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        • ID:6-6064190 2019全国卷高考物理一轮复习,考点整理,过关训练,复习补习资料:考点1 描述运动的基本概念 匀速直线运 Word版含解析

          高中物理/高考专区/一轮复习


          考点1 描述运动的基本概念 匀速直线运动
          考点细研究:本考点是物理教材的基础,也是整个高中物理的基础,其主要包括的考点有:(1)质点、参考系;(2)位移和路程;(3)瞬时速度、平均速度;(4)加速度;(5)匀速直线运动等。
          备考正能量:(1)热点预测:近年对直线运动单独命题逐渐增多,因为直线运动毕竟是基础运动形式,所以是永恒的热点。预计以后的高考对本专题内容的考查仍将以图象问题和运动学规律的应用为主,题型延续选择题的形式,分值约为6分。(2)趋势分析:将会越来越突出地考查运动规律和运动图象在实际生活中的应用,在高考复习中应予以高度关注。
          
          一、基础与经典
          1.(多选)如图所示,2018年9月3日,20架直升机组成“70”字样,将抗战胜利70周年大写在天安门广场上空。下列关于飞机运动情况的说法正确的是(  )
          
          A.地面上的人看到飞机飞过,是以地面为参考系
          B.飞行员看到观礼台向后掠过,是以飞机为参考系
          C.以编队中某一飞机为参考系,其他飞机是静止的
          D.以编队中某一飞机为参考系,其他飞机是运动的
          答案 ABC
          解析 地面上的人看到飞机飞过,是以地面为参考系,飞行员看到观礼台向后掠过,是以飞机为参考系,A、B选项正确;因20架表演机保持队形飞行,速度相同,故无论以编队中的哪一架飞机为参考系,其他飞机都是静止的,故C正确,D错误。
          2.设高度为H的运动员正在进行100米短跑且就要到达比赛的终点处,有一摄影记者用照相机拍摄下了运动员冲刺的一幕。已知摄影记者使用的照相机的光圈(控制进光量的多少)是16,快门(曝光时间)是秒,得到照片后测得照片中人的高度为h,胸前号码布上模糊部分的宽度是ΔL,则由以上数据可以知道运动员的(  )
          ①100米成绩 ②冲刺速度 ③100米内的平均速度
          ④冲刺时秒内的位移
          A.①② B.①③ C.②④ D.③④
          答案 C
          解析 照片中模糊部分的宽度就是最后冲刺时的秒内运动员号码布对应的运动位移,由放大比例关系可知其大小Δx=ΔL,对应运动员的最后冲刺速度为v==,Δt=秒。因此C项正确。
          3.关于时刻和时间,下列说法中正确的是(  )
          A.1秒很短,所以1秒表示时刻
          B.第3秒是指一个时刻
          C.2017年仁川亚运会,孙杨在男子400米自由泳决赛中,以3分43秒23夺冠,这里的3分43秒23是指时间
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          2019全国卷高考物理一轮复习,考点整理,过关训练,复习补习资料:考点1 描述运动的基本概念 匀速直线运 word版含解析.doc

        • ID:6-6059995 [精]高考一轮复习专题教案《匀变速直线运动的基本公式》

          高中物理/高考专区/一轮复习

          中小学教育资源及组卷应用平台 高考一轮复习专题教案《匀变速直线运动的基本公式》 【知识与技能】 理解公式里面的物理量的含义,会用公式解决有关的匀变速直线运动的问题 知道如何v-t图像推导公式,并知道各物理量在图像中的含义。 知道自由落体运动的规律,学会利用其特点写出自由落体运动公式。 知道竖直上抛运动的规律,学会运用基本公式计算运动的位移、速度、时间。 【过程与方法】 通过图像方法进行推导,让学生感受数学方法在物理中的应用。 通过公式的应用,培养学生运动过程的状态分析能力。 【情感、态度与价值观】 重视基本公式的推导,让学生从根本上理解物理,重视物理。 通过公式的应用,让学生感受到基本公式的生活价值。 【教学方法】 通过例题引导学生分析和解决匀变速直线运动的问题。 通过图像分析加深学生对基本公式的理解。 【教学重点】 基本公式、常用公式、匀变速直线运动的特例(自由落体运动和竖直上抛运动) 【教学难点】 学会运用基本公式和常用公式。 学会解决自由落体运动和竖直上抛运动的问题。 【教学过程】 复习 复习v-t图像中的点、线、面的含义 教师提问:v-t图像中的点代表什么?线代表什么?面又代表什么? (意图:通过问题回顾上节课知识,并有利于本节课公式的推导) 复习什么是匀变速直线运动并判别是否属于匀变速直线运动? 教师提问:什么是匀变速直线运动?举例判别v-t图像描述的是不是匀变速直线运动? (意图:让学生知道判别匀变速直线运动关键在于看加速度是否发生变化) 匀变速直线运动 基本公式 写出三道基本公式 教师提问:请回答运动学三道基本公式是哪三道? 学生回答:、、 (意图:让学生回顾运动学三道基本公式。) 利用v-t图像推导公式 教师讲解:利用斜截式推导速度公式;利用梯形面积公式推导位移公式 (意图:让学生知道公式的推导过程,更加深刻理解公式) 小测试:让学生以任何一道公式设计一道计算题。 教师提出测试:要求每位同学以任何一道公式设计一道计算题。 (意图:让学生充分理解公式中每个符号的物理意义) 应用:利用刹车后汽车的轨迹方程()求: V0和a的大小?6s末汽车的速度大小?6s内汽车的位移大小? 学生练习(意图:让学生学以致用,并学会分析刹车过程中的陷阱。) 教师解析:(利用轨迹可直接求V0和a的大小;其次利用求出刹车时间,则可以求问) 常用公式 平均速度公式: 利用面积法求平均速度的大小 教师讲解:利用面积除以时间(高)就可以获得。 (意图:让学生知道平均速度公式的来源) 利用v—t找到平均速度的含义,并验证等于中间时刻的速度 教师讲解:利用v-t图像清晰直观地展示平均速度的含义(中位线) (意图:让学生通过数学方法,找到平均速度与中时刻速度相等) 应用: 例题:一汽车从静止开始做匀加速直线运动,当速度增加到5m/s时,开始做匀减速直线运动,直至速度为0,整个过程的运动时间为6s,问整个过程的位移为多少? 学生练习(意图:让学生学会运动平均速度解决题目,加强运动过程分析能力) 教师讲解:(分两过程:,,再利用可解得) 邻差公式: 利用v—t找到邻差的含义,利用面积求邻差的大小 教师讲解:从图像中找到邻差的含义,并用平行四边形公式求邻差公式 (意图:让学生知道邻差公式的意义及来源) 应用:从足够长的斜面某一位置,每隔0.1s释放一个小球,在连续释放几个小球后,用相机拍下小球的位置,测得XAB=15cm;XBC=20cm,则小球的加速度大小为多少? 学生练习(意图:让学生学会用邻差公式求加速度a) 自由落体运动(V0=0,a=g) 写出三道基本公式 教师提问:试用匀变速直线运动公式写出自由落体运动的公式 学生回答:、、 (意图:让学生明确自由落体运动的特殊性) 如何利用滴水法测重力加速度g (题目:滴水法测重力加速度的过程是这样的:让水一滴一滴地滴在其正下方的盘子里,调整水龙头,让前一滴水落到盘子而听到声音时后一滴恰好离开水龙头,测出n次听到水击盘声的总时间为t,用刻度尺量出水龙头到盘子的高度差为h,即可算出重力加速度.) (意图:让学生学会滴水法测重力加速度的原理) 竖直上抛运动(V0不为零,a=g,V顶=0) 利用运动过程判断经过同一位置的次数、速度与加速度是否相同? 教师提问:通过画运动轨迹图,选取任意位置提问:经过此位置的次数;两次经过此位置的速度是否相同;加速度是否相同? (意图:通过问题的设计让学生认识竖直上抛运动的规律) 尝试绘制v-t图像并判断物体上升和下落过程处于超重或失重? (意图:利用v-t图像再次展示运动的规律,扩展超重失重的条件) 应用:假设V0=20m/s,a=10m/s2,求: 在空中运动的时间t B、运动的最大高度 C、3s内的位移x (意图:让学生熟悉用基本公式解题,并学会用矢量公式直接求位移) 【课堂练习】 1.(单选)一质点从t=0开始沿x轴做直线运动,其位置坐标与时间的关系式为x=2t3-8t+1(x和t的单位分别为m和s),则下列说法中正确的是(  ) A.质点一直向x轴正方向运动 B.质点做匀变速直线运动 C.质点在第2 s内的平均速度的大小为3 m/s D.质点在前2 s内的位移为零 答案:D 2.(单选)一个质点正在做匀加速直线运动,用固定的照相机对该质点进行闪光照相,闪光时间间隔为1 s,分析照片得到的数据,发现质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了0.2 m;在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了0.8 m,由上述条件可知( ) A.质点运动的加速度是0.6 m/s2 B.质点运动的加速度是0.3 m/s2 C.第1次闪光时质点的速度是0.1 m/s D.第2次闪光时质点的速度是0.3 m/s 答案:B 3.(单选)两木块自左向右运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下木块每次曝光时的位置,如图所示,连续两次曝光的时间间隔是相等的,由图可知( ) A.在时刻以及时刻两木块速度相同。 B.在时刻两木块速度相同。 C.在时刻和时刻之间某瞬间两木块速度相同。 D.在时刻和时刻之间某瞬时两木块速度相同。 答案:C 4.从某一高度先后由静止释放两个相同的小球甲和乙,若两球被释放的时间间隔为1s,在不计空气阻力的情况下,它们在空中的运动过程中( ) A.甲、乙两球的距离越来越大 B.甲、乙两球的距离始终保持不变 C.甲、乙两球的速度之差越来越大 D.甲、乙两球的速度之差保持不变 答案:AD 5.(多选)从地面上抛一物体A,同时在距地面某一高度处有一物体B自由下落,两物体在空中同时到达同一高度时速度大小都为v,不计空气阻力,则下列说法中正确的是( ) A.A上抛的初速度与B落地时速度大小相等,都是2v B.两物体在空中运动时间相等 C.A上升的最大高度与B开始下落时的高度相同 D.两物体在空中同时到达的同一高度处一定是B开始下落时的高度的中点 答案:AC 【板书】 匀变速直线运动 基本公式 (、、) 常用公式 平均速度公式: 2、邻差公式 自由落体运动(V0=0,a=g) (、、) 竖直上抛运动(a=g,V顶=0) 【课后作业】p285 匀变速直线运动的规律 【小结】【教学反思】 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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        • ID:6-6059193 高考物理一轮复习资料、强化训练、复习补习资料-高三物理专题复习14 选修3-5 原子结构与原子核-word版含答案

          高中物理/高考专区/一轮复习


          选修3-5
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          【明考情】
          悟规律:高考对本讲知识的考查主要以选择、计算为主,主要考点有经典物理理论、原子和原子核部分的最新科技成果。
          看热点:以生活中的具体事例及经典物理学理论为命题背景,结合物理知识在生活中的应用及最新科技成果的命题趋势较强,2018年高考应予以高度关注。
          【明考点】
          考点一 原子结构与原子光谱
          清知识网络]                      
          /
          清知识要点]                      
          1.原子核与原子体积相比,原子核体积太小,故α粒子靠近原子核受到大的库仑斥力的机会太小,故发生大角度散射的α粒子数也很少。
          2.按照玻尔的氢原子模型,电子在各轨道上稳定运动时=m,可得mv2=,可知,氢原子向远离原子核的轨道跃迁时,电子动能减小,但因库仑力做负功,系统电势能增大。
          3.一群处于较高能级n的氢原子向低能级跃迁时,释放出的谱线条数为C,而一个处于较高能级n的氢原子向低能级跃迁时,释放出的光谱线条数最多为n-1。
          4.氢原子在能级之间发生跃迁时,吸收或放出的光子频率是某些特定值,但使处于某能级的氢原子发生电离,吸收的能量或光子的频率可以是高于某一特定值的任意值。
          验备考能力]
          1.人们在研究原子结构时提出过许多模型,其中比较有名的是枣糕模型和核式结构模型,它们的模型示意图如图所示。下列说法中正确的是(  )
          /
          A.α粒子散射实验与枣糕模型和核式结构模型的建立无关
          B.科学家通过α粒子散射实验否定了枣糕模型,建立了核式结构模型
          C.科学家通过α粒子散射实验否定了核式结构模型,建立了枣糕模型
          D.科学家通过α粒子散射实验否定了枣糕模型和核式结构模型,建立了玻尔的原子模型
          【答案】B
          /2. (2018·汕头一模)氢原子的能级如图所示。氢原子从n=4能级直接向n=1能级跃迁所放出的光子,恰能使某金属产生光电效应,下列判断正确的是(  )
          / /
          A.氢原子辐射出光子后,氢原子能量变大
          B.该金属的逸出功W0=12.75 eV
          C.用一群处于n=3能级的氢原子向低能级跃迁时所发出的光照射该金属,该金属仍有光电子逸出
          D.氢原子处于n=1能级时,其核外电子在最靠近原子核的轨道上运动
          ================================================
          压缩包内容:
          高考物理一轮复习资料、强化训练、复习补习资料-高三物理专题复习14 选修3-5 原子结构与原子核-.docx

        • ID:6-6059191 高考物理一轮复习资料、强化训练、复习补习资料-高三物理专题复习13 选修3-4 机械振动和机械波 光学word版含答案

          高中物理/高考专区/一轮复习


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          【明考情】
          悟规律:从近几年的高考试题来看,主要考查简谐运动的图像、波动图像以及波的传播规律等;另外对光学知识的考查主要以折射定律、全反射等为主。
          看热点:在2018年高考中,可能对本部分内容的考查仍将以图像为主,考查振动和波动问题;并以光的折射和全反射为重点考查光学知识。
          【明考点】
          考点一 机械振动和机械波
          清知识网络]  
          /
          清知识要点] 
          1.波的传播问题
          (1)沿波的传播方向上各质点的起振方向与波源的起振方向一致。
          (2)介质中各质点随波振动,但并不随波迁移。
          (3)沿波的传播方向上波每个周期传播一个波长的距离。
          (4)在波的传播过程中,同一时刻如果一个质点处于波峰,而另一质点处于波谷,则这两个质点一定是反相点。
          2.波的叠加问题
          (1)两个振动情况相同的波源形成的波,在空间某点振动加强的条件为Δx=nλ,振动减弱的条件为Δx=nλ+。两个振动情况相反的波源形成的波,在空间某点振动加强的条件为Δx=nλ+,振动减弱的条件为Δx=nλ。
          (2)振动加强点的位移随时间而改变,振幅最大。
          3.波的多解问题
          由于波的周期性、波传播方向的双向性,波的传播问题易出现多解现象。
          验备考能力]
          1.(2018·江苏省苏锡常镇四市模拟)小明同学用两根不同材质的绳a、b系在一起演示机械波,他在a绳左端有规律地上下抖动绳子,某时刻绳上呈现如图所示波形,则由此可以看出______
          /
          A.此时a绳最左端的振动方向向下
          B.绳a中的机械波周期小于绳b中的机械波周期
          C.绳a中机械波的传播速度小于在绳b中的传播速度
          D.若绳子左端抖动得越快,波传播速度将越大
          【答案】AC。
          / 2.(2018·江苏省南通模拟)左图是一列沿x轴传播的正弦波在某时刻的图象,O点是波源,右图为波源O点的振动图象,图中x0、T、A均为已知量.由图象可求波的传播速度v=____,从t=0时刻到图甲对应时刻,波源O点的位移为____.
          /
          【答案】 A
          【解析】波长 ,则;从t=0时刻,O点在平衡位置,故从t=0时刻到图乙对应时刻,波源O点的位移为A.
          3.(多选)如图是水面上两列频率相同的波在某时刻的叠加情况,以波源S1、S2为圆心的两组同心圆弧分别表示同一时刻两列波的波峰(实线)和波谷(虚线),S1的振幅A1=4 cm,S2的振幅A2=3 cm,则下列说法正确的是(  )
          ================================================
          压缩包内容:
          高考物理一轮复习资料、强化训练、复习补习资料-高三物理专题复习13 选修3-4 机械振动和机械波 光学.docx

        • ID:6-6059190 高考物理一轮复习资料、强化训练、复习补习资料-高三物理专题复习12 选修3-3 热学word版含答案

          高中物理/高考专区/一轮复习


          选修3-3
          /
          【明考情】
          悟规律:在近几年高考中重点考查分子动理论、阿伏加德罗常数的应用、气体实验定律及热力学第一定律等知识。
          看热点:在2018年高考中,可能对本部分内容的考查仍将以分子动理论、热力学定律及气体状态方程的应用为主。
          【明考点】
          考点一 分子动理论 内能及热力学定律
          清知识网络]
          /
          清知识要点] 
          1.估算问题
          (1)油膜法估算分子直径:d=
          V为纯油体积,S为单分子油膜面积
          (2)分子总数:N=nNA=·NA=NA
          注意:对气体而言,N≠。
          (3)两种模型:
          球模型:V=πR3(适用于估算液体、固体分子直径)
          立方体模型:V=a3(适用于估算气体分子间距)
          2.反映分子运动规律的两个实例
          (1)布朗运动:
          ①研究对象:悬浮在液体或气体中的固体小颗粒。
          ②运动特点:无规则、永不停息。
          ③相关因素:颗粒大小、温度。
          (2)扩散现象
          ①产生原因:分子永不停息的无规则运动。
          ②相关因素:温度。
          3.对热力学定律的理解
          (1)改变物体内能的方式有两种,只叙述一种改变方式是无法确定内能变化的。
          (2)热力学第一定律ΔU=Q+W中W和Q的符号可以这样确定:只要此项改变对内能增加有正贡献的即为正。
          (3)对热力学第二定律的理解:热量可以由低温物体传递到高温物体,也可以从单一热源吸收热量全部转化为功,但不引起其他变化是不可能的。
          验备考能力]
          1. (2013·全国卷Ⅰ) (多选)两个相距较远的分子仅在分子力作用下由静止开始运动,直至不再靠近。在此过程中,下列说法正确的是(  )
          A.分子力先增大,后一直减小
          B.分子力先做正功,后做负功
          C.分子动能先增大,后减小
          D.分子势能先增大,后减小
          E.分子势能和动能之和不变
          【答案】BCE
          /2.(2018江苏省联盟大联考高三2月联考)
          在以下说法中,正确的是 。
          A. 布朗运动是悬浮在液体中的固体分子所做的无规则运动
          B. 液晶既具有液体的流动性,又具有晶体的光学向异性
          C. 由于液体表面分子小于平衡位置,故液体表面存在表面张力
          D. 分子间距离增大时,分子间引力和斥力都减小,分子势能不一定减小
          【答案】BD
          【解析】布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒所做的无规则运动,所以A错误;有些化合物像液体一样具有流动性,而其光学性质与某些晶体相似,具有各向异性,人们把处于这种状态的物质叫液晶,所以B正确;由于液体表面分子间距离大于液体内部分子间的距离,故液体表面存在表面张力,所以C错误;由分子势能与分子间距离的关系图,如图所示,
          ================================================
          压缩包内容:
          高考物理一轮复习资料、强化训练、复习补习资料-高三物理专题复习12 选修3-3 热学.docx

        • ID:6-6059189 高考物理一轮复习资料、强化训练、复习补习资料-高三物理专题复习11 交变电流基础知识word版含答案

          高中物理/高考专区/一轮复习


          /
          考点内容
          要求
          说明
          考情分析
          
          交变电流、交变电流的图象
          Ⅰ
          1.不要求讨论交变电流的相位和相位差的问题。
          2.只限于单相理想变压器。
          题型:从近几年高考看,本章命题以选择题为主,难度不大。
          形式:交变电流的产生、“四值”、变压器原理及远距离输电。
          策略:重视交变电流的“四值”、图象问题的复习,明确变压器的动态分析问题中的制约关系。
          
          正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值
          Ⅰ
          
          
          
          理想变压器
          Ⅱ
          
          
          
          远距离输电
          Ⅰ
          
          
          
          实验:传感器的简单使用
          
          
          
          
          
          【基础知识梳理】
          一、正弦式交变电流的产生及变化规律
          1.交变电流的产生
          (1)产生:在匀强磁场里,线圈绕垂直磁场方向的轴匀速转动。
          (2)两个特殊位置的特点:
          ①线圈平面与中性面重合时,S⊥B,Φ最大,=0,e=0,i=0,电流方向将发生改变。
          ②线圈平面与中性面垂直时,S∥B,Φ=0,最大,e最大,i最大,电流方向不改变。
          (3)电流方向的改变:线圈通过中性面时,电流方向发生改变,一个周期内线圈两次通过中性面,因此电流的方向改变两次。
          (4)交变电动势的最大值Em=nBSω,与转轴位置无关,与线圈形状无关。
          2.交变电流的变化规律(线圈在中性面位置开始计时)
          规律
          物理量   
          函数表达式
          图象
          
          磁通量
          Φ=Φmcos ωt=BScos ωt
          /
          
          电动势
          e=Emsin ωt=nBSωsin ωt
          /
          
          电压
          u=Umsin ωt=sin ωt
          /
          
          电流
          i=Imsin ωt=sin ωt
          /
          
          
          3.周期和频率
          (1)周期T:交变电流完成一次周期性变化所需的时间,单位是秒(s)。公式表达式为T=。
          (2)频率f:交变电流在1 s内完成周期性变化的次数,单位是赫兹(Hz)。
          (3)周期和频率的关系:T=或f=。
          二、交变电流“四值”
          1.正弦交变电流的瞬时值、峰值、有效值和平均值:
          (1)瞬时值:交变电流某一时刻的值,是时间的函数。
          (2)峰值:交变电流的电流或电压所能达到的最大值。
          (3)有效值:
          ①定义:让交流和直流通过相同阻值的电阻,如果它们在相同的时间内产生的热量相等,就把这一直流的数值叫作这一交流的有效值。
          ================================================
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        • ID:6-6059188 高考物理一轮复习资料、强化训练、复习补习资料-高三物理专题复习10 电磁感应基础知识word版含答案

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          /
          考点内容
          要求
          说明
          考情分析
          
          电磁感应现象
          Ⅰ
          1.导体切割磁感线时,感应电动势的计算,只限于l垂直于B、v的情况。
          2.在电磁感应现象里,不要求判断内电路中各点电势的高低。
          3.不要求用自感系数计算自感电动势。
          题型:本章单独考查以选择题为主,涉及功能关系的综合题以计算题为主。
          形式:感应电流的产生、判断、图象,电磁感应与磁场、电路、力学综合。
          策略:重视法拉第电磁感应定律,楞次定律的理解及应用,掌握力电知识综合的处理方法。
          
          磁通量
          Ⅰ
          
          
          
          楞次定律
          Ⅱ
          
          
          
          法拉第电磁感应定律
          Ⅱ
          
          
          
          自感、涡流
          Ⅰ
          
          
          
          
          【基础知识梳理】
          一、电磁感应现象
          1.磁通量
          (1)概念:在磁感应强度为B的匀强磁场中,与磁场方向垂直的面积S和B的乘积。
          (2)公式:Φ=BS。
          (3)单位:1 Wb=1_T·m2。
          (4)物理意义:相当于穿过某一面积的磁感线的条数。
          2.电磁感应现象
          (1)电磁感应现象
          当穿过闭合电路的磁通量发生变化时,电路中有感应电流产生的现象。
          (2)产生感应电流的条件
          ①条件:穿过闭合电路的磁通量发生变化。
          ②特【典例】闭合电路的一部分导体在磁场内做切割磁感线的运动。
          (3)产生电磁感应现象的实质
          电磁感应现象的实质是产生感应电动势,如果回路闭合则产生感应电流;如果回路不闭合,则只产生感应电动势,而不产生感应电流。
          (4)能量转化
          发生电磁感应现象时,机械能或其他形式的能转化为电能。
          二、楞次定律
          1.楞次定律
          (1)内容:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
          (2)适用范围:适用于一切回路磁通量变化的情况。
          (3)楞次定律中“阻碍”的含义
          /
          2.右手定则
          (1)内容
          ①磁感线穿入右手手心。
          ②大拇指指向导体运动的方向。
          ③其余四指指向感应电流的方向。
          (2)适用范围:适用于部分导体切割磁感线。
          三、 法拉第电磁感应定律的理解和应用
          1.感应电动势
          (1)概念:在电磁感应现象中产生的电动势。
          (2)产生条件:穿过回路的磁通量发生改变,与电路是否闭合无关。
          (3)方向判断:感应电动势的方向用楞次定律或右手定则判断。
          2.法拉第电磁感应定律
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        • ID:6-6059185 高考物理一轮复习资料、强化训练、复习补习资料-高三物理专题复习09 磁场基础知识word版含答案

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          考点内容
          要求
          说明
          考情分析
          
          磁场、磁感应强度、磁感线
          Ⅰ
          1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形.
          2.洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形.
          题型:既有选择题,又有计算题。
          形式:既有单独考查,又有与力学、电场的综合考查,难度一般中等偏上或较难。
          常考热点有:(1)磁感应强度的理解和计算;
          (2)安培力、洛伦兹力的特点;
          (3)有界磁场中的临界问题;
          (4)带电粒子在匀强磁场中的多解问题;
          (5)带电粒子在组合场和复合场中的运动。
          策略:(1)注重以受力分析为基础,根据平衡条件分析通电导线的受力和运动情况;
          (2)注重应用牛顿第二定律结合圆周运动的知识分析带电粒子在磁场中的运动。
          
          通电直导线和通电线圈周围磁场的方向
          Ⅰ
          
          
          
          安培力、安培力的方向
          Ⅰ
          
          
          
          匀强磁场中的安培力
          Ⅱ
          
          
          
          洛伦兹力、洛伦兹力的方向
          Ⅰ
          
          
          
          洛伦兹力的公式
          Ⅱ
          
          
          
          带电粒子在匀强磁场中的运动
          Ⅱ
          
          
          
          质谱仪和回旋加速器
          Ⅰ
          
          
          
          
          【基础知识梳理】
          一、磁场、磁感应强度
          1.磁场
          (1) 基本性质:磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁场力的作用。
          (2) 方向:小磁针的N极所受磁场力的方向。
          2.磁感应强度
          /
          3.磁感应强度与电场强度的区别
          比较项目
          磁感应强度B
          电场强度E
          
          定义式
          B=,通电导线与B垂直,大小与F、I、L无关
          E=,E大小与F、q无关
          
          方向
          小磁针N极受力方向
          放入该点的正电荷受力方向
          
          
          二、 磁感线
          1.磁感线
          (1)定义:在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致。
          (2)磁感线的特点
          ①磁感线是为了形象地描述磁场而人为假设的曲线,并不是客观存在于磁场中的真实曲线。
          ②磁感线在磁体(螺线管)外部由N极到S极,内部由S极到N极,是闭合曲线。
          ③磁感线的疏密表示磁场的强弱,磁感线较密的地方磁场较强,磁感线较疏的地方磁场较弱。
          ④磁感线上任何一点的切线方向,都跟该点的磁场(磁感应强度)方向一致。
          ⑤磁感线不能相交,也不能相切。
          ================================================
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        • ID:6-6059184 高考物理一轮复习资料、强化训练、复习补习资料-高三物理专题复习08 恒定电流基础知识word版含答案

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          考点内容
          要求
          说明
          考情分析
          
          欧姆定律
          Ⅱ
          不要求解反电动势的问题
          题型:多以选择题(基本知识和规律)和实验题(难度较大)形式出现。
          形式:(1)应用串、并联电路规律、闭合电路欧姆定律及部分电路欧姆定律进行电路动态分析;非纯电阻电路的分析与计算,结合实际问题考查电功和电热的关系。多以选择题形式出现。
          (2)实验及相关电路的设计,几乎已成为每年高考必考的题型。
          策略:掌握基本概念和规律、实验的基本原理、仪器的使用、实验数据处理方法、创新实验的设计等。
          
          电阻定律
          Ⅰ
          
          
          
          电阻的串、并联
          Ⅰ
          
          
          
          电源的电动势和内阻
          Ⅱ
          
          
          
          闭合电路的欧姆定律
          Ⅱ
          
          
          
          电功率、焦耳定律
          Ⅰ
          
          
          
          实验七:测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)
          
          
          
          
          实验八:描绘小灯泡的伏安特性曲线
          
          
          
          
          实验九:测定电源的电动势和内阻
          
          
          
          
          实验十:练习使用多用电表
          
          
          
          
          
          【基础知识梳理】
          一、电流、电阻、电阻定律
          1.电流
          (1)定义:自由电荷的定向移动形成电流。
          (2)方向:规定为正电荷定向移动的方向。
          (3)三个公式
          ①定义式:I=;②决定式:I=;③微观式:I=neSv。
          2.欧姆定律
          (1)内容:导体中的电流I跟导体两端的电压U成正比,跟导体的电阻R成反比。
          (2)公式:I=。
          (3)适用条件:适用于金属和电解液导电等纯电阻电路。
          3.电阻定律
          (1)电阻
          ①定义式:R=。
          ②物理意义:导体的电阻反映了导体对电流阻碍作用的大小,R越大,阻碍作用越大。
          (2)电阻定律
          ①内容:同种材料的导体,其电阻跟它的长度成正比,与它的横截面积成反比,导体的电阻还与构成它的材料有关。
          ②表达式:R=ρ。
          (3)电阻率
          ①计算式:ρ=R。
          ②物理意义:反映导体的导电性能,是导体材料本身的属性。
          ③电阻率与温度的关系
          金属:电阻率随温度升高而增大;
          半导体:电阻率随温度升高而减小。
          二、部分电路欧姆定律及伏安特性曲线
          1.I=与R=的区别
          (1)I=是欧姆定律的数学表达式,表示通过导体的电流I与电压U成正比,与电阻R成反比。
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        • ID:6-6059182 高考物理一轮复习资料、强化训练、复习补习资料-高三物理专题复习07 动量与动量守恒基础知识word版含答案

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          【知识网络】
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          【知识清单】
          一、冲量
          1. 冲量:作用在物体上的力和力的作用时间的乘积叫做冲量。表示为I = F·t。
          2. 冲量是个矢量。它的方向与力的方向相同。
          3. 冲量的单位:在国际单位制中,冲量的单位是牛顿·秒(N·S)。
          4. 物体受到变力作用时,可引入平均作用力的冲量。。
          5. 冲量是力的时间积累量,是与物体运动过程相联系的量。冲量的作用效果是使物体动量发生改变,因此冲量的大小和方向只与动量的增量直接发生联系,而与物体动量没有什么直接必然联系。
          6. 冲量是矢量,因而可用平行四边形法则进行合成和分解。合力的冲量总等于分力冲量的矢量和。
          二、动量
          1. 动量:物体质量与它的速度的乘积叫做动量。表示为。
          2. 动量是矢量,它的方向与物体的速度方向相同。
          3. 动量的单位:在国际单位制中,动量的单位为千克·米/秒(kg·m/s)。
          4. 动量与物体的速度有瞬时对应的关系。说物体的动量要指明是哪一时刻或哪一个位置时物体的动量。所以动量是描述物体瞬时运动状态的一个物理量。动量与物体运动速度有关,但它不能表示物体运动快慢,两个质量不同的物体具有相同的速度,但不具有相同的动量。
          5. 当物体在一条直线上运动时,其动量的方向可用正负号表示。
          6. 动能与动量都是描述物体运动状态的物理量,但意义不同。物体动能增量与力的空间积累量——功相联系,而物体动量的增量则与力的时间积累量——冲量相联系。
          三、动量、动能、动量变化量的比较
          名称
          项目
          动量
          动能
          动量变化量
          
          定义
          物体的质量和速度的乘积
          物体由于运动而具有的能量
          物体末动量与初动量的矢量差
          
          定义式
          p=mv
          Ek=mv2
          Δp=p′-p
          
          矢标性
          矢量
          标量
          矢量
          
          特点
          状态量
          状态量
          过程量
          
          关联方程
          Ek=,Ek=pv,p=,p=
          
          
          特别提醒:
          1. 因为速度与参考系的选择有关,所以动量也跟参考系的选择有关,通常情况下,物体的动量是相对地面而言的。
          2. 物体动量的变化率  等于它所受的力,这是牛顿第二定律的另一种表达方式。
          四、动量定理
          1. 物体受到冲量的作用,将引起它运动状态的变化,具体表现为动量的变化。
          2. 动量定理:物体所受的合外力的冲量等于物体动量的增量。用公式表示为:
          
          3. 在中学阶段,动量定理的研究对象通常是指单个物体,合外力是指物体受到的一切外力的合力。实际上,动量定理对物体系统也是适用的。对物体系统来说,内力不会改变系统的动量,同样是系统合外力的冲量等于系统的动量变化。不加声明,应用动量定理时,总是以地面为参照系,即P1,P2,都是相对地面而言的。
          4. 动量定理说明合外力的冲量与动量变化的数值相同,方向一致,单位等效,但不能认为合外力的冲量就是动量的增量。对方向变化的力,其冲量的方向与力的方向一般不同,但冲量的方向与动量变化的方向一定相同。 若公式中各量均在一条直线上,可规定某一方向为正,根据已知各量的方向确定它们的正负,从而把矢量运算简化为代数运算。公式中的“-”号是运算符号,与正方向的选取无关。
          5. 动量定理揭示的因果关系。它表明物体所受合外力的冲量是物体动量变化的原因,物体动量的变化是由它受到的外力经过一段时间积累的结果。
          ================================================
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          高考物理一轮复习资料、强化训练、复习补习资料-高三物理专题复习07 动量与动量守恒基础知识.docx

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