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        • ID:2-2086839 2016届高考语文大一轮总复习(人教新课标,语文)配套(课件+文档+题库)第一章 古代诗歌鉴赏 第三讲 如何鉴赏诗歌语言(3份打包)

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          87张ppt(3份打包) 第三讲 如何鉴赏诗歌的语言 Ⅰ 如何欣赏"炼字"艺术 一、熟知"炼字"类型 (一)赏实字 1.聚焦动词 精要点拨 动词往往具有凝练、形象、生动传神的特点,鉴赏古典诗词就是要反复咀嚼品味,体悟含蓄蕴藉、深刻隽永的字词。动词具有"以最小的面积,表达最大的思想"(巴尔扎克语)的特点,同时动词在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有着独特的功能。诗歌语言"凝练"的特点也表现在动词的运用层面。动词具有极强的概括性,能够给鉴赏者以广阔的想象空间,如"废池乔木,犹厌言兵"(姜夔《扬州慢》),一个"厌"字,将多少"沉痛伤乱"包蕴其中。 动词,尤其是一些"多义"和"活用"的动词,是高考考查的重点。 ================================================ 压缩包内容: 2016届高考语文大一轮总复习(人教新课标,语文)配套(课件+文档+题库)第一章 古代诗歌鉴赏 第三讲 如何鉴赏诗歌语言(3份打包)第三讲 如何鉴赏诗歌的语言(讲义).doc

          • 2015-12-29
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        • ID:2-1965099 2016年高考语文:第15单元《写作基础训练》考点突破课件(共45张PPT)

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          45张PPT 1.明确《考试大纲》对"写作"提出的各项"要求"(包括"基础等级"和"发展等级"的各项具体要求),并根据"要求"进行写作训练,写出符合"要求"的作文。 2.了解高考作文"评分标准",通过"例文引路""技法解说"的学习体验,增强"标准"意识和"得分"意识,争取高考作文获得高分。 ================================================ 压缩包内容: 2016年高考语文:第15单元《写作基础训练》考点突破课件(共45张PPT).ppt

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        • ID:2-1929314 【高考复习方案 北京专用版】2016届高三语文一轮复习(课件+课时作业):专题三 词语(实词和虚词)的识记、理解和运用(2份打包)

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          55张PPT(2份打包) 课时作业(三) [词语(实词和虚词)的识记、理解和运用] 1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(  ) ①我国的金融体制尚不健全,又产生了一些经济过热的问题,这提醒我们,必须通过深化经济体制改革来________金融风险。 ②新中国成立时,公安的配枪类别比较________,既有德国造的“勃朗宁”,也有驳壳枪,还有枪身比较长的毛瑟手枪。 ③新世界阳光花园社区舞蹈队试用了戴无线耳机跳广场舞,这一新形式受到队员们的喜爱,随之,济宁范围内的其他社区也纷纷________。 A.解决 繁杂 效仿    B.化解 复杂 模仿 C.化解 繁杂 效仿 D.解决 复杂 模仿 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(  ) ①奥巴马2014年4月份展开的亚洲之行绕过中国,在很大程度上也是要________突出美国对盟友的重视,强调盟友关系仍是美“亚太再平衡”的重要支柱。 压缩包中的资料:课时作业(三) [词语(实词和虚词)的识记、理解和运用].doc 专题三 词语(实词和虚词)的识记、理解和运用 .pptx ================================================ 压缩包内容: 课时作业(三) [词语(实词和虚词)的识记、理解和运用].doc

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        • ID:2-1929313 【高考复习方案 北京专用版】2016届高三语文一轮复习(课件+课时作业):专题七 常见修辞方法的运用(2份打包)

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          58张PPT(2份打包) 【高考复习方案】 2016届高三语文一轮复习北京专用版专题七 常见修辞方法的运用返回目录北京市高考《考试说明》在“语文基础知识的掌握和应用”中阐述该考点为“常见修辞方法的运用”,并给出了具体的常见的修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。考查运用能力。“运用”指要根据规定的情境,使用一定的修辞方法来表达对事物的认识,表达思想感情,增强语言的表现力。考纲在线返回目录 北京市高考重视对修辞方法的考查,2013年对此考点设置了一道选择题,该题将修辞方法与加点词语运用相结合进行了考查;2014年又设置了两道与修辞方法有关的试题,一是第2题,给文中“冬尽梅花点点”选对句,考查对仗知识;另一个是第7题,与古诗鉴赏联系起来考查。有些省不单独设题,但会与其他考点相结合进行综合考查,如2014年山东卷、江苏卷,还可以与语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动结合起来进行综合考查,如2014年湖北卷等。以上这些仍将是2 压缩包中的资料:专题七 常见修辞方法的运用.pptx 课时作业(七) [常见修辞方法的运用].doc ================================================ 压缩包内容: 课时作业(七) [常见修辞方法的运用].doc

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        • ID:2-1929312 【高考复习方案 北京专用版】2016届高三语文一轮复习(课件+课时作业):专题六 语言表达的准确、简明、连贯、得体(2份打包)

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          64张PPT(2份打包) 课时作业(六) [语言表达的准确、简明、连贯、得体] 1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)(  ) “人”字一撇一捺仅两笔,却不好写。一笔写权利,一笔写责任。每个人都有做人的权利,同时又肩负做人的责任,没有没权利的责任,也没有没责任的权利。________;________,________,________,________。________。 ①只企盼人人为我,不愿意我为人人 ②坐享其成,依赖施舍,就会堕落为寄生虫 ③只知道享受生活,不愿意创造生活 ④不承担责任、不履行义务的人 ⑤人的双肩,一肩挑权利,一肩挑责任,从而走完人生旅程 ⑥放弃自己权利的人,专看别人的眼色行事,专靠别人的脑袋思考,就会沦落为奴才 A.⑥⑦④③①⑤   B.⑥④③①②⑤ C.⑤④③①②⑥ D.⑤②①③⑤⑥ 2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)(  ) “俗”有通压缩包中的资料: 课时作业(六) [语言表达的准确、简明、连贯、得体].doc 专题六 语言表达的准确、简明、连贯、得体.pptx ================================================ 压缩包内容:  课时作业(六) [语言表达的准确、简明、连贯、得体].doc

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        • ID:2-1929311 【高考复习方案 北京专用版】2016届高三语文一轮复习(课件+课时作业):专题二 现代常用规范汉字书写的正确、规范、美观(2份打包)

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          46张PPT(2份打包) 课时作业(二) [现代常用规范汉字书写的正确、规范、美观] 1.下列词语中,没有错别字的一组是(  ) A.篡改 僭越 和事佬 鞭辟入理 B.斡旋 打烊 押轴戏 无事生非 C.诀别 渎职 找碴儿 披星戴月 D.流敝 倔强 翻两番 杞人忧天 2.下列词语中,没有错别字的一组是(  ) A.闺密 博弈 数码港 韬光养晦 B.会晤 暴躁 掉书袋 德高望众 C.融恰 浏览 局域网 自鸣得意 D.膨胀 胸襟 亲合力 共商国是 3.下列各组词语中,没有错别字的一组是(  ) A.市侩 破相 闹义气 咎由自取 声嘶力竭 B.邀功 撮和 集散地 实至名归 权宜之计 C.棘手 纠葛 黄金档 慢条丝理 疾言厉色 D.邋遢 迂腐 吉祥物 一笔勾销 披肝沥胆 4.下列词语中,没有错别字的一组是(  ) A.扫描 仪仗队 通盘考虑 别出心裁 B.起压缩包中的资料:课时作业(二) [现代常用规范汉字书写的正确、规范、美观].doc 专题二 现代常用规范汉字书写的正确、规范、美观.pptx ================================================ 压缩包内容: 课时作业(二) [现代常用规范汉字书写的正确、规范、美观].doc

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        • ID:2-1929310 【高考复习方案 北京专用版】2016届高三语文一轮复习(课件+课时作业):专题八 文学常识的了解(2份打包)

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          140张PPT(2份打包) 课时作业(八) [文学常识的了解] 1.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(  ) A.“东鲁春风吾与点,南华秋水我知鱼”,这一副对联巧妙地融合了儒家和道家的两个典故,它们分别是“沂水舞雩”和“濠梁之辩”。 B.“韩如潮、柳如泉、欧如澜、苏如海”是后人用形象化的说法,分别对唐宋八大家中韩愈、柳宗元、欧阳修和苏轼散文的评价。 C.《变形记》是奥地利作家卡夫卡最富特色的短篇小说之一,作品以主人公格里高尔变成甲虫的荒诞形式,表现了人性异化的主题。 D.孙犁被誉为“荷花淀”派的创始人,代表作《荷塘月色》体现了淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息相结合的艺术风格。 2.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是(  ) A.墨翟是墨家学派的创始人,墨家学派以“兼相爱,交相利”作为学说的基础,政治上主张尚贤、尚同和非攻,在先秦诸子中独树一帜。 B.《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的章回体文言长篇小说,以奇异的故事批判当时社会的腐败黑暗,被誉压缩包中的资料: 课时作业(八) [文学常识的了解].doc 专题八 文学常识的了解.pptx ================================================ 压缩包内容:  课时作业(八) [文学常识的了解].doc

          • 2015-08-20
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        • ID:2-1929309 【高考复习方案 北京专用版】2016届高三语文一轮复习(课件+课时作业):专题一 现代汉语普通话字音的识记(2份打包)

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          70张PPT(2份打包) 课时作业(一) [现代汉语普通话字音的识记] 1. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是(  ) A.懵懂(měng)  混浊(hùn)双曲线(qū) 削足适履(xuē) B.卸载(zǎi) 襁褓(qiǎng)压轴戏(zhòu) 徇私舞弊(xùn) C.症结(zhēng) 电荷(hé)潜意识(qián) 为虎作伥(chāng) D.尽管(jìn) 强迫(qiǎng)电饭煲(bāo) 龇牙咧嘴(zī) 2. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是(  ) A. 采撷(xié) 愧疚(jiū)舶来品(bó) 厚德载物(zài) B.囊括(náng) 毗邻(bǐ) 协奏曲(xié) 韬光养晦(huì) C.提防(tí) 散漫(sǎn)刎颈交(jǐng) 金蝉脱壳(qiào) D.拜谒(yè) 奢靡(mí)烘焙机(bèi) 翘首以待(qiáo) 3.下列词语中加点压缩包中的资料:课时作业(一) [现代汉语普通话字音的识记].doc 专题一 现代汉语普通话字音的识记.pptx ================================================ 压缩包内容: 课时作业(一) [现代汉语普通话字音的识记].doc

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        • ID:2-1929308 【高考复习方案 北京专用版】2016届高三语文一轮复习(课件+课时作业):专题四 熟语的识记、理解和运用(2份打包)

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          71张PPT(2份打包) 课时作业(四) [熟语的识记、理解和运用] 1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  ) A.4月14日起,部分京沪、京广高铁列车车票将打8折销售,北京至济南有5趟高铁打折,消息传出,往来旅客无不奔走呼号。 B.坚持与放弃就在一念之差,坚持不住的时候可能会后悔当初的冲动,怀念当初的安逸,当你坚持到终点时,才发现一切都是值得的。 C.为了建设和谐社会,街道居委会发出倡议,要求邻里之间和睦相处,守望相助,共同打造公平正义、诚信友爱、安定有序的文明社区。 D.面对当前意识形态领域的复杂形势,有担当的人们决不能置之不理、保持沉默,决不能含糊其辞、退避三舍,而应该坚定立场,表明态度。 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  ) A.当地除了一个城区和一个经济强县的职工医保有累计结余外,市本级和其他约10个县区均累计亏损,很多统筹地区早已寅吃卯粮。 B.玖月奇迹将新颖独特的双排键表演与各种风格的跨界演唱形式完美融合压缩包中的资料:课时作业(四) [熟语的识记、理解和运用].doc 专题四 熟语的识记、理解和运用 .pptx ================================================ 压缩包内容: 课时作业(四) [熟语的识记、理解和运用].doc

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        • ID:2-1929307 【高考复习方案 北京专用版】2016届高三语文一轮复习(课件+课时作业):专题五 病句的辨析和修改(2份打包)

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          197张ppt(2份打包) 课时作业(五) [病句的辨析和修改] 1.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.包装的功能应是延长商品保质期,或使其便于运输、携带,而这些礼盒包装更多是以包装外观来增加产品的吸引力,提高其“档次”,以便卖出更高的价钱为目的。 B.中央自从提出严禁公款吃喝以来,不少中高档酒店开始“转型”打出“平民”牌,不仅生意依旧兴隆,顾客们践行 “光盘行动”也日渐成为风尚。 C.科技馆以创新、绿色、科技为主题,采用高效生产模式,运用多管道立体栽培、柱式立体无土栽培等技术,实现了当地发展现代农业的新航标和新突破。 D.水箱中的水经过雾化后,由高压风机喷出。相比普通洒水车喷出的水流,其水雾颗粒极为细小,达到了微米级,其吸附力增加了3倍,耗水量却减少了70%。 2.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.公务员逢年过节就收受土特产、购物卡、礼金红包等的行为颇为普遍,以致有官员借口“节日收红包是我们的风俗习惯”为名义,为其行为辩护。 B.针对农村地压缩包中的资料:课时作业(五) [病句的辨析和修改].doc 专题五 病句的辨析和修改.pptx ================================================ 压缩包内容: 课时作业(五) [病句的辨析和修改].doc

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