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        • ID:2-5812855 辽宁省大连市2019届高三第二次模拟考试语文试题含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          辽宁省大连市2019届高三第二次模拟考试 语文试题 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 在我国传统法律文化中,合同一般被称为契约。目前存世的传统契约文书,是先民们留下的文化遗产。传统契约中展现的契约观念,至今仍直接或间接地影响着人们的契约观念。 史料表明,我国传统契约实践有2000年以上的历史,形成了深厚的制度沉淀。目前能够解读出来的最早传世契约资料铭刻于青铜礼器上,记录了西周贵族之间就土地、奴隶等财产进行交换的行为。《周礼》还记录了先秦时期使用竹木制作契约券书的方法,这些古老的契约应用于当时买卖、借贷等交易行为。汉晋时期,人们依然以竹木制作交易券书,内容简单直接,满足了当时人们订立合同的需要。东晋以后,纸张开始应用于契约书写。吐鲁番和敦煌发现的纸质契约跨越了我国北朝、唐和五代时期,记录了近600年间买卖、借贷、租佃等丰富的契约行为。历史还记载,北宋时为了减少契约纠纷,曾出现过由官方审定并印制的榜样契约。 尽管我国传统社会中没有现代意义上的合同法,但契约制度并不缺乏。仅从文献记载看,传统契约制度包括国家法律和社会习惯两方面。法律方面,唐代及其后各代法典对不同类别契约所需要满足的交易条件都有明确规定。社会习惯方面,历代官箴、乡规民约以及家法族规对传统契约制度也有不同程度的记载; 此外,传统契约制度还直接体现在流传下来的契约文本中。比如,由于传统契约有一套格式和内容要求,契约往往由职业或半职业的代书人书写。代书人为了方便,会根据当时的制度规定,结合缔约习惯制定各种契式,并装订成册。随着印刷技术的发展,明清时的士人开始收集整理契式文本,雕印成书并广为传播。再如,在缔约时,交易者会要求一并移交上手老契,并将上手老契与新订契约、纳税凭证等相关文书粘附在一起。久而久之,一份契约可能长达数米甚至十几米。契约越长,记录的交易越多,保留的制度信息越丰富。这些契约文本成为我们今天了解传统契约制度的活化石。 丰富的契约实践与深厚的书写传统塑造了中国人的契约观念。一是推崇信守契约的精神。“恐人无信,故立此契”的诚实守信精神贯穿于传统社会契约的订立过程。“一诺千金”“言必信”是传统社会崇尚的道德品质。二是注重书面形式契约。为了使契约能够被信守,传统社会中人们对“白纸黑字”“立字为据”十分倚重。三是注重通过调解手段解决契约争议。我国传统契约涉及的对象一般为“户婚田土”,官府视之为民间细故。如果发生争议,由于诉讼成本高以及传统社会“息讼”意识深厚,当事人多选择由乡邻或家族进行调解处理。 (摘编自王旭《从传统契约中读出智慧》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.有着2000多年历史的传统契约实践至今仍根深蒂固地直接影响着中国人的契约观念。 B.记录西周贵族之间就土地、奴隶等财产进行交换行为的最早契约资料,载于《周礼》。 C.北宋时期因为已经出现了由官方审定并印制的榜样契约,所以民间契约纠纷大为减少。 D.诉讼成本高、“息讼”意识深厚,且契约多涉民间细故,民间多以调节手段解决争议。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章第二段以丰富的史料为事实论据,证明了我国传统契约实践历史之悠久。 B.文章运用对比论证,阐明了传统契约制度在国家法律和社会习惯方面的不同。 C.文章从契约实践与书写传统两个方面,追溯了我国传统契约制度的发展历史。 D.除第一段外,文章其余四段均采用总分式的论证结构,思路清晰,条理分明。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.存世的契约文书,是先民们留下的文化遗产,被誉为“活化石”,相当于现在的合同。 B.自东晋以后,纸张开始应用于契约书写,这使契约文本保留的契约制度信息更加丰富。 C.随着印刷技术的发展,契式文本被雕印成书并广为传播,职业契约代书人亦随之消失。 D.传统社会崇尚的道德品质如“一诺千金”“言必信”,皆为国人推崇信守契约精神的表现。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料一: 简称5G的第五代移动通信技术被称为是一种“量子跃迁”,与3G到4G的渐进变化截然不同。在5G网络覆盖下,下载一部分辨率达到4K的电影,理论上不超过18秒,但速度带来的不仅是量变。未来的新闻故事会根据时间、读者所在地提供交互性、沉浸性的3D流媒体影像,让读者身临其境地看新闻。5G将给“增强现实/混合现实”(AR/MR)技术带来新生。只有5G的速度能让这种技术走出体验区,形成产业规模。5G最显著的特点是低时延和高可靠,即在任何环境下都表现稳定。5G网络让医生在“混合现实”工具的帮助下完成精准的开颅手术,这种科幻般的技术只能在5G时代实现,原因正是5G信号“不断片”。5G网络每平方公里可支持100万台设备,过去30年将人连接起来,接下来30年会将物连接起来。5G会引发一场大幅改变生活方式的革命,这也是各国推动部署5G的重要动力。 (摘编自王超《5G时代将引爆哪些颠覆性场景》,《科普时报》2019年3月29日) 材料二: 中国的移动生态系统在2018年为中国经济创造了5.2万亿元(7,500亿美元)的附加值,相当于2018年中国GDP的5.5%。预测2025年中国5G连接数量将达到4.6亿,超过北美和欧洲的总和,位列全球第一。中国的移动产业已成为经济增长、融合和现代化的主要引擎。中国已经是全球最大的移动市场,中国超三分之二的移动连接通过智能手机实现。目前,77%的连接运行于4G网络,4G的普及率将在未来几年达到顶峰,并随着消费者转向下一代移动服务后逐步下降。 (摘编自GSMA(全球移动通讯系统协会)《中国移动经济发展报告2019》) 材料三: “中国政府已将5G放在了国家战略的高度,对5G发展给予大力支持并进行了全面部署。面向未来,中国和全球站在同一起跑线上。”高通中国区董事长孟模表示。 调查机构预测显示,到2025年5G网络将在全球111个国家和地区实现商用。中国与美国、日本一起成为全球前三的5G大国。届时,包括中国、美国、日本和欧洲在内的四个经济体将占据全球70%的5G市场,拥有9亿多用户。同时,巨大的5G市场将带动整个信息产业链发展。业内人士指出,2019年至2025年将是5G网络主要建设期,基站、天线等核心硬件市场需求有望爆发。芯片、电子元器件、软件、智能硬件等领域也将进入快速升级阶段。更为重要的是,5G商用还将极大促进中国数字经济的发展和社会数字化转型。这意味着在5G网络环境下,超高清视频直播、虚拟现实、增强现实以及裸眼3D等高速率应用将得以实现。5G商用将有力推动远程医疗、工业控制、远程驾驶、智慧城市、智慧家居等多种应用走进人们的生活,使社会生活方式发生巨大改变。 (摘编自王萌《5G时代离我们还有多远》,《人民日报海外版》2018年5月4日) 4.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.2010~2018年,我国独立移动用户总数逐年递增,截止到2018年,我国拥有的独立移动用户数量占总人口的82%。 B.到2018年,我国独立移动用户普及率已达到较高水平,后续增长空间相对变小,2019~2025年,我国独立移动用户数量增速将明显放缓。 C.预计2020~2025年,我国5G人口覆盖率与采用率将持续增长,到2025年底,我国5G连接数量将达到4.6亿,位列全球第一。 D.未来几年,我国4G普及率将达到顶峰,4G、5G网络会长时间并存,因为我国超三分之二的移动连接通过智能手机实现,且都运行于4G网络。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分) A.5G将带给我们全新的体验,例如下载一部分辨率达到4K的电影只需要18秒,看新闻如同身临其境,观看超高清视频直播不会再卡顿。 B.5G是移动通信技术发展的顶峰,已成为全球移动通信领域的焦点,各国都在加紧推动部署5G计划,到2025年100多个国家和地区将实现5G商用。 C.目前,中国已经成为全球最大的移动市场,与美日欧三个经济体共同占据了5G市场的大多数份额,拥有9亿多用户。 D. 5G使“增强现实和混合现实”等技术的应用成为可能,将推动远程驾驶、智慧家居等应用走进人们的生活,为我们的生活带来更多的便捷。 6.结合上述材料,简要概括5G的特点及其发展意义。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 永不凋零的凤仙花 彭时美 弟弟3岁多的时候,一次意外,被开水严重烫伤,右半身的皮肤全层受到损伤。伤愈后,留下了坚硬的、边缘形状不规则的疤痕。医生说,这娃儿命大,烫成这样都没有死,必有后福。父母顿时眼泪盈眶,不知是劫后余生的庆幸还是对未知世界的忧虑。 因经济拮据,父母只好带弟弟离开医院回到小镇上,让一个乡村医生继续给弟弟医治。弟弟的手在慢慢生长,而从大腿上移植上去的一块皮肤却是死的,它紧拽着生长的几根手指,他的右手就这样畸形地长成了大手。父亲时常愁眉不展,对弟弟在学习上的要求也愈发严格。 我上高二时,在上海打工的父亲对我说:“家里钱紧得很,你看你弟弟马上就要读初中了,他身体那个样子,不多读点书以后怎么生存呢?你跟他不一样,这个高中你就不要再念了,行不行?” 我心里是拒绝的,从小到大,所有好的东西都留给了他,现在连我读书的权利也要剥夺,但同时我也明白,目前的家庭条件确实容不得我说不。 辍学后,我也前往上海打工。几年里,我没有主动联系过父亲一次,还果断辞了他托人给我找的工作,从此消失在他的视线中。他偶尔知道我的消息,也是辗转从母亲那里得知。我就是要让他知道我还在生他的气。每到年底,母亲就在电话里劝我回去,说父亲也要回来,大家都很想我。我每每就决绝地说:“那我就更不想回去了!” 两年多的时间,我断断续续给家里寄回去不少钱,余下的一些钱,我报考了一个电脑培训班。翌年,我进了一家大型工厂做品检文员。 20岁生日那天,按照往年惯例,母亲又给我打来电话,问我有没有慰劳自己特别加餐。我不耐烦地打断她的话:“我报考了成人自考大专,就是送给自己最好的生日礼物,你们不供我读书,我供我自己读。”电话那头一时语塞,良久沉默,然后又响起老生常谈的话:“身体最重要,不要太辛苦。” 弟弟高二暑假来上海玩,我陪他参观了当地几个著名的景点,给他买了好几身衣服。试衣服的时候,他有些拘谨,欲言又止。 后来听母亲说,弟弟将我给他买的一件短袖T恤衫给了父亲。我才知道原来他从来不穿短袖衣服,是害怕暴露他疤痕狰狞的右臂。 我忽然想起来,每次给他拍照时,他总是左边身体侧对着我。想到这里,我倏地潸然泪下,这些年我心有腹诽,抱怨父母不公,使我在最好的年华错失受教育的机会,却不曾想过弟弟走出自卑的心理阴影竞如此困难。 “你跟他不一样”,想起当年父亲的话,我若有所思:亲情不是一杆缺少公平的秤,只是我心里少了一个“理解的砝码”。 一个夏天,我回家了,这是我离家多年之后第一次见到父母。母亲接过行李箱,笑得合不拢嘴。父亲看上去苍老了许多,见到我,眼神中虽满是疲惫,却掩饰不住喜悦,嗫嚅着:“你总算回来了。” 我听了有些心酸,但是依然面无表情,把头扭到一边,打量着重建的新房。 我走出院子,发现当年那棵柑橘树不见了,茎肉粗壮的凤仙花依然还在,一片绿茵茵的花叶紧密簇拥。弟弟跟在身后说:“去年砌房子、修院子的时候,妈特意叫工人师傅不要毁了这块花圃,说你要是夏天回来看见那些盛开的花儿,一定会欢喜的。” 这时,母亲走过来,递给我一个破旧的小册子:“这些年你往家里寄的每一笔钱,还有你给弟弟买东西的花费,你爸让我都一笔一笔记好。我们对不起你,计划等你出嫁的时候,一并还给你,我们没有重男轻女的意思。” 打开小册子,我一页一页翻看,数字旁边批注着歪歪斜斜的汉字。我的心突然颤抖起来,似乎在父母眼里,小册子上的那些阿拉伯数字是他们对我的良心债。瞬间,我多年的执拗被眼前的数字击打得粉碎。 “妈,你们这是干什么!”我把小册子撕成条,轻声说,“都是一家人,他是我弟弟,我心甘情愿的,从来没想过要你们还。” 一时触景生情,想起小时候,我和弟弟在柑橘树下摘凤仙花,远远传来父亲的声音:“你是姐姐,要带着弟弟,不要欺负他……” 盯着那块花圃,我怔怔发愣。凤仙花也叫女儿花,又叫指甲花,一首叫《凤仙花》的歌中唱道:凤仙花盛开的花瓣染着你的指尖,父母的教导印染你的心智,你试试,你可以数尽天上星斗,然而你数不尽的是父母的教导…… (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说题目“永不凋零的凤仙花”一语双关,既指父母为“我”保留了花圃,让凤仙花在夏天盛开;又指“我”与父母弟弟的亲情永远存在。 B.父亲偏袒弟弟,为了让弟弟多读书,用知识改变命运,而让“我”中途辍学,到上海打工挣钱养家,这表明父亲重男轻女的思想比较严重。 C.“我”被迫辍学工作后,不仅给家里寄了不少钱,还陪弟弟游上海,为弟弟买衣服,表明“我”虽对辍学心有不甘,但却真心疼爱弟弟。 D.小说运用第一人称叙述,叙述过程中不断插入“我”的内心活动,表现“我”的情感变化,拉近了读者与作品的距离,更易引起读者的共鸣。 8.结合小说情节的发展,简要分析“我”的心理变化过程。(6分) 9.作者以《凤仙花》的歌词结尾有何用意?请结合作品简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 赵莹,字玄辉,华阴人也。祖孺,秘书正字。父居晦,为农。莹风仪美秀,性复纯谨。梁龙德中,始解褐为康延孝从事。后唐同光中,延孝镇陕州。会庄宗伐蜀命延孝为骑将将行留莹监修金天神祠功既集忽梦神召于前亭待以优礼谓莹曰公富有前程所宜自爱觉而骇异明宗即位,以高祖为陕府两使留后。莹时在郡,以前官谒之,一见如旧相识,即奏署管记。高祖历诸镇皆从之,累使阙下,官至御史大夫。高祖再镇并州,位至节度判官。高祖建号,授莹翰林学士承旨,知太原府事,寻迁门下侍郎,监修国史。车驾入洛,使持聘谢契丹,及还,加光禄大夫兼吏部尚书。初,莹为从事,丁母忧,高祖不许归乡,人或短之。及入相,以敦让汲引为务。监修国史日,以唐代故事残缺,署能者居职,纂补实录及修正史二百卷行于时,莹首有力焉。少帝嗣位,拜守中书令。明年,检校太尉本官,出为晋昌军节度使。是时,天下大蝗,境内捕蝗者获蝗一斗,给粟一斗,使饥者获济,远近嘉之。未几,移镇华州,岁余入为开封尹。开运末,冯玉、李彦韬用事,复莹相位。及李崧、冯玉议出兵应接赵延寿,而以杜重威为都督部署,莹私谓冯、李曰:“杜中令国之懿亲,所求未惬,心恒怏怏,安可更与兵权?若有事边陲,只李守贞将之可也。”及契丹陷京城,契丹主迁少帝于北塞,莹与冯玉、李彦韬俱从。契丹永康王代立,授莹太子太保。未几,莹卒于幽州,时年六十七。莹初被疾,祈告于契丹主,愿归骨于南朝,契丹主闵而许之。及卒,遣其子易从护丧而还。周太祖感叹久之,诏赠太傅,赐其子绢五百匹,以备丧事,令归葬于华阴故里。 (节选自《旧五代史·赵莹传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.会庄宗伐蜀/命延孝为骑将/将行/留莹监修金天神祠/功既集/忽梦神召/于前亭待以优礼/谓莹曰/公富有前程/所宜自爱/觉而骇异/ B.会庄宗伐蜀/命延孝为骑将/将行/留莹监修金天神祠/功既集/忽梦神召/于前亭待以优礼/谓莹曰/公富/有前程/所宜自爱/觉而骇异/ C.会庄宗伐蜀/命延孝为骑将/将行/留莹监修金天神祠/功既集/忽梦神召于前亭/待以优礼/谓莹曰/公富有前程/所宜自爱/觉而骇异/ D.会庄宗伐蜀/命延孝为骑将/将行/留莹监修金天神祠/功既集/忽梦神召于前亭/待以优礼/谓莹曰/公富/有前程/所宜自爱/觉而骇异/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.“褐”,本义是指粗布或粗布衣服,指贫贱之人;“解褐”,指卸下官职成为平民。 B.阙下,官阙之下,指帝王所居之处,常借指朝廷,古人常有“献书阙下”之说。 C.契丹,古国名,后来改国号为辽,先后与五代和北宋并立,与中原常发生争端。 D.节度使,唐代始设的地方军政长官,初仅设于边境,后地方武官亦常署此名号。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.赵莹追随高祖,深受重用。他随高祖镇守各地,曾多次被委派进宫朝见皇上;契丹车驾进入洛阳,他作为高祖的使者,携带书信前去答谢。 B.赵莹勤勉实干,任人唯能。监修国史,他出力最多,因唐代历史残缺,他任命有才能的人担当相关职务,撰修的二百卷正史流传于当时。 C.赵莹体恤民情,颇受好评。少帝时天下蝗虫为害严重,他下令在境内捕杀一斗蝗虫就供给一斗粟米,使饥饿的人得以渡过难关。 D.赵莹见微知著,善于识人。商议派兵对付赵延寿时,他认为杜重威是皇室至亲,所求不曾如愿,心中不快,不能给予兵权,而推荐李守贞担任将领。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)初,莹为从事,丁母忧,高祖不许归乡,人或短之。 (2)莹初被疾,祈告于契丹主,愿归骨于南朝,契丹主闵而许之。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14-15题。 小孤山① 谢枋得② 人言此是海门关,海眼③无涯骇众观。 天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难。 明日登峰须造极,渺观宇宙我心宽。 [注]①小孤山:位于安徽宿松县城南65公里的长江之中,四无依傍,地势险要,是南宋军事要地。②谢枋得:宋末弋阳(今属江西)人,以忠义自任,曾率军抗元。兵败后隐居福建一带,后被元人胁迫至燕京,绝食而死。③海眼:急流遇阻所形成的大漩涡。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.诗歌开篇即用比喻,将小孤山所处环境比作“海门关”,突出其地势之险要。 B.颔联“砥柱”一词运用典故,又照应诗题,而且赋予小孤山中流砥柱的意义。 C.尾联借景抒情,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”一句有异曲同工之妙。 D.此诗托小孤山以言志,表达诗人身为孤臣,时处末世,亦不忘报效国家之情。 15.请结合全诗,赏析颈联“坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难”两句诗的妙处。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)“月”是古诗文中常见的意象,《水调歌头》中,苏轼借“ , ”表达人生和自然都难以完满的哲理;《蜀道难》中,李白用“ ,愁空山”渲染环境的苍凉;李煜在《虞美人》中则用“____”感慨自然界的轮回更替。 (2)习近平在中国科学院和中国工程院院士大会上发表重要讲话指出:“创新从来都是九死一生,但我们必须有‘ , ’(屈原《离骚》)的豪情。我国广大科技工作者要有强烈的创新信心和决心,勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利,积极抢占科技竞争和未来发展制高点。” 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 汉字天覆地载、严谨优美的造型结构,深藏着先民的美学智慧。夸张地讲,了解中国汉字书法中有关的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学。汉字结构的平中寓奇、险中求胜,汉字笔画的劲健内敛、 ,以及书法布局的计白当黑、虚实相生,都极大强化了汉字书写的内在张力,影响着书法的审美取向。古人书风有千百种,学习时应 ,找到其中不变的精神为我所用。书法风格是书法的艺术语言,建立在中华优秀传统文化的审美标准之上。( )书法审美情感,一般分为两种。一种是感性审美情感,另一种是理性审美情感。通常书法临习中的“ ”“不求甚解”处于书法感性审美情感阶段;而书法创作中的“乐此不疲”“不知有魏晋”则处于书法理性审美情感阶段。两种情感之间呈递进和互相深化的关系,没有感性审美情感阶段就没有理性审美情感阶段,没有理性审美情感阶段就无法创作出有高度的作品。由初始对书法的兴趣进而步入到对书法的理性把握,是一个 的过程。如果要形成自己的书法风格,则非尽毕生精力与功夫不可。 17.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.夸张地讲,了解中国书法中有关汉字的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学。 B.不夸张地讲,了解中国书法中有关汉字的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学。 C.夸张地讲,了解中国汉字书法中有关的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学。 D.不夸张地讲,了解中国汉字书法中有关的结构原理,在一定程度上可以了解中国美学。 18.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.声情并茂 抽丝剥茧 浮光掠影 按部就班 B.刚柔相济 顺藤摸瓜 浅尝辄止 按部就班 C.声情并茂 顺藤摸瓜 浮光掠影 循序渐进 D.刚柔相济 抽丝剥茧 浅尝辄止 循序渐进 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.进一步加深对书法审美情感的认识,还需了解中华优秀传统文化的审美标准。 B.想要了解中华优秀传统文化的审美标准,还需进一步加深对书法审美情感的认识。 C.进一步了解中华优秀传统文化的审美标准,还需加深对书法审美情感的认识。 D.想要加深对书法审美情感的认识,还需进一步了解中华优秀传统文化的审美标准。 20.在中国古代文学中,诗歌和季节相互成就,绽放出绚丽的文化光芒。以下诗句中描写的景象属于不同季节,请按照时间的先后进行排序。(5分) ①千山鸟飞绝,万径人踪灭。 ②接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ③莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 ④夜来南风起,小麦覆陇黄。 ⑤天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 21.中国邮政为纪念中国植树节设立四十周年发行了一枚邮票,下面是邮票中的主体图形。请写出图形中的构图要素(除数字外),并说明图形寓意,要求语言简明,句子通顺,100字左右。(6分) 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,按要求作文。 有个人从神仙那里得到了一本书,书中详细地告诉他关于完美爱情的一切。书里说,他会遇到一个穿绿鞋子的女孩,两人会牵着手在雨中漫步,会在巴黎度蜜月,会生两个可爱的孩子,会一起度过美好的晚年。于是,他出发去环游世界,决心找到自己的完美爱人。他盯着每一个女孩子的脚,希望有一天找到那穿绿鞋子的女孩。有那么几次,他曾遇到过让自己动心的女孩,或者是喜欢他的女孩。可他低下头看看她们的鞋子,就拒绝了人家。他低头找得那么认真,连背都开始驼了。他终于变成了一个驼背的老头儿,还是孑然一身。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 语文试题参考答案及评分标准 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 1.(3分)D(A项,从文中第一段看,"传统契约中展现的契约观念,至今仍直接或间接地影响着人们的契约观念。"并不是"直接影响"。B项,文中第二段,"青铜礼器上记录了西周贵族之间就土地、奴隶等财产进行交换行为",这些资料并不是记载在《周礼》上。C项,将文中表目的关系的句子转述为表因果关系的句子,文中第二段"北宋时为减少契约纠纷,曾出现过由官方审定并印制的榜样契约"。) 2.(3分)B(文中第三段并没有运用对比论证) 3.(3分)C(从文中第四段看,代书人"定制各种契式","随着印刷术的发展,明清人士开始收集整理契式文本,雕印成书并广为传播",文中并未提到"职业代书人"因契式文本的印刷和传播而消失。) (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 4.(3分)D(强加因果关系,"且都运行于4G网络"无根据) 5.(3分)D(A 项,"只需要18秒"错误,原文是"理论上不超过18秒"。B项, "5G是移动通信技术发展的顶峰"没有根据。C 项,"与美日欧三个经济体共同占据了5G市场的大多数份额,拥有9亿多用户"只是预测,并未成为现实) 6.(6分)特点:网速更快;低时延和高可靠;覆盖面更宽广。(3分)意义:带来更大的经济效益,促进经济发展;引发产业链上各领域的变革;促进社会向数字化转型,将改变人们生活方式。(3分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 7.(3分)B(只是因为弟弟身有残疾,才希望他为了以后的生存多读点儿书,因为家庭经济拮据,才让我辍学,并非重男轻女的思想严重;让我"打工挣钱养家"的说法也不够严谨) 8.(6分)(1)父亲劝我辍学将学习机会让给弟弟,我抱怨父母不公。(2)了解到弟弟因为烫伤留下了心理阴影,我开始理解父母的选择。(3)回家后看到母亲拿出的账本,彻底理解父母,感动于父母对自己的爱。(每点2分) 9.(6分)(1)呼应标题,照应前文对庭院中凤仙花的描写。(2)卒章显志,揭示主题,父母对子女的爱永不会变。(3)引用歌词丰富了小说的内涵,增强了作品的艺术感染力。(每点2分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 10.(3分)C(会庄宗伐蜀,命延孝为骑将。将行,留莹监修金天神祠。功既集,忽梦神召于前亭,待以优礼,谓莹曰:"公富有前程,所宜自爱。" ) 11.(3分)A("解褐",脱去粗布衣服,喻入任为官) 12.(3分)A(不是"契丹车驾进入洛阳",而是高祖车驾进入洛阳) 13.(10分)(1)当初,赵莹担任从事时,遭逢母亲的丧事,高祖不让他回归乡里服丧,有人因此非议他。("丁母忧""短"各1分,句意3分) (2)赵莹刚生病时,向契丹君主祈求,希望归葬中原,契丹君主很可怜他,就答应了。("被""闵"各1分,句意3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 14.C(尾联不是借景抒情,而是直抒胸臆) 15.这两句,运用比喻和拟人修辞,把小孤山比作挺立战场上的一员猛士,坚强不屈;又如一位末世艰难中孤独无助的忠臣,危困无奈。(3分)此联借小孤山表达了诗人明知大厦将倾,独木难支,却仍矢志不移,力挽狂澜,坚定抗元的复杂情感。(3分)(修辞答"对偶"不给分,对偶是律诗格式的要求, 不能彰显诗句之妙) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.(6分)(1)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 又闻子规啼夜月 春花秋月何时了 (2)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔(每空1分) 三、语言文字运用(20分) 17.(3分)B (画线句子有两处错误:不合逻辑和语序不当。 "夸张地讲"前加"不";将"汉字"调到"有关"的后面") 18.(3分)D(声情并茂:演唱、朗诵等声音优美,情感丰富。刚柔相济:刚强的和柔和的互相补充,使恰到好处。抽丝剥茧:丝得一根一根地抽,茧须一层一层地剥。形容分析事物极为细致,而且一步一步很有层次。顺藤摸瓜:比喻沿着发现的线索追究根底。浮光掠影:像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝,形容印象不深刻。浅尝辄止:略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不做深入研究。循序渐进:指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。按部就班:按照一定的条理,遵循一定的顺序) 19.(3分)B 20.(5分)20.⑤④②③①(诗句涉及到的时间依次是:早春、五月、六月、秋天、冬天) 21.(6分)示例:图形主体是由双臂、树叶、城镇、乡村、河流、山川、白云、飞鸟等组成的一颗大树。手臂代表树干,张开的五指代表树枝,绿叶点缀着城镇、乡村、河流、山川,寓意通过全民植树造林活动,改善生活和生态环境。(答案表述要符合一定的逻辑顺序,否则要酌情扣1-2分) 四.写作(60分) 22.(60分) 【参考立意】 (1)尽信书,不如无书 (2)正确看待理想与现实的差距 (3)做事不可偏执 (4)方向比努力更重要 (5)要懂得变通(其他立意,能自圆其说,即可正常赋分) 作文等级评分标准(60分) 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 基础等级 内容20分 符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实 偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假 表达20分 符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整 符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹潦草难辨 发展等级 特征20分 深刻丰富有文采有创意 较深刻较丰富较有文采较有创意 略显深刻略显丰富略显文采略显创意 个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意 说明: (一)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等级以下评分(“发展等级”不给分)。符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。 (二)发展等级评分,不求全面,可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用 2.丰富:④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力 4.有创意:?见解新颖 ?材料新鲜 ?构思新巧 ?推理想象有独到之处 ?有个性特征 (三)缺题目扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 (四)抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。 (五)关于字数:400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分(少50个字扣1分);400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分;300字以下的文章,15分以下评分,不再扣字数分;200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分;只写一两句话的,给1分或2分;只写标题的,给1分;完全空白的,评0分 。 (六)建议: 1.强化分项(内容、表达、发展各20)评分意识,不打笼统的感觉分(历次考试作文评分都集中于42-46之间,分项评分可能更客观); 2.非年轻人角度、没有时代感,有其一者基础等级内容(20)不能超过15分,有其二不能超过10分; 3.发展等级20分,只要“特征”4项有一项非常突出,给满分; 4.坚持激励性原则,对写得好的作文要敢于打高分(历次考试作文阅卷:50分以上的作文偏少,满分几乎为零。请改变); 5.本次作文起评分为45分。 【译文】 赵莹,字玄辉,华阴人。祖父赵孺,做过秘书正字。父亲赵居晦,从事农耕。赵莹风度俊美,性情纯厚恭谨。后梁龙德年间,开始担任康延孝的从事。后唐同光年间,康延孝镇守陕州。恰逢唐庄宗讨伐蜀国,让康延孝担任骑兵将领。将要出发时,留下赵莹监修金天神祠。祠庙建成之后,忽然梦见神仙在前亭召唤他,并用优厚的礼仪来款待他,那神仙对赵莹说:"你前程远大,应该自己珍惜。"赵莹醒来后感到非常惊异。后唐明宗继承帝位,任命晋高祖为陕府两使留后。赵莹当时在郡府,以原官的身份拜见高祖,两人一见如故,高祖就上奏朝廷任命他为管记。高祖镇守各镇他都跟随着,高祖多次派他进宫朝见皇上,官至御史大夫。高祖再度镇守并州时,赵莹位至节度判官。高祖建立国号时,拜赵莹为翰林学士承旨,主持太原府事务,不久又升任门下侍郎,监修国史。高祖进入洛阳后,派赵莹携带书信出使契丹报谢,返回后,加封光禄大夫兼吏部尚书。当初,赵莹担任从事时,遭逢母亲的丧事,高祖不让他回归乡里服丧,有人因此非议他。等到入阁为相,以敦厚谦让提拔后学为己任。监修国史时,因唐代历史残缺,赵莹便任命有才能的人担当相关职务,修纂补编实录,撰修正史二百卷流传于当时,赵莹从中起到首要作用。晋少帝即位,任命他为守中书令。第二年,任检校太尉本官,外出担任晋昌军节度使。这时,天下发生大蝗灾,他命令辖区内捕蝗虫的人,抓到一斗蝗虫,就给一斗粟米,使饥饿的人渡过难关,远近的人都称赞他。不久,调去镇守华州,一年多后进京担任开封尹。开运末年,冯玉、李彦韬执政,恢复赵莹相位。到李崧、冯玉商议派兵对付赵延寿时,以杜重威为都督部署,赵莹私下对冯玉、李崧说:"杜重威是皇室至亲,他所希求的不曾如愿,心中常常不快,怎么可以再给予兵权?如果边陲有战事,只有李守贞可以担任将领。"等到契丹攻陷京城后,契丹国主迁徙少帝到北方塞上,赵莹与冯玉、李彦韬一起跟从前往,契丹永康王即位,任命赵莹为太子太保。不久,赵莹在幽州去世,时年六十七岁。赵莹刚生病时,向契丹君主祈求,希望归葬中原,契丹君主很可怜他,就答应了。他死后,派他的儿子易从护丧回乡。周太祖对此感慨很久,下诏追赠他为太傅,赏赐他的儿子五百匹丝绢,用来办理丧事,并让他送回安葬在华阴故里。

        • ID:2-5806846 辽宁省本溪市高级中学2019届高考模拟训练 语文 含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          考生姓名 座位号 (在此卷上答题无效) 绝密 ★ 启用前 语 文 注意事项: 1、答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 “和”的思想在一定程度上促进了中国饮食文化兼容并蓄的生成机制。在“和而不同”的思想指导下,中国饮食广泛地、有选择性地借鉴和摄取了域外饮食文化的精华,这给自身注入了新的营养物质,使中国饮食给人们一种既古朴而又清新的感觉。 中国饮食受中国古典美学的影响是深刻的。阴阳五行学说“中和”观念使得中国饮食活动充满了辩证意识,呈现千变万化,多姿多彩的状态。中国古代的美食家同时又是美学家,从孔子到孙中山皆如此。他们多以美学思想来阐述饮食文化,或以饮食现象来说明美学深奥的道理。这样,饮食文化在深层心态中往往与美学等同了起来,扼制了中国饮食文化本身理论的发展,出现了中国饮食发达而理论水平萎缩的不平衡现象。还有,一些道德观念和美学规范在美食中得到潜在的反映,如尊卑、长幼的封建道德观和中庸、和谐的传统美学观,无不灌注于人们的饮食活动之中,致使饮食活动中的因袭重负把餐桌扭曲为一个社会。在餐桌上装进了如此多与“吃”无关的东西,如果说这不算是对“吃”的亵渎,至少也是一种“吃”的异化。 中国饮食最有魅力也最富美学色彩的就是“调和”。但是“调和”的中心是“五味之和”,根本目的是要调出“嘉味”,而绝不是各种营养成分的合理搭配、调合,也就是说,中国饮食忽视了其根本目的——为人体提供所需的一切养分,没有很好地较科学地将饮食的各种营养成分与人体的物质需求有机地结合起来。因此,中国饮食活动展现的美学意蕴既是深刻的,又是片面的。 中国饮食讲究调和鼎鼐,把味道放在首位,促进了中国烹饪技术高度发展,使烹饪成为艺术。同时,在中国文化背景下,饮食不仅仅是延续生命的需要,也不仅仅是出于保健养生的需要,甚至也不仅仅出于赠送或共享等融洽感情的需要,而是一种在严格规则支配下的郑重的社会活动。一方面,中国饮食文化具有超越功利欲望满足的特点,这便使得人类从最初的味觉快感中感受到了一种和科学的认识、实用功利的满足很不相同的东西。于是,把“味”和“美”联系到一起。另一方面,中国饮食活动又深深地陷入功利之中,和礼仪及伦理教化、真善等等有着千丝万缕的联系。可以说,饮食成为传播和实施封建仁义道德及礼仪的主要手段之一。而这一特点,在奴隶社会及封建社会同样给予中国古典美学以深刻的影响。 (摘编自万建中《中国饮食活动中的美学基因》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( ) A.“和而不同”的思想在一定程度上指导了中国饮食文化兼容并蓄的生成机制的产生。 B.封建道德观和传统美学观灌注于饮食活动形成的因袭重负把餐桌扭曲为一个社会。 C.把道德观念和美学规范装进餐桌,不仅是对“吃”的异化,更是对“吃”的亵渎。 D.“五味之和”是中国饮食“调和”的中心,讲究各种营养成分的合理搭配、调合。 ================================================ 压缩包内容: 辽宁省本溪市高级中学2019届高考模拟训练 语文 word版含答案.docx

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        • ID:2-5726933 辽宁省辽阳市2019届高三下学期一模语文试卷 Word版含解析

          高中语文/高考专区/模拟试题

          2019届辽宁省辽阳市高三下学期一模 语 文 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷 第I卷(选择题) 评卷人 得分      一、选择题  阅读下面的文字,完成各题。 历经百年鼎革方有今日恢宏人文气象的清华大学校园,早已济身全球最美校园之列,这是数代清华人________、孜孜营建的心血成果。在对清华校园做出卓越贡献的建筑家中,论作品数量之盛、规划筹谋之妙、设计淬治之精,关肇邺院士的功劳__________。 作为一校文脉之所系,( ),是大学精神的守护者。1982年,清华大学图书馆三期扩建工程启动,这个重担落到了刚刚从美国访学归国的关肇邺的肩上。面对重重考验,关肇邺近乎完美地完成了图书馆三期的设计。建设时间跨度将近百年的清华大学图书馆与庄严肃穆的中央主楼、雄伟壮观的新天文台等众多建筑作品,以令人惊叹的手法精心组成整体群落,___________,突显出清华学术传统的延绵启承与博大精深。 时光的磨洗没有使关肇邺设计的建筑__________,相反,他对清华园空间文化的“结构性创造”与“基因级贡献”被时间擦找得愈加清晰、明亮。关肇邺设计了清华建筑,不单是清华人心灵故乡中一代代最珍贵的记忆背景,更成为推广中国当代大学校因建设的文化标尺。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   ) A.千方百计 一枝独秀 相得益彰 黯然失色 B.殚精竭虑 一枝独秀 珠联璧合 相形见绌 C.殚精竭虑 首屈一指 珠联璧合 黯然失色 D.千方百计 首屈一指 相得益彰 相形见绌 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   ) A.大学的图书馆往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标,标示出一所大学的思想深度与视野广度 B.大学校园人文景观中最令人瞩目的文化地标是图书馆,标示出一所大学的思想深度与视野广度 C.一所大学的思想深度与视野广度的标志是图书馆,往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标 D.大学的图书馆标示出一所大学的思想深度与视野广度,往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标 3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   ) A.关肇邺设计的清华建筑,不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景,更成为推广中国当代大学校园建设的文化标尺。 B.关肇邺设计了清华建筑,不单是清华人心灵故乡中一代代最珍贵的记忆背景,更是量度中国当代大学校园建设的文化标尺。 C.关肇邺设计的清华建筑,不单是量度中国当代大学校园建设的文化标尺,更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景。 D.关肇邺设计的清华建筑,不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景,更成为衡量中国当代大学校园建设的文化标尺。 第II卷(非选择题) 评卷人 得分      二、现代文阅读  ================================================ 压缩包内容: 辽宁省辽阳市2019届高三下学期一模语文试卷 word版含解析.doc

        • ID:2-5723405 辽宁省朝阳第二高级中学2019届高三第二次模拟语文试卷(扫描版) 含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          高三语文(二模答)— 1.D (A.“中国传统建筑显得黯然失色,土里土气”不正确,原文第一段指的是“保存下来 的古建筑”。B.体现先民对土地依恋的是中国建筑的外部形态。C.“轻观赏价值”于文无据) 2.B “有力地论证了中国传统建筑优于西方”的说法错误,文章认为,中国传统建筑并非 不如西方,两者各有特色。 3.A “这是由自然环境决定的”于文无据。 4.B 偷换概念。原文说的是固体所研制的高效吸能合金的塑性可达到80%~110%。 5.C 原文说的是这三国相继对月球进行了探测,并没说着陆。 6.①国家批准实施 ②我国数次成功探月积累了丰富的经验 ③多个研究机构的参与提 供了保障 ④各国探月研究积累了数据 (前两条各2分,后两条答出一条即可。意思答对即 可) 7.B 陶渊明诗不是最早把菊花写进诗词中的文人。第一段有屈原写的“秋菊之落英”。 8.①文学价值 ②观赏价值 ③药食价值 ④艺术价值(或装饰价值) ⑤精神价值(每 点1分,五点满分) 9.①这句话是说随着年龄的增长和人生阅历的增多,个人终会有所成长、有所改变。② “风霜严寒”比喻人生路上的坎坷、挫折、磨难、逆境等。③“与自己、与世界和解”是指长大后的 自我改变。年轻时少不更事,容易争强好胜、自命清高、自以为是。年龄渐长、阅历渐多后,渐 渐能够坦然面对自己、他人和世界,变得包容豁达、从容淡定。(每点2分,共6分,大意对即可) 10.B “议金使朝见授书仪”意为“商议金国使者朝见时授受国书的仪式”;“时欲移文对境 以正其礼”,“移文对境”与“正其礼”是手段与目的的关系,不可断开。 11.C 其中尚书省下设户部、礼部等六部。 12.C “调”是调解的意思。 13.(1)近来到德寿宫探望,太上皇帝保养得更好了,面色愉悦,我退下来非常高兴。(过,探 望;颐养,保养;悦怿,愉悦;三个词各1分,大意2分) (2)张说进入枢府,公众议论不同意,停止任命,不久再度任用。(与,赞同、同意;寝,搁置、 停止;俄,不久;三个词各1分,大意2分) 14.C 作者并没有认为古代诗人大多是困窘的,也没有认为写诗使人困窘。 15.①杜诗“气吞风雅”,诗人对杜甫诗歌的成就作出了高度评价,表达诗人的敬佩之情。 ②杜诗因“发愤”而作,诗人对杜甫忧国忧民的情怀流露出发自内心的崇敬。③杜甫当年“碌 2018— 2019 学年度下学期高三第二次模拟考试试题 语文参考答案 1 高三语文(二模答)— 碌”,表达诗人对杜甫的际遇寄予真挚的同情。④杜甫虽然名垂后世,其诗流传千古,但毕竟是 “寂寞身后事”,诗人代鸣不平。(每点2分,答对三点给6分) 16.(1)所欲有甚于生者,故不为苟得也 (2)其正色邪,其远而无所至极邪 (3)曲罢曾教 善才服,妆成每被秋娘妒 17.D (A项的意思为治理国家的原则,最根本的就是要利民。B项是说统治者如船,老百 姓如水,水既能让船安稳地航行,也能将船推翻吞没,沉于水中。比喻民心向背决定生死存 亡。C项意思是不要因为是件较小的坏事就去做,不要因为是件较小的善事就毫不关心。D项 的意思为有利于百姓的事,再小也要做,危害百姓的事,再小也要除) 18.C (抽丝剥茧:丝得一根一根地抽,茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致,而且 一步一步很有层次。也比喻根据顺序寻求事物的发生发展过程。深入浅出:指言论或文章的 观点主题意义深刻,但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。脱口而出:不假思索,随口说 出。信手拈来:随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故,用不着怎么思 考。言简意赅:形容说话写文章简明扼要。微言大义:包含在精微语言里的深刻的道理。只言 片语:个别词句或片断的话。寥寥数语:非常简括地说) 19.D (A项和C项语序不当,“制作精妙”应放前。B项“以……切入”搭配不当) 20.①落花为枕 ②憨态可掬(娇憨可爱、睡语酒令) ③蜂围蝶绕 ④随性适意 ⑤豪放 旷达(豪兴宛在)(意思对即可,每空1分,共5分。) 21.客服接到买家的大宗购买订单后,向法务提交审核,如审核未通过,该交易终止;(2分) 若审核通过,则提交折扣申请,申请未通过,按原价销售;(2分)折扣申请通过,确定打折销售, 再派专人跟进该订单。(2分) 22.参考立意:①最喜爱的——兴趣是最好的老师;②最擅长的——术业有专攻;③最热门 的——走在时代前沿,为投身新时代做准备;④最需要的——服从社会需要,贡献自身力量,实 现人生价值最大化;⑤做好自己的生涯规划。 参考译文: 梁克家,字叔子,泉州晋江人。自幼聪明敏捷超过一般人,书看一遍就能背诵。绍兴三十 年,殿试为第一名,授任平江签判。当时金主完颜亮已死,大家都说可以乘机进攻,梁克家写信 给陈俊卿,说:“敌人虽然逃走,但我们的兵力还不强,不衡量自己力量而行动,将要后悔。”陈俊 卿回来告诉丞相陈康伯,感叹他有长远考虑。召任为秘书省正字,升迁为著作佐郎。 行郊祀礼时有雷震的异常现象,梁克家又逐条陈述六件事。迁为给事中,共三年,遇到不 应该做的事,一定执章上奏,毫无隐瞒。曾上奏说,陛下想任用实干之人,不喜欢说空话(之 人),说空话本来没有好处,但拿说空话的人进行惩戒,那么谏争的道路就阻塞了,希望能加以 开启引导它。皇上欣然接受,因而命令梁克家逐条陈述风俗的弊病,梁克家列了四条,叫做欺 瞒、苟且、循例不言、奔走争进。 2 高三语文(二模答)— 八年,下诏改定仆射为左右丞相,授予梁克家右丞相兼枢密使的官职。一日,皇上对宰执 说:“近来到德寿宫探望,太上皇帝保养得更好了,面色愉悦,我退下来非常高兴。”梁克家上奏: “尧把没有得到舜作为自己的忧虑,已经得到舜,本来应该很快乐。”虞允文奏:“唯有尧的寿命 长过五帝是由于这个原因。”皇上说:“是的。”虞允文罢相以后,梁克家独自掌握政权,即使是亲 近外戚和权贵也没有一点照顾,而外表很和悦。张说进入枢府,公众议论不同意,停止任命,不 久再度任用。张说恼怒士夫不附和自己,阴谋诬陷他们,梁克家全力调解保护。 商议金国使者朝见时授受国书的仪式,当时想要发文书到金国以端正礼节,梁克家与别人 意见不同,就请求离开京城,以观文殿大学士为建宁府知府。上朝辞行,皇上用政治如何收效 的题目提问,梁克家劝皇上不要追求奇功。不久三省、密院终于发牒文到泗州,敌人不听,派一 般的使者前来,满朝文武都感到震惊。其后二年,汤邦彦因出使的罪名被贬,天下人更佩服梁 克家为国家谋划的忠诚。 淳熙八年,起任为福州知州,在任上有政绩。赵雄上奏想要派他继续任原官,降旨仍为福 州知州。召还授为醴泉观使。九年九月,拜为右丞相,封仪国公。十三年,命令领官宫观使兼 侍读,赐给府第,随时慰问没有间断。十四年六月,逝世,享年六十岁。亲手书写了遗奏,皇上 为他流泪,追赠少师,谥号文靖。 3

        • ID:2-5705626 辽宁省辽阳市2019届高三下学期第二次模拟测试语文试卷(扫描版)含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

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        • ID:2-5698309 2019届辽宁省大连市高三第一次模拟考试语文试卷(扫描版)含答案

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           2019年大连市高三第一次模拟考试 语文参考答案 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 1.(3分)C(A选项与原文意思不符,原文意思是文化传承者没有意识到文化遗产的价值可能会为了谋求本地区发展而抛弃文化遗产。B选项与原文“寻求一种途径以调和社会发展与文化传承之间的矛盾”的表述不符。D选项中指代错误,原文“它本身也是我们改进方法和理论的一个契机”中的“它”应指“讨论非物质文化遗产保护”) 2.(3分)B(第二段分析论证了应该尊重文化传承者的自由选择意志) 3.(3分)A(与“保护非物质文化遗产”构成矛盾的不是“文化传承者”) (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 4.(3分)C(因果倒置,应是中国游客的关注点推动着“旅游市场的细分”) 5.(3分)B(A选项中“竞争的焦点已从过去的拼资源转化为把握消费者的需求变化”并不是境外旅行商们的观点;C选项对图表解读错误,根据图表,旅行杂志所占比仅为4%,不属于大的影响因素;D选项中“并不会在意目的地的情况是否糟糕”,于文无据) 6.(6分) (1)根据消费者需求,细分旅游市场,促进其理性发展:关注旅游安全、品质、目的地清单,提供个性、定制化旅游产品等。 (2)大力发展智慧旅游,以提升旅游服务水平和游客体验:注重软件研发,扩大使用范围,挖掘使用深度;用技术手段提升创新型产品的趣味性,增强智慧旅游项目的实用性。(每点3分,概述1分,分析2分;没有概述,需酌情扣分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 7.(3分)B(对其他酒的态度不是批评,对比是为了突出汾酒的纯真、不浓烈) 8.(6分)(1)多感官综合运用:视觉“淡淡的黄色”,嗅觉“一阵清香”,味觉“唇初沾而馨绵”“口将咽又生甜”,描写细腻生动,令人感同身受。 (2)通感:描写竹叶青时,写“一阵清香像薄雾,扑入胸怀,钻进衣袖,全身无处不感受它的美”,运用视觉、触觉来描写嗅觉,化无形为有形,写出酒香满怀、无处不在。 (3)侧面描写(衬托):在品酒后,“客人都笑了,脸上泛出甜甜的酒窝,但人们并没有大声赞美,只是微笑着颔首,仿佛怕喧声破坏了这酒厂的恬静”,通过人们的反应侧面写出了汾酒的美味与纯真。 (4)联想(类比):描写竹叶青的黄色,“令人想起春天里新柳的鹅黄”,将读者难以感受到的竹叶青酒的清纯色泽写得具体可感。 ================================================ 压缩包内容: 2019届辽宁省大连市高三第一次模拟考试语文试卷(扫描版).doc

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        • ID:2-5696829 辽宁省鞍山市2019年统一质量监测高三语文试题(WORD版)含答案

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          鞍山市2019年统一质量监测高三语文试题 考试时间:150分钟 满分:150分 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 西方传统节日万圣节的气息颇为浓烈,在不少学校、商场、超市里,万圣节早就预热了。尤其是一些小学校和幼儿园,家长早早买了南瓜用来做雕刻,孩子们更是兴奋不已。想必接下来的平安夜、圣诞节也是每年学校的重头戏--洋节崇拜成了另一种"时尚",甚至是必不可少的教育内容,真是要仔细掂量掂量轻重了。 节,表面是庆祝或祭祀,实则是以仪式来强调和重复精神特质。因此,节日包含了形式和内容两个层面的要素,其形成依赖于特定的历史、环境、政治、文化等因素。 从这个角度说,洋节崇拜是有着其自身局限性的。对大多数人来说,这些节日来源于商业宣传,之后经过层层包装,嫁接成为一个"节日"。这首先就丧失了人的主体性,将自己的生活娱乐交付给了商业行为。更为深层次的局限在于,多数人消费了表面的节日,只复制过来一个"南瓜头"的形式,忽视了、也根本不可能接触到实质层面的文化底蕴。看似是"过节",实际只是在娱乐罢了。 辩证地看待洋节崇拜,也许结论就不会这么逆耳。首先,过洋节是世界经济破壁发展文化跨区融合的产物,唯有开放的、发达的城市和国家,才有可能不斜视、至少是允许其他文化形式的存在。这一点上,中华民族有着丰富的历史经验,56个民族能够和谐发展,对全世界来说都是有示范意义的。其次,即便是过洋节,我们也更应该关注其对美德的强调,而不仅仅是大家围坐在一起吃个苹果,转过身后仍然我行我素。而更为关键的是,在崇拜洋节的同时,我们是否过好了我们自己的节日呢?除了吃吃喝喝,打打麻将,传统节日敲黑板强调的精神特质,我们传承好了吗?可以说,坚守传统节日是一种从容的生活态度,是一个触及精神层面的厚重的仪式,更显露着充分的文化自信,一旦我们舍弃了这沉甸甸的传统文化,而去对洋节洋文化趋之若鹜,才真的是"丢了西瓜捡芝麻"。 "盖并世列强,虽新而不古;希腊罗马,有古而无今。唯我国家,亘古亘今,亦新亦旧,斯所谓'周虽旧邦,其命维新'者也"。这是《国立西南联合大学纪念碑》碑文上话,写于抗战胜利时期后。今日我们的文化自信,有着更为铿锵有力的理由:除了悠久的历史根基,我们还拥有坚实稳健的发展现实,这提供了成就的根基;中华文化绵延几千年依旧灿烂辉煌,更是说明中国找到了符合自己文化传统的发展道路、理论体系和社会制度,为文化自信提供了制度根基。 放着底蕴深厚的传统节日而不顾,只是在商业宣传的鼓动下迷恋洋节,甚至在幼儿园、小学的课堂上崇拜洋节,真真是没掂量好分量,比较对轻重。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能做好今天的事业。于个人生活是如此,于学校教育、社会风气更是如此。 (选自《光明日报》,作者李祥) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分) A.万圣节的浓烈气氛,为接下来的平安夜、圣诞节等西方传统节日进行了充分的预热。 B.我们过西方传统节日时,既要关注其形式,更要关注其内涵,否则容易失去自我的独立性。 C.吃个苹果,打打麻将,就是过节,我们的节日往往源于商业宣传,又经历了层层包装。 D.艰难岁月中,我们未失去文化自信;今天我们更应努力寻找符合自己文化传统的发展道路。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分) A.文章第一段从时下社会,尤其是学校的热衷过洋节的现象,自然引出了"洋节崇拜"的论题。 B.文章从人的主体性丧失和忽略文化底蕴两方面深刻揭示了"洋节崇拜"很多只是娱乐的本质。 C.文章引《国立西南联合大学纪念碑》碑文的话,我们的文化自信有制度根基提供了例证。 D.文章提出问题后,详细分析了"洋节崇拜"的实质,论证了我们传承优秀传统文化的意义。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A.如果不是洋节充斥校园,成为每年学校的重头戏,我们还未觉察到洋节崇拜问题的严重性。 B.洋节崇拜有自身局限性,所以过洋节,还要深入了解其特定的历史、政治、文化等因素。 C.要辩证地看待洋节崇拜,就是要求我们对于洋节有正确的认识,过洋节也有其积极的意义。 D.置我们传统节日于不顾,只在商业驱动下迷恋洋节,这中间有很多值得我们深思的原因。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 材料一: 2013年全国两会期间,全国政协委员、新闻出版总署副署长邬书林提交提案,建议把全民阅读上升为国家战略。葛剑雄、王明明、白岩松、陈建功、何建明等115名在社会有重要影响的委员均在提案签名。 提案认为,世界主要发达国家都将其视为国家综合实力的核心要素之一,以国家战略的高度推进国民阅读,其推进阅读的方式,主要为政府立法保障阅读、设立专门机构推动阅读、国家元首亲自倡导阅读等三个方面。 提案建议制定实施国家全民阅读战略,并提出五项具体建议。 2017年6月,国务院法制办办务会议审议并原则通过了《全民阅读促进条例(草案)》,自2017年6月起实施。 (摘编自网络) 材料二: 图表:各媒介日均阅读时长对比 【注】各个柱形色块由下至上依次对应图书、报纸、期刊、互联网、手机、平板电脑、电子阅读器. (摘自《2018年中国全民阅读市场现状及发展潜力分析》“中国报告网”) 材料三: 2014年起,"全民阅读"已经连续4年写入政府工作报告。在今年的政府工作报告中,"倡导全民阅读"的提法更是升级为"大力推动全民阅读"。全民阅读已经成为了国家战略。 倡导全民阅读,发扬传统文化精神。"读万卷书,行万里路。""要知天下事,须读古人书。""读书破万卷,下笔如有神。""书读百遍,其义自见。"这些浅显易懂的名人名言充分说明了读书的好处。开卷有益、读书增智,阅读是一个国家精神发育的基本途径,是建设学习大国的重要内容。要大兴读书学习之风,引导人们爱读书、读好书、善读书,传承优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观,增强全社会向上向善的力量。 倡导全民阅读,建设书香社会。文化作为一种精神力量,对社会发展产生深刻影响。建设书香社会有利于增强中华民族的文化自信和创造能力,提高国家文化软实力。文化与经济、政治相互影响,相互交融。建设书香社会是促进经济转型升级、创新驱动发展的重大举措,有利于社会的和谐稳定。优秀文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。建设浓郁的书香社会,有利于提升全民族的思想道德和科学文化修养,培育和践行社会主义核心价值观。 (摘编自何祥《全民阅读的意义》) 材料四: 今年全国两会,扎实推动全民阅读、改善国民阅读状况再次成为代表委员们热议的话题。全国人大代表、贵州省文联主席欧阳黔森表示,倡导全民阅读恰逢其时。如果一个民族失去阅读,将会失去活力。全国政协委员、中国音像与数字出版协会理事长孙寿山建议,建立国家层面的全民阅读工作协调机制,成立国家全民阅读促进委员会。关于如何深化全面阅读,全国政协委员、民进中央副主席朱永新提出了几点具体建议,包括设立国家阅读节、政府推动书目研制、支持举办共读活动、倡导"高铁阅读"等。 全民阅读是一项普遍而持久的公共事业,而阅读是由个人决定、承担和完成的私事。全民阅读这项公共事业的落实,最终要体现于个人的阅读质量。因此,无论政府还是社会组织,在引领阅读风尚、提供阅读服务、实施阅读推广的过程中,都要遵循阅读规律,以保证个人阅读的权利、提高个人阅读的质量为宗旨。 (摘编自洪兆惠《加强阅读推广,促进全民阅读》,2018-03-13光明网时评频道) 4.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.我国纸质图书日均阅读时长,从2009年的14.7钟到2016年的20.2分钟,七年来只增加5.5分钟,中间还经历了起伏。 B.2009年互联网日均阅读时间为34.1分钟,一直到2011年都呈快速增长态势。手机日均阅读时间则基本在加速增长中,至2016年增至74.4分钟。 C.对比各媒介日均阅读时长,2009年到2016年纸质媒介呈现逐年下滑趋势,而数字化阅读则正好相反,逐年大幅增加。 D.我国日均阅读时长,从2009年的不足100分钟,到2016年的将近200分钟,约增长一倍,七年来国民阅读状况有了极大改善。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )(3分) A.2017年6月,由新闻出版总署副署长邬书林提交的,有115位委员联合签名的《全民阅读促进条例(草案)》,由国务院法制办办务会议审议并原则通过。 B.全民阅读连续四年写入政府工作报告,说明国家层面对全民阅读的重视。而由"倡导"到"大力推动"的提法的变动,则证明全民阅读已经上升为国家战略行动。 C."读万卷书,行万里路。""要知天下事,须读古人书。"这些名人名言流传甚广,影响深远。由此可见,中华民族由古至今都把阅读作为国家精神发育的基本途径。 D.全民阅读是一项普遍而持久的公共事业,而阅读则是由个人决定的私事,所以推行全民阅读,要充分尊重个人的阅读权利,政府和社会组织不能主动干预。 6.有效促进"全民阅读",需要哪些相关方相互协作?请简述各方所起的作用。(6分) (三)文学类文本阅读(15分) 阅读下面文字,完成7-9题。 一个字的故乡 周伟 故乡是一篇干脆的散文。 故乡里最长最长的一个字是等,最深最深的一个字也是等。 等太阳爬上树梢,等月亮落到水里。等油菜开了花,等稻子抽了穗。等黑发染成白发,等背脊弯成弓犁。 你看,八太婆不还在村口那棵树下等吗?一棵小小的桃树等成枝繁叶茂的一棵老树。八太婆被抓了"壮丁"的崽还没有回来。有人劝她,不要等了。她说:"等!等着等着就回来了。我常常看见村口的路尽头,有木娃欢蹦乱跳的身影……"有人替八太婆伤心,要是真等不着呢?八太婆先是一怔,继而喃哺自语:"等,就一定等得到!等过了,也算等到了。" 等到了,是一种胜利和满足;等过了,是一种踏实和美丽。等,不单单是等一个人,不仅仅是等一种结果,更重要的是用整个心在等。心与心的等待,超越时空,超越语言,比什么都重要。 故乡里最美最美的一个字是怀,最暖最暖的一个字也是怀。 高兴了,汉子们就开怀大笑,在火塘边,大碗大碗地喝着苞谷烧,咬着猪头肉。嫌不过瘾,干脆伸出手去抓,肉肥汪着哩,也把手弄肥滑了,晶亮晶亮地流着油,脑门上的汗一线一线地,从满脸的黑土地上流下来。火塘里的火,旺旺地,开怀地呼呼呼地笑。就是有个鸡零狗碎的事,乡里乡亲谁也不放在心上,袒露胸怀,总是检讨自家的不是。 姑娘开了怀,小伙喜癫了,欢快地追逐着,嬉戏着。山川田野上,走一路,笑一路,写下一路抒情的篇章。有过一回,让人美丽感动一生。一生再也难以忘怀。 故乡开怀的日子,大多选在金色秋天的收获季节里,甚或把欢乐陶醉在油亮亮香喷喷的腊月里。也许,他们的春天太忙碌,夏天太多情。 故乡里最怕最怕的一个字是单,最真最真的一个字也是单。 走山路,最好多凑几个人,一个人太单了。还记得,晚婆婆总在山路这头送走一起一起的过路人。白天,她定要过路的人先歇上一会儿,喝口水,呷杆烟,养足劲才走。晚上,给过往的行人点一个火把。这时,一律地说,不怕!你只管往前走,不要回头,我看着你走,我就站在你的身后,你就不觉得单了。 后来,我晓得晚爷爷有一天也是从山路这头走过去,再也没有走回来。晚婆婆哭得山摇地动,"一七"(七天)水米不进,一句话也不言语。后来,就常见晚婆婆唠叨:单,单了,啥都不怕,就怕单了。老鬼走了,我一个人,单了;老鬼在那头,就他一个,日夜里过,也太单。要走,总得一块走,手牵着手。 故乡的文章里,要说的字还很多很多,都储存在我的脑海里。动不动,就会一个一个地蹦出来。 故乡的山川土地,雄浑,肥沃,壮美无边。在乡人眼里,就不仅仅是山,就不仅仅是水,就不仅仅是地。是亲人,最亲最亲的人!是父亲,是母亲! 他们一个字就把人生说透,世间看穿。父亲是山,母亲是地。父亲的伟大都长在山上,母,亲的慈爱都生在土里。是的,他们再没有办法,故乡的字都是生长在父亲山母亲地的土壤中,一个字一个字都是打磨了几千年的。 一个字就是浓缩的一页历史,沉甸甸的。要读懂她,其实,什么也不用说,什么也不用做。要说,只轻轻地说一个想字,在梦里说了千万次的那个想字。一个想字,说起来很轻很轻,看起来很淡很淡,却要胜过浓浓的爱字千倍万倍,千锤百炼,千万钧地重。一辈子望穿秋水,日思夜想,行色匆匆,几千里路云和月,到头来,投到故乡的怀抱里,只会捧一杯黄土,贴着胸;掬一捧山泉,甜着心。 啊,故乡!回,回了,我回到你的身边来了!回,四四方方的两个方圈,大圈套小圈,不管走到何方,思想却在故乡。记住一个回字,就能走准一生,方方正正地做人。来来去去,生生死死,无论贫穷和富有,得意或失意,风光也好无名也罢,都一样地走了一圈,回到原地,回到最后的安居地。一个回字,一生的体验,尽在不言中。 故乡,年年月月,日复一日,总是这样吝啬,吝啬到不肯多用一个字。 哦,我一个字的故乡! (原载《散文·海外版》,有删改) 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.八太婆喃喃自语"等,就一定等得到!等过了,也算等到了。"其实老人也知道这种等待毫无希望,她的等更多是一种心安的态度。 B.文章第七段通过火塘边的场面描写,刻画了故乡的汉子们的形象,大碗喝酒,大手抓肉,大汗淋漓,洋溢着开心与快乐。 C.晚婆婆哭得山摇地动,"一七"又水米不进,这夸张的表达,传递的是晚婆婆刻骨铭心的伤痛和对晚爷爷的一片难舍难离的深情。 D.本文以"故乡是一篇干脆的散文"开篇,以"我一个字的故乡"收束,首尾呼应,在构思行文上形成回环,结构完整严谨。 8.故乡的人有哪些性格特征?请简要概括分析。(6分) 9.作者说"故乡是一篇干脆的散文",你如何理解?请结合全文简要赏析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题 彭程,字万里,鄱阳人。成化末进士。弘治初,授御史,巡视京城。降人杂处畿甸多为盗,事发则投戚里、奄竖为窟穴。程每先机制之,有发辄得。巡盐两浙,代还,巡视光禄。五年上疏言:"臣适见光禄造皇坛器。皇坛者,先帝修斋行法之所。陛下即住,此类废斥尽,何复有皇坛烦置器?光禄金钱,悉民膏血。用得其当,犹恐病民,况投之无用地。顷李孜省、继晓辈倡邪说,而先帝笃信之者,意在远希福寿也。今二人已伏重辟,则祸患之来,二人尚不能自免,岂能福寿他人?倘陛下果有此举,宜遏之将萌,如无,请治所司逢迎罪。"帝初无皇坛造器之命,特光禄姑为备。帝得程奏大怒,以为暴扬先帝过,立下锦衣狱。给事中丛兰亦巡视光禄,继上疏论之。帝宥兰,夺光禄卿胡恭等俸,付程刑部定罪。尚书彭韶等拟赎杖还职。帝欲置之死命系之韶等复疏救程子尚三上章乞代父死终不听是时巡按陕西御史嵩县李兴亦坐酷刑系狱。及朝审,上兴及程罪状。诏兴斩,程及家属戍隆庆。文武大臣英国公张懋等合疏言:"兴所毙多罪犯,不宜当以死。程用谏为职,坐此戍边,则诈奸枉法者何以处之?"尚书王恕又特疏救。乃减兴死,杖之百,偕妻子戍宾州,程竞无所减。程母李氏年老无他子,叩阙乞留侍养。南京给事中毛埕等亦奏曰:"昔刘禹锡附王叔文当窜远方,裴度以其母老为请,得改连州。陛下圣德,非唐中主可比,而程罪亦异禹锡。祈少矜怜,全其母子。"不许。子尚随父戍所,遂举广西乡试。明年,帝念程母老,放还。其后,刘瑾乱政,追论程巡盐时稍亏额课,勒其家偿。程死久矣,止遗一孙女。罄产不足,则并女之,行道皆为流涕。 (选自《明史·彭程传》 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.帝欲置之死命/系之韶等/复疏救/程子尚三上章乞代父死/终不听是/时巡按陕西御史嵩县李兴亦坐酷刑系狱。 B.帝欲置之死/命系之/韶等复疏救/程子尚三上章乞代父死/终不听/是时/巡按陕西御史嵩县李兴亦坐酷刑系狱。 C.帝欲置之死/命系之韶等复疏/救程子尚/三上章乞代父死终/不听是时/巡按陕西御史嵩县李兴亦坐酷刑系狱。 D.帝欲置之死/命系之/韶等复疏救程/子尚三上章乞代父死/终不听/是时/巡按陕西御史嵩县李兴亦坐酷刑系狱。 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.御史:先秦时指负责记录的史官、秘书官。自秦朝始专门作为监察性质的官职。 B.叩阙:扣击宫门。指官吏百姓受冤屈时,在皇宫外叩击宫门向朝廷申诉的行为。 C.乡试:明清时在各省省城举行的科举考试。每三年的秋天举行,录取后称秀才。 D.论:此处意为判罪、判决,文中"不宜当以死"中的实词"当",也应取此意。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.彭程巡视京城,治盗有方。任御史巡视京城时,杂居京城地区的投降者多为盗贼,事发后则躲到皇亲或宦官处,他每每占领先机制服盗贼。 B.彭程直言敢谏,体恤民生。在巡视光禄时,他看见光禄制造皇坛器物,于是上疏极力反对,认为不应该把民脂民膏浪费在这种无用的地方。 C.彭程触怒皇帝,几遭处死。皇帝得到彭程奏疏后大怒,认为这是暴露先帝的过错,立即把他投入锦衣卫监狱,欲置他于死地,后将其充军。 D.彭程备受同情,多被援救。彭程获罪后,给事中丛兰、尚书彭韶、英国公张懋、尚书王恕、南京给事中毛理等先后上疏救助,但无济于事。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)程用谏为职,坐此戍边,则作奸枉法者何以处之?(5分, (2)陛下圣德,非唐中主可比,而程罪亦异禹锡。祈少矜怜,全其母子。(5分 (二)古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这组宋诗,完成14-15题。 丰乐亭游春三首 欧阳修 【其一】 绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。 【其二】 春云淡淡日辉辉,草惹行襟絮拂衣。 行到亭西逢太守,篮舆酩酊插花归。 【其三】 红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。 游人不管春将老,来往亭前踏落花。 14.这三首诗各有用字之妙,以下对此进行的赏析不正确的一项是( )(3分) A.其一的"荡漾"一词,写出了春风如水的动态,也表现了游人的愉快心境。 B.其一的"鸟歌""花舞"运用拟人修辞,生动表现出春光的迷人、充满生机。 C.其二的"拂"有轻轻拂过之意,传神地描绘出了春色依依,春意撩人的情态。 D.其三的"老"字有的版本作"尽",但"老"字更妙,它更能表现春意阑珊的程度。 15.这三首诗都写出对春天的深情,但是又略有不同。请简要赏析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)诸葛亮接受邀请,出山辅佐刘备时,正逢天下倾覆。他在《前出师表》中以“ , ”两句,高度概括了他接受辅佐使命二十一年来他所面临的蜀汉危局。 (2)《蜀道难》中写水石相激、山谷轰鸣的惊险情景的句子是:“ , 。” (3)苏轼《赤壁赋》中描写江面美景,和"秋水共长天一色"有异曲同工之妙的两句是“ , ”。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼,古诗中有“ ”,年年二月起,它的凄厉悲切的啼声,时近时远。我住的地方附近,有一片树林,那一片树林,晨昏可听到各种鸟鸣,自然每年也少不了杜鹃的"不如归去"的鸣叫,夜半鹃啼大概也发自那里。 据说杜鹃啼到吐血而死,三月份 的"山踟蹰",有人叫"映山红",更多人则叫它为杜鹃花,传说是因杜鹃啼叫吐血而亡后,这花便是它的血化成的。杜鹃鸟开始啼叫,正是各色杜鹃花开得最灿烂,像现在虽已四月立夏,我在浅水湾头,耳边便有它悲悲啼啼的声音,传到山边。看来花虽谢而鸟未亡,可见啼血化花只是美丽的 。 ( ),据说它不自己营巢,产卵在地上,等到其它鸟类出去觅食,剩下空巢,它就把卵统统放进别人巢中,等别的鸟代它孵育。这自然不是一位好母亲所为。想来小鸟孵出来后,可能还要别人代它喂养到毛翼丰满,能自行觅食为止。这鸟比起乌鸦燕子的母性,显得不负责任,本应 的,好在它能整天悲悲切切却引人同情,所以有说它是杜宇望帝的化身,使"蜀人悲子鹃鸟鸣"哩! 17.依次填入文中横线上的词句,全都恰当的一项是( )(3分) A.杜鹃花中杜鹃啼 花枝招展 附会 甘拜下风 B.杜鹃枝上月三更 花枝招展 附和 自惭形秽 C.杜鹃花中杜鹃啼 姹紫嫣红 附和 甘拜下风 D.杜鹃枝上月三更 姹紫嫣红 附会 自惭形秽 18.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.杜鹃鸟开始啼叫,正是各色杜鹃花开得最灿烂的时候,像现在虽已四月立夏,我在浅水湾头,耳边还有它悲悲啼啼的声音,传自山边。 B.杜鹃鸟开始啼叫,正是各色杜鹃花开得最灿烂,像现在虽已四月立夏,我在浅水湾头,耳边便有它悲悲啼啼的声音,传自山边。 C.杜鹃鸟开始啼叫,正是各色杜鹃花开得最灿烂的时候,像现在虽已四月立夏,我耳边便有它悲悲啼啼的声音,从浅水湾头传自山边。 D.杜鹃鸟开始啼叫,正是各色杜鹃花开得最灿烂的时候,像现在虽已四月立夏,我从浅水湾头,耳边还有它悲悲啼啼的声音,传到山边。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分) A.杜鹃这种鸟从情感上说,还是非常可怜的 B.杜鹃这种鸟从认知上说,是很与众不同的 C.杜鹃这种鸟在动物学上,是不值得恭维的 D.杜鹃这种鸟在生存学上,是很懂得借力的 20.某中学将举行高考备考冲刺大会。以下是×班委会代表同学向全体家长发出的邀请信。其中有一处格式不妥,一处词语运用不简明,三处词语运用不得体,请指出并修改。(5分) 尊敬的各位家长: 我校将于2019年4月15日早8时在大礼堂举行2019届高考备考冲刺大会,我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。高考,意味着成长;高考,意味着蜕变。在这个激动人心的时刻,您的到场实属是对我们最大的鼓励。高考需要您的支持与帮助,也需要您的监督与指导,届时我们还将惠赠礼物一份。请您拨冗出席,对此我们敬谢不敏。 2019年4月8日 ×班班委会 格式不妥的一处是: (1) 改为 词语运用不简明的一处是: (2) 改为 词语运用不得体的三处是: (3) 改为 (4) 改为 (5) 改为 21.阅读下面两段材料,按要求回答下列问题。(6分) 2018年9月,湖南德江的老张脑溢血突发住院,治疗期间,四名子女轮流照顾。出院后,老张生活不能自理,在社区工作人员的调解和见证下,四名子女达成协议,协议写明老张随小女儿生活,费用等由老张名下资金支付,不足部分由小女儿一人承担,如老张去世后有剩余财产由小女儿一人继承等内容。11月22日,老张病情恶化去世,小女儿依照协议继承遗产。2018年12月中旬,老张的其他三名子女提出诉讼称已尽赡养义务,主张调解协议无效,请求法院依法平均分割遗产。 子女赡养老人既是美德,也是我国《继承法》明文规定的应尽义务。此案涉及伦理亲情,即便协议表述真实,但以放弃继承而不赡养或以继承遗产为目的而赡养,有违公序良俗,不应倡导和支持。《继承法》规定,有赡养能力和赡养条件的继承人,不尽赡养义务的,分配遗产时,应当不分或少分。法院在查明事实基础上,释法明理,从亲情、道德角度加以引导,让双方珍惜亲情,互作让步,最终达成和解。 根据你的理解,推断双方和解所达成的大致结果,并简要陈述推断理由,然后用一个对偶句对此事作出简要评价。 (1)和解结果:_____________________________________________(不超过25个字)(2分) (2)推断理由:_____________________________________________(不超过50个字)(2分), (3)简要评价:_____________________________________________(不超过20个字)(2分) 四、写作(60分) 22.阅读下面材料,按照要求作文。(60分) 材料一: 中国梦、幸福、创新、佛系青年、网红、巨婴、电游。 材料二: ①上善若水,水善利万物而不争。(《老子》) ②与人和者,谓之人乐;与天和者,谓之天乐。《庄子·天道》) ③百舸争流,奋楫者先。《礼记·中庸》 ④不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》 ⑤莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。进入万山圈子里,一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》 ⑥逆水行舟,不进则退。(梁启超) 请从材料一中任选两个词语,再从材料二中任选两则名言,形成有机关联,作为立意基础,并合理引用,写一篇不少于800字的文章。要求明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 参考答案与评分标准 一、现代文阅读 1. B (A项或然变成已然。C项扩大表述。D项已然变未然。) 2. C (C项碑文上的话,证明的是我们拥有文化自信,而不关涉制度。) 3. A (A项推理过程错误,洋节崇拜不只是发生在校园,学校、商场、超市里都有,生活中酒店、宾馆等服务场所也常见此种现象,说明其已经成为社会现象。) 4. C (C项错在逐年下降和逐年大幅增加。纸质媒介的日均阅读时长与2013年降至低谷,2014年又开始增加。数字化媒介2011年和2012年态势平稳。) 5. B(A项《全民阅读促进条例》是国务院条例,而非委员提案。C项推论错,名人名言只是说明读书的好处,而并不能说明古代我国就把阅读作为国家精神发育的基本途径。D项错在政府和社会组织不能主动干预,阅读是私事不错,但是并不拒绝外在力量干预。相反,如社会组织的读书节等活动,反倒能够更好地刺激和促进私人阅读。) 6.(6分)(1)相关方:政府、社会(组织)、个人。(3分) (2)作用:①政府可制定政策,促进全民阅读,保障公民阅读权利。②社会组织可实施阅读推广,引领阅读风尚,提供阅读服务,营造阅读氛围。③个人可充分行使阅读的基本权利,让阅读成为自觉行为,提高阅读质量,成为一个乐读善思的高素质公民。(3分,言之成理,合理阐述即可。) 7.A (A项"老人也知道这种等待毫无希望"分析错误,由第四段可知,当有人说"要是真等不到呢"时,八太婆一怔,说明老人之前没有想到过等不到的结局。) 8.(6分) ①真实善良。比如八太婆等儿子归来,长年累月,苦苦守候,真实执着,用了整个心灵;而乡人也会为老人伤心难过,善良而富有同情心。②心胸开阔。乡里人不会把鸡零狗碎的事放在心上,总是先检讨自家的过错,足见淳朴坦荡,心胸开阔。③ 重情重义。晚婆婆对晚爷爷的刻骨铭心的情感,生在一起,死也要一起牵手走,感人至深。 (性格特征概括1分,具体分析1分。答出三点即可,如有其他答案,只要合理,也可酌情给分。) 9.(6分)①说故乡是散文,意味着故乡人和事,故乡的点点滴滴,都和作者对故乡的一片深情紧密相连,符合散文的形散神聚的特征;而且故乡的深情是舒缓绵长的,足够娓娓道来,但越来越感动人心。②说这篇散文是干脆的,是因为故乡的人和对故乡的情感往往用一个字就可以概括,但是一个字就是一部浓缩的历史,沉甸甸的。字虽少,但情深意重,蕴含丰富。③ 作者用这样一个比喻,高度概括了故乡和故乡人的特征,更形象深刻地表达了作者对故乡深厚的情感。也给人以无限美好的遐思。 (每点2分。如有其他答案,只要合理,也可酌情给分。) 二、古代诗文阅读 10. B(标点如下:帝欲置之死,命系之。韶等复疏救,程子尚三上章乞代父死,终不听。是时巡按陕西御史嵩县李兴亦坐酷刑系狱。) 11. C("录取后称秀才"不正确,应是称"举人"。) 12. D(给事中丛兰上疏并非是救助彭程,而是继续议论光禄造皇坛器之事。) 13.(10分) (1)彭程以进谏为职责,却因此被充军到边疆,那么干了坏事破坏法律的人拿什么处罚他们呢?("坐""枉""何以"各1分,句意2分。) (2)陛下的圣明德行,不是唐朝中等才德的皇帝可以相比的,而彭程的罪也不同于刘禹锡。请求稍微加以怜悯,保全他们母子。("少""全"各1分,句意3分。) 【参考译文】 彭程,字万里,鄱阳人。成化末年考中进士。弘治初年,授任御史,巡视京城。投降的人杂居京城地区大多成为盗贼,事情被发现就投靠皇亲国戚、宦官小人作为巢穴。彭程每次先占有利时机制服他们,有人告发就能抓到。到两浙巡察盐政,轮换回朝,巡视光禄。弘治五年上奏疏说:"臣恰巧看见光禄制造皇坛器物。皇坛,是先帝供斋饭做法事的地方。陛下即位,这类活动全部废除,为什么又有皇坛烦劳置办器物?光禄的金钱,全部都是民脂民膏。用到恰当的地方,还恐怕伤害百姓,何况投放到无用的地方。不久前李孜省、继晓之流提倡邪说,而先帝深信他们的言论,心想长久地求得幸福长寿。现在二人已依法处死,那么灾祸的来临,二人尚且不能自己幸免,怎能使他人幸福长寿。倘若陛下真有这方面的举动,应当在将要发生时阻止。如果没有,请求惩治有关官员讨好奉承的罪行。"皇帝开始时没有在皇坛制造器物的命令,只是光禄暂且作准备。皇帝得到彭程的奏疏非常生气,认为这是暴露显扬先帝的过错,立即把他投入锦衣卫监狱。给事中丛兰也巡视光禄,接着上疏议论这件事。皇帝宽恕了丛兰,剥夺了光禄卿胡恭等俸禄,把彭程交付刑部定罪。尚书彭韶等人打算杖责赎罪恢复官职。皇帝想要置他于死地,命令拘押他。彭韶等人再次上疏救助,彭程的儿子彭尚多次上奏章乞求代父受死,最终没有允许。此时巡按陕西御史嵩县李兴也因施用酷刑关在监狱。等到朝审,呈上李兴及彭程的罪状。诏令李兴斩首,彭程及家属充军到隆庆。文武大臣英国公张懋等人联合上疏说:"李兴所杀的多为罪犯,不应判处死刑。彭程进谏是他的职责,因此充军到边疆,那么干了坏事破坏法律的人拿什么处罚他们呢?"尚书王恕又专门上疏救助。于是减免李兴死罪,杖责一百,带着妻儿充军到宾州,彭程最终没有减免。彭程的母亲李氏年老没有别的儿子,到朝廷叩拜乞求留下彭程奉养自己。南京给事中毛珵等人也上奏说:"昔日刘禹锡依附王叔文本应流放远方,裴度以他母亲年老为由奏请,得以改放连州。陛下圣德,不是唐朝皇帝可以相比的,而彭程的罪也不同于刘禹锡。请求稍微加以怜悯,保全他们母子。"不同意。儿子彭尚随父亲到戍所,后来考中广西乡试。第二年,皇帝考虑到彭程母亲年老,放他回京。后来,刘瑾扰乱朝政,追查彭程巡盐时稍微亏欠定额税,勒令他家偿还。彭程死了很久,只留下一个孙女。用尽家产不够偿还,就把孙女一并卖了,过路人都为他家的遭遇流泪。 14.D(D项,在表达春意阑珊的意思上来说,老、尽两个字,似乎尽字程度更深。老字妙在传达的情感方面,它生动的表现了游人的多情。) 15.(6分)①第一首写惜春之意,第二首写醉春之态,第三首写恋春之情。(3分)②第一首写春光令人心醉,诗人也进入醉乡。次日酒醒,春已归去。诗人用夸张的语言反衬春景的迷人和春日的短暂,带有浓厚的惋惜之意。(1分)③第二首表现了春意的撩人和春色的依依。而太守更是双鬓和衣襟上插满了花,坐在竹轿上大醉而归。既有身醉,更有心醉。(1分)④第三首写天已暮,春将归,然而多情的游客却依旧踏着落花,来往于丰乐亭前,欣赏这暮春的美景。把对春天的眷恋之情写得既缠绵又酣畅。(1分) 16.(6分)(1)受任于败军之际,奉命于危难之间。(2)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。(3)白露横江,水光接天。 三、语言文字运用 17.D(①本段强调的是杜鹃鸟夜啼,所以"杜鹃枝上月三更"更合适。②姹紫嫣红,形容各种花朵娇艳美丽,和下文各色杜鹃花相应。花枝招展,形容打扮得十分艳丽,不用于花本身。③附会,指把不相联系的事物说成有联系。附和,指对别人的言行因赞同而表示应和、追随,也指随和别人的言行。大多用于贬义。④自惭形秽,因为自己不如别人而感到惭愧。甘拜下风,表示真心佩服,自认不如。 18.A(B项缺少"正是"的宾语,"便"表示的逻辑关系不能与前文相应。C项"便"的错误与B同,"从浅水湾边传自山边"不合逻辑。D项"我从浅水湾头",表来源的"从"改成表处所的"在",才能与后文建立顺畅的逻辑关系。"耳边还有它悲悲啼啼的声音,传到山边"不合逻辑。) 19.C (本段主要是批评杜鹃鸟不负责任的。所以C项更合适。) 20.(5分)(1)落款处日期在上、署名在下,改为署名在上、日期在下。 (2)"实属是"改为"是"(3)"家父家母"改为"各位家长" (4)"惠赠"改为"赠送"(5)"敬谢不敏"改为"深表谢意" 21.(6分)(1)小女儿适当多分财产,其他三名子女适当少分财产。(2分) (2)"不赡养不继承""赡养即继承"的协议均不获法律和道德的支持。而另三名子女也履行了一定的赡养义务。(2分) (3)参考示例:唯有手足情谊浓胜血,方可金钱利益淡如烟。/孝老爱亲循天理,推功让利顺人情。(2分) 四、写作 22.参考2018年高考作文评分标准。

        • ID:2-5632528 辽宁省葫芦岛市2019届高三下学期第一次模拟考试 语文 Word版含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          2019年葫芦岛市普通高中高三第一次模拟考试 语文试卷 各试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分,考试时间150分钟。 1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形粘贴在答题纸上的指定位置上。 2.选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号;非选择题答案用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整,笔迹清楚。 3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。 4.保持纸面清洁,不折叠,不破损。 5.做选择题时,考生按照题目要求作答,并用2B 在答题纸上把所有题目对应的题号涂黑。 第Ⅰ卷(阅读题70分) —、现代文阅读(36分) (―)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 作为中国书法史的高峰,魏晋书法所彰显出的风度和气象是后世始终都无法超越的。儒学精神的存在使魏晋书法能始终保持中和唯美的发展状态,并与中国文化的精神内核和中国人的审美心理相契合,最终成为中国书法的典范。 在先秦的儒家思想中,艺术与道、德、仁相辅相成。但这之后发生了变化,艺术的地位日趋下降,到西汉《礼记·乐记》就变成“德成而上,艺成而下”了,书法也由此而被视为“小道”“末技”。所以,当汉末书法发展出现第一次自觉时,士子们抛却儒家典籍而疯狂研习草书的行为,立即遭到谨守礼法的儒士们的严厉批判,东汉辞赋家赵壹的《非草书》就是在这样的氛围中产生的。赵壹的《非草书》对处于起步状态的草书做了很好的规整,并把书法纳入儒家的思想体系之内,使书法的发展有了厚重的思想基础,为魏晋书法高峰时代的到来创造了必要的思想和文化条件。 魏晋时期是世家大族在国家政治、经济和文化生活中发挥重要作用的时期,而儒学精神则借助世族这一社会载体发挥作用。自两汉开始形成的经学传统对于如琅琊氏、东海氏、龙亢桓氏等家族的发展产生重要影响。魏晋时期的一些新兴家族也大多是汉代儒生之后,如颍川钟氏、河东卫氏等。颖川钟皓、卫暠、庾乘等虽然不愿出仕,但无一例外都是当时著名的儒生,并因为精通儒学而对士林产生较大影响。魏晋时期,这些家族的发展和繁荣都是在以儒学精神为核心的文化体系中展开,即使后来天下大乱家族迁移,这些有着优良儒学传统的家族也始终没有抛弃礼法。 魏晋时期,世族门第成为儒学和书法传承发展的共同载体,书法的发展处处彰显儒学精神。书法在各家族中没有成为纯粹的艺术,而是具有一定的文化属性,并按照家族儒学精神的引导向前发展。汉魏之际最有名气的书法文化家族是颍川钟氏,这个家族是非常典型的儒学世家。在书法上,钟繇对当时新出现的楷书进行了规整,他将隶书的草化、扁平、波磔等问题进行了合理化处理,使书法向着方正典雅的方向发展,这非常符合儒家中和的美学思想。 ================================================ 压缩包内容: 辽宁省葫芦岛市2019届高三下学期第一次模拟考试 语文 word版含答案.doc

        • ID:2-5619946 辽宁省抚顺市2019届高三第一次模拟考试 语文含答案

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        • ID:2-5603548 辽宁省葫芦岛市2019届高三下学期第一次模拟考试 语文 图片版含答案

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             2019年葫芦岛市普通高中第一次模拟考试 语文参考答案及评分标准 现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分,每小题3分) 1. C (A项,“而书法的地位更是在艺术之下”错误,书法包含在艺术之内。B项,“使魏晋时代的书法达到高峰”错误,前面是必要条件而非充分条件。D项,强加因果关系,语句前后没有因果关系。故选C。) 2. D (此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。题中D项,“论证了草书的危害”错,应是论证了书法脱离儒家思想的危害。故选D。) 3. C(此题考核归纳内容要点的能力,侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中C项,“而且把儒家和道家逐渐融合在一起”错,应是羲之的道家思想逐渐被儒家思想消解和吸收。故选C。) (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 4.B (3分)(“表现了小说的悲剧主题,引发了我们对其深深的同情。”分析不恰当。根据文本内容可知,小说表现的应该是悲情的英雄主义主题,歌颂了教师在人类文明传承发展中的功绩,引发的应是读者的崇敬之情。故选B。) 5.(6分)①构思巧妙:是两条线索的交汇点,串接起了两个不同时空故事。一方面小山村碰巧成为碳基舰队的探测点;另一方面,黄土高原上这个偏僻山村有师生间知识文明传承。②制造悬念,做出铺垫。让读者对情节发展和人物命运更加关注,合理的引出了该星球最终被判定为3C级以上文明的情节。③突出主题:为山村小学的师生成为拯救地球的英雄埋伏笔,巧妙地表现了悲情的英雄主义主题,歌颂了教师在人类文明传承发展中的功绩。(每答一点得2分,不脱离文意,大意对即可) 6.(6分)①坚守使命:柔弱者在困境中用知识、良知、师德等对传承文明使命的坚守。②尊重文明:碳基舰队在探测到3C级以上文明行星上的生命迹象后让炸弹转向,以保护有3C级以上文明的恒星系,惊叹于地球的5B文明,师生生命体之间知识的传承。③敬仰崇高:崇尚教师的奉献坚守。乡村教师用微小的生命个体,用原始方式艰辛地推动地球人类文明进步,歌颂卑微的生命凭借崇高的精神传承至高的文明。(每答一点得2分,不脱离文意,大意对即可) ================================================ 压缩包内容: 辽宁省葫芦岛市2019届高三下学期第一次模拟考试 语文 图片版含答案.docx

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