生存与自然环境的联系,又显现着极浓郁的生态观念。 C. 北方草原是相对封闭和独立的,因此北方草原文化是一种白发性、独立性的文化。 D. 不同于农业文化,草原文化的忧患意识除了侧重于自我精神领域,还催生了行为力量。 ================================================ 压缩包内容: 四川省泸县二中2019届高三三诊模拟语文试题 word版含答案.doc

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