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        • ID:2-5740728 广东省揭阳市2019届高三第二次模拟考试语文试题含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          揭阳市2019年高中毕业班高考第二次模拟考试 语 文 本试卷共10页, 满分为150分。考试时间150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卷上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卷的整洁,考试结束后,将本试题和答题卷一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 张岱年先生主编了《中华的智慧》一书,“智慧”一词,是张岱年先生对应于西方哲学的原义“爱智”而提出的,体现出自觉的对话意识和民族意识。他说:“西方哲学所取得的成果可谓之‘西方的智慧’。中国古代哲人志在‘问道’,‘道’即真理,亦是最高的智慧。在这个意义上,中国历代哲学家所提出的创造性见解,亦可谓之‘中华的智慧’。”张岱年先生将“道”具体概括为“人生之道”“自然之道”“致知之道”,涉及宇宙观、伦理观、方法论等内容。 若想真正触及中华智慧,个案研究是必不可少的。毫无疑问,精当的个案研究是这本书的特点,区别于大而化之地讨论中国文化的数以千计的著作。比如在讨论老子时就阐释了“道为万物之索”“道法自然”“柔弱胜刚强”等问题,立论相当准确地概括了老子思想中尚柔、尚自然、反造物主的精神特质。“如果说孔子仅对鬼神、上帝有所怀疑的话,那么老子的‘道’则彻底推倒了上帝的宝座,开创了中国传统文化的无神论传统。”这个论断是有理据的。在老子的“道”出现之前,上帝有着无上的荣光,它派生出的文化也充斥着权力与等级关系,老子独特的“道”论正是时代的产物,他将人类从上帝的威权统治下解放出来。老子的有些著作中摆脱了神灵崇拜,充分肯定了人的价值与意志,而他所肯定的价值和意志毫无上帝的影子,他彻底地与威权决裂。关于儒、道之区别,作者说:“道家思想是在儒家道德伦理体系之上增加一个自然而然的价值取向,并非简单否定儒家伦理。儒家希望通过每个人,特别是君王的个人道德修养达到天下太平、万民幸福;老子希望社会的治理者约束强制的手段,追求实现自然而然的理想秩序。”这样通透中肯的见解在书中比比皆是。 张岱年先生坚持以唯物史观指导文化研究。他主张综合中西文化之长,创造新型的中国文化。他一生致力于正确理解中国文化的优秀传统,以期树立民族的自尊心和自信心。张先生没有将中国文化当作西方文化的注脚,也没有将中国文化当作人类文化中的异类,而是努力将中国文化融入人类文明的历史洪流之中。他在这本书的《序言》中说:“中国哲人,在一定意义上,富于探索精神……周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹、陆九渊,彼此立说不同,但都肯定‘穷理’的必要,都肯定世界是有理的,学问在于认识此理,生活在于体现此理。从这个意义上讲,中国哲学可以说富于理性精神。但是,这种‘穷理’的传统却没有和重视实证的态度结合起来,以致没有孕育出近代实证科学。”此种高屋建瓴的中国文化观,成为这本书重要的纲领与血脉。这本书一方面寻绎着“理性精神”,另一方面又试图以历史唯物论的理论视野观照先秦诸子、魏晋玄学与宋明理学家们,超越他们的旧哲学。他在书中还提出任何文化形式都不是教条地、理念性地存在着的,它往往存在于对传统文化的深刻阐释中。中华文化的复兴与时代性存在,依赖我们对优秀传统文化科学、现代的解读和实践。 (摘编自李瑞卿《建构中华智慧谱系——评张岱年主编<中华的智慧>》) 1.下列对于《中华的智慧》一书内容的理解和分析,正确的一项是 A. 书中“中华的智慧”是指中国历代哲学家所提出的创造性见解,是有别于西方智慧的最高智慧。 B. 书中关于老子的研究认为,摆脱了神灵崇拜、充分肯定人的价值与意志是老子著作的显著特征。 C. 张先生在书中提到:中国传统文化的无神论传统最早可以从老子的“道”的理论中找到依据。 D. 张岱年先生提到的 “道”不同于西方的“爱智”,与老庄思想中的“道法自然”的“道”相同。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是??? A. 文章开门见山提出论题,然后围绕论题逐层运用材料分析,最后提出要古为今用,树立民族文化复兴观念的观点。 B. 在分析的过程中,文章大量引用了张岱年先生作品的原文,具体地展示了《中华的智慧》的哲学观点,使文章更具说服力。 C. 张岱年先生认为建构中华智慧谱系的方法就是加强个案研究和建立唯物史观,这也是本文展开充分论述的两个重要角度。 D. 文章第三段引用《<中华的智慧>序言》的原文,证明了中国哲人是富于探索精神的,中国哲学是富于理性精神的。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是??? A. 张岱年先生的这本书之所以能真正触及中华的智慧,其中一个重要原因是他进行了精当的个案研究。 B. 因为作者认为道家思想是在儒家道徳伦理体系上增加了一个价值取向,所以说道家思想其实是儒家思想的有益补充。 C. 中国近代之所以没有孕育出实证科学,很大程度上是因为“穷理”的传统没有和重视实证的态度结合起来。 D. 张岱年先生既认为中国文化是独立于西方智慧的另一种人类文明,又主张必须综合中西文化之长才能创造新型中国文化。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 不久前,国家卫健委发布《“互联网+护理服务”试点工作方案》,确定在北京、天津、上海、江苏、浙江、广东等6省市开始试点。? “网约护士”从设想走向现实,有助于为患者尤其是老年人提供更多便利。目前,中国60岁以上老年人口达到2.4亿人,需要长期护理的失能、半失能老年人达到4000万人。以往,腿脚不便的患者、老人去医院是一个巨大的工程,全家上阵,抬轮椅上下楼,帮着排队挂号、缴费,劳心劳力。而很多时候去医院,可能只是做简单护理,处理创面、换针头等。如果有护士上门护理,对于患者以及家属来说,将大大减轻负担。对于一些不愿意住院的癌症晚期患者、高龄失能老人,专业的安宁疗护服务还可以减少疼痛,提高生活质量,延长生存时间。 在这一过程中,有3个问题比较受关注。首先是医疗安全。按照现有规定,医疗护理应该在医疗机构内开展,医、护、药服务协同配合,确保服务效果以及医疗风险可控。如果上门开展护理服务,如何得到其他医疗服务的协同配合保障,以减少风险?其次,上门护士的人身安全如何保障?最后,有经验的护士都在医疗机构内执业,护士总体人数短缺,工作也比较繁重,如何让有经验的护士从原有繁重工作中抽身,并愿意上门提供服务?这些问题,有赖于在未来的试点工作中进行探索,将成功的试点经验及时推广。 ??材料二: 2015-2018年移动医疗APP数量 大型科技公司在互联网医疗领域的布局 历年中国新增智慧医疗企业数量 材料三: 实体医院与互联网医院联姻后,患者可随时向医生咨询病情,不用挂号排队,在网上即可上传相关诊断材料,拿到医生的处方和治疗方案,整个咨询过程简单,诊疗费用透明。值得注意的是,患者不再受地域限制,无论来自哪里,都能向跨区域的专业医生咨询问诊。 实体医院与互联网的联姻,充分利用人工智能、大数据、云计算等互联网技术,为患者带来便捷的就诊体验,还能合理利用医疗大数据资源,提升医疗的质量和安全。从底层上打通各种专科医疗数据,反哺临床研究,帮助提升疗效。 对于实体医院互联网化的前景,人们期待互联网医院能让实体医院优质的医疗资源更高效地利用起来,缓解当前医疗资源分配不均衡的现状,让更多人享受到智慧医疗带来的便利。 业内人士指出,线下诊疗有一套完善的质控标准,例如医生的操作规范等均有指南。在与互联网结合过程中,实体医疗行为如何进行医疗质控?患者线上就诊,医患交流有什么标准控制?发生纠纷如何处理?对此,配套制度和相关法律法规需要作出明确界定和规范。 4.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分) A.中国科技企业已经在互联网医疗领域进行投资布局,但种类单一。 B.中国互联网医疗前景广阔,企业数量在近几年持续快速大幅度增长。 C.互联网医疗方便快捷,它将取代实体医院成为未来的主要医疗模式。 D.中国已经有一定数量的移动医疗APP,它们将推动互联网医疗的发展。 5.下列对材料的理解,不正确的一项是(3分) A.网约护士是互联网医疗发展的产物,目前中国百姓对网约护士需求巨大。 B.总体人数短缺、工作比较繁重等问题使有经验的护士不愿意上门服务。 C.实体医院与互联网的联姻,是充分利用了大数据等互联网技术的结果。 D.互联网医疗在医疗质控、医疗纠纷等方面,都可按实体医院的模式进行。 6.结合材料,与传统医疗相比,互联网医疗有哪些好处和哪些问题?请概括。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的作品,完成7~9题。 五 叔 春 荆 郑振铎 祖母生了好几个男孩子,父亲最大,五叔春荆最小。 当五叔夭死时,我还不到七岁。到了现在,自然已记不得他是如何的一个样子了。可不知怎的,这位不大认识的叔父,却时时系住了我的心,成为我心中最忆念的人。 这个忆念,祖母至今还时常叹息着把我挑动。她每每微叹着说,五叔是你几个叔父中最听话的,三叔常常挨打,二叔更不用说,只有他,从小起,便不曾给她打过骂过。五叔读书又用功,常常几个哥哥都出去玩了,他还独坐在书房里看书,一定要等到天黑了,方才肯放下书本。也写得一手好楷书,那些字,个个工整异常,他记账也是这个样子的,慢慢的一笔笔的写下来,从没有写过一个潦草的字,也没有做过一件潦草的事。那个时候,家里的杂事,没人管,要不是五叔在家,她真是对付不了。二叔有时还打丫头,三叔也偶有生气的时候,只有五叔从没有对丫头、对老妈子、对当差的说过一句粗重的话,他对他们都是一副笑笑的脸儿。在他死时,家里哪一个人不伤心,连小丫头也落泪了。唉,你这样好的五叔,可惜死得太早!每当回忆起伤心的情景,祖母总是默默的不言一会儿,沉着脸,似乎心里很凄楚。 每到夜晚,祖母便在烟铺上坐着,慢慢的烧着烟,嗤、嗤、嗤的吸着。她是最喜欢我在这时陪伴着她的。在烟兴半酣时,她有了一点感触,又对我说起五叔的事来。 祖母道:“唉,你不晓得你五叔当初怎样的疼爱你!他常常把你抱着,在天井里打圈子,他抱得又稳又有姿势。你那时也很喜欢他呢,见了你五叔走来,便从奶娘的身上伸出一双小小的又肥又白的手来。叫道‘五叔,抱,抱’,你五叔便接了你过来抱着。你在他怀抱里从不曾哭过。我们都说他比奶娘还会哄孩子呢。像你二叔,他未抱你上手,你便先哭起来了。全家都说,你和你五叔缘分特别的好。有一年,你出天花,你五叔真是着急,书也无心念了,天天拜菩萨,请医生,取药,就是煎药,也亲自动手。你现在都不记得了罢?” 真的,我如今是再也回想不起五叔的面貌和态度了,然而祖母屡次的叙述,却使我依稀认识了一位温厚仁爱的叔父。 祖母曾把五叔病死的原因,很详细的告诉过我们,而且不止告诉过一次。她凄楚地述说着,我们也黯然的静听着。夜间悄悄无声,如豆的烟灯,在床上放着微光。 那一年,祖母回故乡,五叔跟随着。她在家里住了几个月。恰好祖姨新死了丈夫,心里郁郁不快。祖母怕她生出病来,便劝她搬到我们家里来同住。她踌躇了几时,便同意了。她把房子和重笨的器具卖掉,然而随身带着的还有好几十只皮箱。这样多的行李,当然不能由旱路走。五叔便专雇了一只闽船,护送着祖姨从水路走。祖母则由五老爹伴随着从旱路走。哪想到,那条船途中触了礁。祖姨只得带了些重要的细软,和五叔上了舢板。不想岸边沙滩上水很浅,舢板靠不上岸。五叔便把长衫卷了起来,脱了鞋袜,负着祖姨,在水中走上了岸。 五叔身体本来很细弱,自涉水上岸之后,便觉得不大舒服,时时在夜间发热,但他怕祖母担心,一句话也不敢说。病一天天的加重,以至于卧床不能起。祖母忙请医生给他诊看,这病已是一个不治的症候了。临死时,他除了说自己辜负了养育的深恩而不能报,劝祖母不要为他悲愁,一句别的吩咐也没有。他平安而镇定的死去。在五叔安静的躺在床上、微微的断了最后的一口呼吸时,祖母的心碎了!她整整地哭了好几天。到了一年两年后,想起来还是哭。到了如今,已经二十多年了,还是常说:“唉,你五叔,可惜死得太早!” 前几年,我和三叔归到故乡扫墓,我们立在阴沉沉的松柏林下,面前是一个圆形墓,墓石上的字,已为风雨所磨损,但还依稀的认得出是“亡儿春荆之墓”几个大字。我黯然的站在那里,山中无比的寂静,乌鸦呀呀的由这株树飞到那株树上去。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A. 小说第三段先写二叔、三叔的不好,再写五叔的好,运用了欲扬先抑的手法,突出了五叔的良好形象。 B. 文中先后两次写到祖母说五叔“可惜死得太早”,表现了祖母对五叔的怀念,也流露出祖母对五叔早逝的伤感。 C. 五叔夭死,最主要的原因是他怕祖母担心而延误了治疗,当然也有体质较弱、涉水受寒以及操劳过度等因素。 D. 小说选取日常生活中的琐事,叙述舒缓,语言平实,有助于刻画五叔经历平常、性格平和、行事从容的形象。 8.从文中看,五叔有哪些性格特征?请简要概括。(6分) 9.请探究小说结尾景物描写的作用。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 李熹字季和,上党铜靼人也。熹少有高行,博学研精,与北海管宁以贤良征,不行。累辟三府,不就。宣帝复辟熹为太傅属,固辞疾,郡县扶舆上道。时熹母疾笃,乃窃逾泫氏城而徒还,遂遭母丧,论者嘉其志节。 景帝辅政,命熹为大将军从事中郎,熹到,引见,谓熹曰:“昔先公辟君而君不应,夸孤命君而君至,何也?”对曰:先君以礼见待熹得以礼进退明公以法见绳熹畏法而至帝甚重之。转司马,寻拜右长史,迁御史中丞。当官正色,不惮强御,百僚震肃焉。荐乐安孙璞,亦以道德显,时人称为知人。寻迁大司马,以公事免。 司马侑为宁北将军,镇邺,以熹为军司。顷之,除凉州刺史,加扬威将军、假节,领护羌校尉,绥御华夷,甚有声绩。羌虏犯塞,熹因其隙会,不及启闻,辄以便宜出军深入,遂大克获,以功重免谴,时人比之汉朝冯、甘焉。拜冀州刺史,累迁司隶校尉。及魏帝告禅于晋,熹以本官行司徒事。泰始初,封祁侯。 皇太子立,以熹为太子太傅。自魏明帝以后,久旷东宫,制度废阙,官司不具,詹事、左右率、庶子、中舍人诸官并未置,二傅并摄众事。熹在位累年,训道尽规。以年老逊位。初,熹为仆射时,凉州虏寇边,熹唱义遣军讨之。朝士谓出兵不易,虏未足为患,竟不从之。后虏果大纵选,凉州覆没.朝廷深悔焉。熹自历仕,家无储积,亲旧故人乃至分衣共食,未尝私以王官。及卒,追赠太保,谥日成。(节选自《晋书?李熹传》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.先君以礼见待熹/得以礼进退/明公以法见绳/熹畏法而至/帝甚重之 B.先君以礼见待熹/得以礼进退/明公以法见绳熹/畏法而至/帝甚重之 C.先君以礼见待/熹得以礼进退/明公以法见绳/熹畏法而至/帝甚重之 D.先君以礼见待/熹得以礼进/退明公/以法见绳/熹畏法而至/帝甚重之 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.“贤良”,汉代选拔官吏的一种科目,由地方长官自下而上地推荐人才给上级或中央,由其试用考核后再任命官职。 B.“禅”,帝王的祭地礼,也指以帝位让人。相传尧帝是首推禅事之人。在文中指魏帝让位于晋。 C.“行”,唐宋官制中,大官兼管小官的事叫行某官。文中指李熹暂时代理司徒的职务。 D.“太子太傅”,古代“二公”之一,又指“东宫三师”之一。后来逐渐成为虚衔。结合文意可知,李熹任此职时也属虚衔。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.李熹少有品行,以名节自持。几次被三府征召任职,他都不就任。后来又以母亲病重为由拒绝出仕,世人都称赞他的志气节操。 B.李熹居官正直,荐人唯贤。他被景帝授官后,不畏权贵,朝臣都为他所震慑。他举荐有德行的孙璞,也为世人所称赞。 C.李熹治车有方,颇有政绩。他在凉州安定华夏,抵御蛮夷,力克羌虏,展现了他的车事才能。 D.李熹清廉节俭,不以权谋私。他任职期间,家无积蓄,甚至亲友共分衣食,俭朴至极。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)熹因其隙会,不及启闻,辄以便宜出军深入,遂大克获。(5分) (2)凉州虏寇边,意唱义遣军讨之。朝士谓出兵不易,虏未足为患,竟不从之。(5分) (二)古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首宋诗,完成14-15题。 寄题徐都官新居假山 梅尧臣 太湖万穴古山骨,共结峰岚势不孤。 苔径三层平木末,河流一道接墙隅。 已知谷口多花药,只欠林间落狖鼯。 谁侍巾鞲此游乐,里中遗老肯相呼。 (注)古山骨:指石。木末:树梢。狖(yàn):长尾猿。此泛指猿猴。鼯(wú):鼠名,俗称飞鼠,形似蝙蝠。巾鞲(gu):代指徐都官。巾:冠的一种。鞲:革制袖套。遗老:年老历练的人,此泛指老者。肯:可肯。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联指取太湖石为假山,不径言石而言“古山骨”,写出假山具有山的骨髓。“峰岚”不仅写出山形,而且绘出山神,颇有云气蓊郁之感。 B.颔联写假山有崎岖小路达于峰顶,高于园中之树,山下河流一道,自墙外引入。于是,假山、真树、活水,彼此浑溶无间,大得自然意趣。 C.颈联暗用西汉隐士郑子真身居谷口而名动京师的典故,并且说此地没有猿猴飞鼠之类的卑劣小人,赞美主人公徐都官的雅韵高德。 D.本诗由景及人,既写出园林建构之巧妙,又表现了园林主人的情趣。全诗笔力雄劲,格调明快,不施藻饰,瘦劲挺拔,很能体现宋诗的艺术特色。 15.尾联化用杜甫《客至》“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯”句意,而含意颇深,请试着鉴赏尾联的思想内容。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)仁人志士常常怀着坚定的使命感,孔子在《论语》中所说的“ , ”两句,就指出了这一点。 (2)诗人常常借酒助兴,苏轼在《赤壁赋》中以“ ”一句表达酒能助兴而令人不禁歌唱起来,用“ ”写曹操攻破荆州后在长江边上横着长矛饮酒作诗。 (3)白居易在《琵琶行》中用“ , ”两句,表达自己被贬而与琵琶女有着相同的命运。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面文字,完成17-19题 漂泊在外的游子,若与故乡人??? ?????,欢喜之外又会勾起几分落寞,这便是乡愁。在漫长的历史中,战乱、动荡、天灾往往就是一种最基本的社会形态,乡愁也就成了那个时代的普遍情感。难怪在中国的文化史中,乡愁始终是个庞大的文学命题,由此留下的乡愁文字? 。 故乡是人类建造并寻找的第一个家园,人们在此繁衍生息,几乎培育了人类的全部文化与历史。人都是恋家的,故乡是生命的根。然而有史以来,迁徙却是人类发展的常态,人们背井离乡,为开辟新的美丽家园而 ,成为了社会发展繁荣的强大动力。今天很多人已经在城市住了几十年,成为道地的城里人,过着富裕的日子,可故乡的山川草木仍然 。更让人想不通的是,也就是这十来年,在生活的快速发展变化中,(? ???),乡游成了有情的旅游,乡愁气氛越来越浓。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) A.萍水相逢??? ?浩如烟海??? ?宵衣旰食??? ?记忆犹新 B.萍水相逢??? 灿若繁星??? ?宵衣旰食??? ?记忆犹新 C.不期而遇??? 灿若繁星??? ?废寝忘食??? ?历历在目 D.不期而遇??? 浩如烟海??? ?废寝忘食??? ?历历在目 18.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.故乡是人类寻找并建造的第一个家园,人们在此繁衍生息,它几乎孕育了人类的全部文化与历史。 B.故乡是人类建造并寻找的第一个家园,人们在此繁衍生息,它几乎孕育了人类的全部文化与历史。 C.故乡是人类建造并寻找的第一个家园,人们在此繁衍生息,它几乎培育了人类的全部文化与历史。 D.故乡是人类寻找并建造的第一个家园,人们在此繁衍生息,几乎培育了人类的全部文化与历史。 19.下列在文中括号里补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.乡味成了大众喜爱的味道,人们的小日子越过越红火美好。 B.人们的小日子越来越红火美好,乡味却成了大众喜爱的味道。 C.人们的小日子是否越来越红火美好,尽管乡味已经成了大众喜爱的味道。 D.乡味成了大众喜爱的味道,于是人们的小日子越来越红火美好。 20.下面一段文字,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分) 小弟近日乔迁新居,之前幸得兄台尽微薄之力相助,本应亲自登门酬谢,因事务繁忙,没能前往,敬请见谅。为表感谢,小弟明晚备下几杯美酒,诚邀张兄届时拨冗拜访寒舍。小弟之意深切,敬请兄台请务必赏脸。 答:① 改为 ; ② 改为 ; ③ 改为 ; ④ 改为 ; ⑤ 改为 。 21.下面是题为“拖后退”的漫画,该漫画反映了当前青少年存在了什么问题,提出解决的建议。请您结合漫画,写一段文字。要求语言简明,句子通顺,不超过120字。(6分) 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 清朝初年,为纪念定居浙江省开化县大郡村,金土根的族祖在屋后的山脚种下一棵红豆杉,金家后人将保护此树写入家规,世代守护。每当灾难来临,金家人总能挺身而出护树。经过十六代人三百多年的悉心守护,这棵红豆杉已长成需要三人才能合抱的参天大树,繁育出几十万株红豆杉苗,村里大大小小的红豆杉苗,大多来自这棵红豆杉。目前,大郡村红豆杉种植面积达1000多亩,每年给村里带来数百万元的收益。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 揭阳市2019年高中毕业班高考第二次模拟考试 语文参考答案及评分标准 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(每题3分,共9分) 1.C(A项,张冠李戴,“是有别于西方智慧的最高智慧”不对,张岱年先生认为“道”是中国古代最高的智慧项;B项,以偏概全,原文是“在老子的有些著作中摆脱了神灵崇拜,充分肯定人的价值与意志”;D项,曲解原意,原文是张岱年所说的“道”具体概括为“人生之道”“自然之道”“致知之道”,涉及宇宙观、伦理观、方法论等内容,与庄子的“道”不同。) 2.C(文章是从个案研究和以唯物史观为指导两个方面展开的,但并不代表这是张岱年先生构建中华智慧谱系的方法。) 3.B (“道家思想是儒家思想的有益补充”错误,原文是“作者说:‘道家思想是在儒家道德伦理体系之上增加一个自然而然的价值取向,并非简单否定儒家伦理。) (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 4.D(A.种类包括挂号、问诊、医药等,并不单一;B. 2015年后增幅大幅度下降;C. 无中生有,“它将取代实体医院成为未来的主要医疗模式”错) 5.D(互联网医疗与实体医院不同,应该有专门的法律法规对它界定和规范,不能完全照搬实体医院的做法。) 6.好处:医护模式多样,方式灵活,上门服务减轻患者负担(1分)。充分利用互联网技术,让医疗更加便捷(1分);打破了地域限制,缓解医疗资源分配不均的问题。(1分) 问题:无法实时进行医疗质量的监控,无法有效保证医护质量(1分);上门服务的医护人员数量短缺,人身安全无法保障(1分);缺少配套制度和相关的法律法规的界定。(1分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 7.A(没有运用欲扬先抑的手法) 8.①尊重下人,对下人平等相待;②关心,疼爱晚辈;③孝顺长辈,对长辈细心照顾;④性格平和、行事从容(每点2分,答对三点给满分,意思对即可) 9.①墓石上磨损的大字,与开头“五叔夭死”相呼应,使小说形成完整的结构(2份);②对墓地环境的描写,渲染了悲凉、凄清的氛围(2份);③寓情于景,表达了对五叔的思念和对他早逝的痛惜,含蓄蕴藉((2份))。(每点2分,意思对即可) 二、古诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 10.C 11.D(从当时的局势及后文“二傅并摄众事”可知,李意被起用为太子太傅时,制度、官员废缺已久,太子太傅和太子少傅一起管理政事,可见得到重用,太子太傅并非虚衔。) 12.A(“以母亲病重为由拒绝出仕”错,李熹是以自己有病为借口推辞宣帝的征召。) 13.(1)李意趁着这个机会,来不及奏报,就见机行事出兵深入,于是取得大胜。(“因”“隙会”“启闻”“便宜”各1分,句意1分) (2)凉州的敌人入侵边境,李意倡导大义派兵讨伐他们。朝廷官员认为出兵不易(或不能轻易出兵),敌人不足以造成祸患,最终不听李意的提议。(“寇”“唱义”“竟”各1分,句意2分) 【参考译文】 李熹字季和,上党铜靼人。李熹年轻时有高尚的德行,他广博地学习,精深地研究,与北海管宁因贤良被征召,不去。他几次被征入三府,不去就任。宣帝又征召李熹为太傅属,他以有病为借口,坚决推辞,郡县扶他登车上路。当时李熹母亲病重,李熹于是偷偷翻越泫氏城墙徒步回家,于是赶上母亲的丧事,议论此事的人赞美他的志气节操。 景帝辅政时,任命李熹为大将军从事中郎,李熹到任,被引见,景帝对李熹说:“过去先公征用你而你不答应,如今我任命你你就来了,为什么呢?”李熹回答说:“先君以礼对待我,我得以依照礼决定进仕或退身。明公用法律来约束我,我害怕法律就来了。”景帝很器重他。他转任司马,不久官拜右长吏,升任御史中丞。他居官正直,不畏强权,百官因慑于其威猛之政而风气肃然。他举荐的乐安人孙璞,也因为有道德而显扬,当时的人称赞他能识别人才。不久他迁任大司马,因公事被免官。 司马仙为宁北将军,镇守邺地,以李熹为军司。不久,李熹被任命为凉州刺史,加任扬威将军、假节,兼任护羌校尉,安定华夏,抵御蛮夷,很有声望业绩。羌人进犯边塞,李熹趁着这个机会,来不及奏报,就见机行事出兵深入,于是取得大胜,因为功劳大免遭责罚,当时的人把他比作汉朝的冯奉世、甘延寿。他被授予冀州刺史,逐渐升迁至司隶校尉。等到魏帝向晋禅让时,李熹以司隶校尉的官职代理司徒的职务。泰始初年,他被封为祁侯。 立皇太子后,任命李熹为太子太傅。自魏明帝以后,太子之位长久空置,制度荒废缺损,官员不完备,詹事、左右率、庶子、中舍人等官职都没设置,太傅、少傅共同代理众事。李熹在位多年,教训道义尽心谋划。因年老退位。当初,李熹任仆射时,凉州的敌人入侵边境,李熹倡导大义派兵讨伐他们。朝廷官员认为出兵不易,敌人不足以造成祸患,最终不听李熹的提议。后来敌人果然极端放肆,凉州覆没,朝廷很后悔。李熹自从做官,家中没有积蓄,亲朋好友甚至共享衣食,未曾利用朝廷官员身份谋私。等到他死后,被追赠为太保,谥号成。 (二)(9分) 14.C 颈联“只欠”一词说明遗憾的是假山之上还缺少野生动物。此句作一转折,翻进一层表现诗人的审美趣味,说明人造之景巧夺天工,毕竟比不上万象皆备的大 自然,点明所咏乃是假山。故选C。 15.尾联句意为:谁陪伴徐都官游览这座新建的假山,(当然答案是我)请问徐都官可肯邀请里中老者来一同游览。表面上,是说与人分享,其乐更甚;深一层的意思是,为官者当与民同乐。写出希望徐都官能与民同乐的心意,显示了诗人博大的胸怀。 【解析】“谁侍巾鞲此游乐,里中遗老肯相呼”意思是:谁陪侍你在这园中尽情游乐,可肯召唤乡里的老者相伴相随?诗人撇开自已和朋友,着意提到“里中遗老”(遗老,指老者),颇耐寻味。徐都官新居假山既成,却未“对外开放”,连里中老者亦未能一饱眼福。诗人既以先游为快,也就想到这一层,才有此一问。这一联化用杜甫《客至》“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯”句意,而含意颇深,表面上,是说与人分享,其乐更甚;深一层的意思是,为官者当与民同乐。这与诗人好友欧阳修的《醉翁亭记》末尾一段的措意不谋而合。于是诗的境界得到提高。只是诗人不说“应”相呼而只问“肯”否,措辞很委婉,希望徐都官能与民同乐的心意,显示了诗人博大的胸怀。 (三)(6分) 16.(1)士不可以不弘毅 任重而道远 (2)饮酒乐甚 酾酒临江 (3)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识(每句1分,共6分;错一字,该句不得分。注意“弘”“毅”“酾”“沦”“逢”等字的规范书写。) 三、语言文字应用(20分) 17.D。像浮萍随水漂泊,偶然聚在一起。比喻互不相识的人偶然相遇。不期而遇:没有约定而遇见。指意外碰见。浩如烟海:形容文献、资料、书籍等多得无法计算。灿若繁星:亮晶晶的就像天上众多的星星。比喻才能出从的人很多。宵衣旰食:天不亮就穿起衣来,时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。记忆犹新:至今印象还非常清楚,就像刚才发生的一样。 历历在目:指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 18.A(文中原句:“建造并寻找”语序不当,改为“寻找并建造”;最后一个分句缺主语,加上“它”;“培育……文化和历史”搭配不当,“培育”改为“孕育”。) 19.B 20.“乔迁新居”改为“搬迁”,“尽绵薄之力”改为“鼎力”“全力”,“酬谢”改为“致谢”,“美酒”改为“薄酒”,“拜访”改为“光临”(每处1分) 21.参考示例:这幅漫画反映了学业负担过重、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全等问题,导致青少年体质状况堪忧(3分)。建议学校更新观念,树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,减轻学生作业负担;学生不能沉迷于电子产品,要积极参加体育锻炼。(3分) 四、写作(60分) 22.(60分)本题考查考生的能力主要有:①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维;②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力;③综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情)的能力;④调动语言知识积累的能力。 一等(20—16) 二等(15—11) 三等(10—6) 四等(5—0) 基础等级40分 内容20分 符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实 偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假 语言20分 符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整 符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹潦草难辨 发展等级20分 特征20分 深刻丰富有文采有创意 较深刻较丰富较有文采较有创意 略显深刻略显丰富略有文采略有创意 个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意 提示: 1.从新材料作文的材料性质审题,采取由果及因、由具体到抽象的思维:族祖种树,纪念定居——后人护树,写入族规——长成大树,泽被后世。 立意角度有:(1)守护信念(规则、家风、文化、历史),终成善果(整合族祖、后人和后世)。 (2)做当代事,立万世功(功在当代,利在千秋)、创基业者当有历史(长远)眼光(以族祖的行为为切入点,兼顾后人和后世两个对象)。(3)传承优良文化(家风、规矩、信念),成就伟业。 2.从时评文的角度审题立意,采取由此及彼、由小到大的思维:族祖种树,纪念定居——后人护树,写入族规——长成大树,泽被后世,跨度三百多年,落脚点在当下:如何解决中国社会的发展问题?材料属于带有强烈象征和隐喻色彩的宏大叙事。要求考生能采用类比和引申的思维方式,紧紧围绕当下中国社会的发展问题,结合当代中国的主流政治话语来审视这个时事材料的实质。 立意角度有: (1)社会发展与守护(坚守)历史(文化、传统、民族信仰)的关系: A.当代社会发展(现代化)不可粗暴对待(否定)历史(文化、传统、民族信仰); B.当代社会发展要有历史责任感(历史眼光),或不可急功近利(目光短浅); C.历史(文化、传统、民族信仰)对当代社会发展仍然具有不可忽视的积极作用,应当尊重; D.尊重优良的传统(民族)文化(家风、老规矩、信仰),反对历史(文化)虚无主义。 (2)社会发展与保护自然(环境)的关系: A.当代社会发展(现代化)不可粗暴对待自然(环境); B.当代社会发展要保证人与自然(环境)的和谐,或不可急功近利(目光短浅); C.当代社会发展讲究科学发展观,坚持可持续(或绿色、生态、协调)发展的科学理念; D.社会发展,是科学和人文关怀的统一。 (3)传承优良文化(家风、规矩、信念),成就伟业。 3.其他立意,言之成理也可。凡是只抓住守护(坚守)、族规(传统、规矩、信念)、自然、环境这些概念中的一个,文章立意和分析论证不涉及作文材料,架空进行泛化写作或套作,一律在40分以下。 PAGE 揭阳市2019年高中毕业班高考第二次模拟考试语文试题 第 1 页 共 14 页

        • ID:2-5737790 广东省深圳市2019届高三下学期第二次调研(二模)语文(PDF版)含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

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        • ID:2-5723465 广东省肇庆市2019届高三第三次统一检测语文试题(有答案)

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          试卷类型:A 肇庆市2019届高中毕业班第三次统一检测 语 文 本试卷共10页,22小题,满分150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生先将自已所在县(市、区)、姓名、试室号、座位号和考生号填写清楚,将条形码粘贴在指定区域。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑,如需改动请先用橡皮擦擦干净,再选涂其他答案标号。主观题请用黑色墨水签字笔在答题卷上作答。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.考试结束,监考人员将试卷、答题卷一并收回。 5.保持答题卷清洁,不要折叠、不要弄破。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 ①“新时代”是我国发展新的历史方位,是包括文学文化在内的各项事业发展的崭新历史坐标。对于文学来说,如何认识新时代之“新”的丰富内涵,如何认识“新时代”与“中国故事”之间的辩证关系,成为摆在我们面前重要的理论课题。 ②讲好新时代中国故事,要深刻认识“时代”之新变与“中国”之恒常之间的辩证关系。文学既存在于“时代”的变量中,也必存在于”民族文化”的常量中。对我们来说,这个常量就是“中国”。不能把握住时代的变量,文学就会在日新月异的新经验面前惊慌失措、孤芳自赏而故步自封,被时代所淘汰;不能把握住民族文化的常量,文学就会在瞬息万变的新事物面前方寸大乱、随波逐流而丧失初心,丢失了来路和根据地。我们所处的“新时代”,新生活、新技术和新矛盾正在打破原有的文学想象。越来越多的人们,乐于寻找新的文学观念装置,来显影新时代的文学之魂。但另一方面,我们也要意识到在趋时以应新变之余,也要守望来路以寻民族文化之根。对于我们这个具有悠久历史传统的国家来说,“中国”不仅是当下的,也是历史的;不仅是变动不居的,也是具有坚韧根性的。沧海横流方显英雄本色,时代巨浪召唤定海神针。让我们在时代之巨变中始终成为我们的正是“中国”这一份精神共同体的认同。讲好“新时代”中国故事,不仅在变,也在常;不仅在新创,也在守望。只有不断将新时代中国故事编织进并充实于“中国”浩浩荡荡的精神河流中,才能更有效地“以中国为方法”,在中国的特殊性和历史性中诠释“新时代”的独特风采。 ③讲好新时代中国故事,要历史地呈现中国的丰富和纵深。历史地呈现“新时代”,意味着要在文化和时间的连续性表现流变;历史地表现中国,则意味着既要站在“新时代”观照历史,又要引几千年中国文化河流以灌溉“新时代”的精神园地,使“历史”成为照亮新时代的重要精神资源。我们不提供一个西方视野中的景观中国,我们必须提供一个真实、全面、立体、综合的中国。我们不但要阐释中国传统的浩荡江河,也要阐释这种传统江河的丰富构成。讲述中国故事,阐释中国精神,不应把传统作为一种僵硬的知识,而应讲透传统背后的幽微,触摸知识背后的人心。在这方面,李敬泽的《小春秋》《咏而归》等写作就提供了书写中国传统独特而有效的路径。而张定浩、黄德海等批评家,近年也深入到中国历史的腹地,去重新阐释中国复杂的文化精神。这种从中国表情到历史化的中国精神的对照和辩证,无疑也是讲好新时代中国故事的有益探索。 ④讲好新时代中国故事,还涉及如何坚持现实主义立场的问题。无论是时代之新变还是中国之辽阔,都决定了其催生的经验必有驳杂含混及尚未获得充分理性观照的特点。因此,讲好新时代的中国故事,并不是在一般意义上讲述发生在当下时代、当下中国的故事,而是要在形形色色的中国表情和来来往往的中国经验中由偶然抵达必然,有机地融合偶然与必然,从而提炼、捕捉和定格真正具有内在性的“新时代中国精神”。这既是新时代的要求,也是现实主义的要求。 (陈培浩《“新时代”与“中国故事”的理论辩证》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是 A.正确认识“新时代”与“中国故事”之间的辩证关系,是讲好新时代中国故事的重要前提。 B.在时代巨变中,正是有了“中国”这一精神共同体的认同,我们才不会迷失自我。 C.历史地表现中国,既要站在“新时代”观照历史,也要以中国文化涵养“新时代”的精神。 D.只有把握住时代的变量,与时俱进,文学才不会在瞬息万变的新事物面前随波逐流而丧失初心。 2.下列对原文论述的相关分析,不正确的一项是 A.文章从三个角度阐述了正确认识“新时代”与“中国故事”之间辩证关系的必要性。 B.文章既有充分的理论分析,也有典型的事实论据,有理有据,具有很强的说服力。 C.文章采用了“提出问题-分析问题-解决问题”的结构模式,逐层深入地展开论证。 D.文章第②段辩证地分析“变”与“常”、“新创”与“守望”的关系,逻辑严密。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是 A.沧海横流方显英雄本色,时代巨浪召唤定海神针,“变”和“新创”就是这样的定海神针。 B.身处新时代,人们容易认识到文学“新创”的重要性,但对于民族文化的“守望”可能会有所忽略。 C.如果能深刻认识“时代”之新变与“中国”之恒常之间的辩证关系,就能讲好新时代中国故事。 D.只有像李敬泽的《小春秋》《咏而归》等作品那样书写中国传统,才能讲好新时代中国故事。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 早在20世纪40年代,叶圣陶就提出了“读整本的书”的观点。2011年义务教育课程标准在“教学建议”中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”当前,“部编本”中小学语文教科书,更是“把课外阅读纳入教材体制”,不断加强对读“整本的书”的引领力度。 整本书阅读得到了很多教师的重视,但是有的老师却缺乏语文的学科意识和一定的审视眼光,把语文看作是无所不包的学科,不作边界设定,什么材料都推荐,比如《博物》《清朝十二帝》《世界名画背后的故事》等,而语文的文学名著等读本偏偏被晾在了一边。显然,《博物》是科学学科该读的,《清朝十二帝》是历史学科该读的,《世界名画背后的故事》是美术学科该读的。 现在的学科分工已经很细,每个学科都应坚守自己的岗位,都应有本学科的整本书阅读。推荐阅读不是语文老师的“独担之任”,而是每个学科老师的“应尽之责”。只有各科老师都承担起来,作专而准的整本书荐读、导读,学生的阅读才会完整与丰富,文化素养也才会全面而丰厚。 (摘编自《整本书阅读指导需”三弃三重”》,《中国教育报》2018年6月4日) 材料二: 新颁布的《普通高中语文课程标准(2017版)》将“整本书阅读与研讨”作为必修课8学分中的1学分固定下来,足见对整本书阅读的重视。 然而,怎样理解和践行整本书阅读,目前还处在一种比较盲目的状态。在实际教学的过程中,存在两种错误的倾向。 一是把整本书阅读混同于单篇课文的教学,占用大量的课内时间进行整本书的解读和探讨。须知语文教学的课时安排是有限的,不可能腾出很多时间进行整本书阅读,因此,整本书阅读应该课内外相结合,且主要是一种课外阅读。对于高中生而言,由于“整本书阅读与研讨”被列入学习任务群,因此可以多用一些课时来完成,但也不宜像单篇课文那样,进行细化的解读。 二是对学生课外的整本书阅读限制得太死,甚至对阅读的书目也做了严格的规定。古今中外的经典之作不可胜数,为什么不能阅读“指定书目”之外的作品呢?语文的涵盖面十分广泛,那些“非语文的读本”莫不与语文有着密切的关系,通过广泛涉猎,不仅能增长知识,而且有助于语文水平的提高。很多作家都有过读“杂书”的经历。因此,语文教师不应狭隘地理解整本书阅读,固守语文学科的“一亩三分地”,而应在提倡阅读经典作品的同时,允许学生在课外读一些其他方面的健康有益的书籍。 (摘编自《整本书阅读不应过于“课程化”》,中国教育新闻网2018年12月3日) 材料三: 从阅读规律、教学规律出发,拿捏尺度,是整本书阅读的当务之急。但是在具体实施过程中,还有许多难题待解。 如何开展整本书阅读? 走进教学现场,教师要处理好讲解和活动的关系。教师应该对作品的关键处、难解处提纲挈领地分析讲解,但要注意避免不顾学生实际的“自我陶醉”。把学生发言放在前面,耐心倾听学生的观点,不轻易给出自己的答案,用评价学生发言吸引学生注意。同样,不妨拓展教学资源,丰富活动样式,但应始终坚持以文本分析、文献阅读、问题探究和论文写作等静态活动为基础。需要强调的是,教师的讲解不仅在课上,课后的个性化指导也非常重要。 如何开展整本书阅读的评价? 首先,应把阅读习惯纳入评价。最重要的有两条,一是引导学生有意识地复述阅读内容,二是边阅读,边批注,记录阅读的发现。前者有利于掌握知识,提高记忆力和表达能力;后者有利于激发灵感,培养发现问题的能力。其次,注重写作成果的评价。适当布置仿写、鉴赏论文等写作任务,并在选题、立意、结构、素材、语言等维度做好点评,以提高学生的写作水平。再次,鼓励学生自我评价和相互评价,不妨引入纸笔测试的内容,让学生之间互相出题,互相检测,互相评阅。上述评价聚焦应试和素养的“交集”,把学生短期需求和终身阅读的关键能力统一起来,不失为“两难”之中的“两全”之策。 (摘编自《指导“整本书阅读”关键是拿捏尺度》,《光明日报》2018年11月26日) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.“整本书阅读”从提出观点到纳入教材体制,经历了断层式发展,也导致实际操作中出现一些困难,因此很有必要加强引领力度。 B.语文学科有其自身的学科特点,是有学科边界的。作为语文教师应注重指导学生多读文学名著,而不能什么材料都推荐。 C.语文教师应具有开阔的视野,不要过度限制学生课外阅读的书目,允许学生读一些健康有益的非语文的读本,这有利于学生提高语文水平。 D.教师在“整本书阅读”教学中的一个重要职责就是善于倾听,而不要作不顾学生实际的自我陶醉式的讲解,先让学生发言,并注意评价学生的发言。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.目前对如何理解和践行“整本书阅读”存在认识不清的状态,在教学中出现了错误倾向,但也有解决的办法。 B.一般来说,“整本书阅读”注重课内外结合的同时又向课外阅读侧重。而高中阶段因学习任务需要,应当向课内讲解倾斜。 C.开展“整本书阅读”评价,能有效兼顾学生短期和长期需求,评价过程既利于学生应试,也利于能力培养,是一个很好的途径。 D.三则材料侧重点不同,但都关注“整本书阅读”存在的问题,也提出了一些解决办法,有一定的指导意义。 6.请结合材料内容,简述有效开展整本书阅读教学需要教师做哪些努力。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 温钝的刀 刘博文 不否认,女人的脸上是有过桃花的。 桃花灿烂,如日薄西山时特有的余晖,在玻璃镜片折射下,点缀着为数不多的光芒。不刺眼,有引导与示好的意味。 还剩三天。时间隐藏在手臂上的腕表里,不急不快地走着。 橱窗前的林一峰定下脚步,余晖一片片散下,打在他身上,和先前女人脸上的桃花相同,有催促的意味,是不是示好他就不知道了。 他只知道,留给他的时间,不多了。 扶了扶镜框,玻璃橱窗里摆放的挂钟每转一圈,时间就像刀刻般划入他的皮下骨。刀锋利,林一峰的心里,一直都住着这样一把刀。 此刻,他悄悄将刀藏起,目光转向橱窗,眼神中重新透出一个少年应有的温和。 橱窗是精致的,从那里面传来的眼神也受到感应般温柔,也许是为了引导客人购买自家柜台上的物品,来收取提成而换做的温柔表象。 林一峰能理解,在每周一的市场营销课上,老师曾给他们讲过,在业内,这叫刀背营销法,往白了说就是营销者把自己如刀尖的脾气收一收,藏起来,展示给顾客的永远是刀背般温钝的笑容。 女人的笑容真的不失为温钝。 相比之下,林一峰的笑容便有点窘迫了,他已经不是第一次经过这片橱窗,远能搜索到的记忆停留在半个月之前。 不同的是,第一次并非经过,他是刻意进去的。 或者说,他是做好了足够的准备推门进去的,但他未曾料到,自己辛苦兼职赚的钱,与里面任何一件商品的价格都挂不上等号。 更别提那套做工精良的电动剃须刀了。 那天推门而出的林一峰的脊背,在推开门的瞬间弓成了小于号(<),像一把本该出鞘却不得不藏入袖中的刀。 还剩三天! 尽管隔着玻璃,林一峰仍能听见柜台上那把剃须刀的嗡嗡声——女人正在给客人试刀。 他低下头,用室友吴尽满嘴新潮的话形容,丧丧的。 说这话时吴尽正在刮胡子,那把拥有流线机身的电动剃须刀比魔术师还要神,眨眼工夫,吴尽脸上因为蓬勃生长的胡子而导致的邋遢、疲态全部消失了,林一峰知道它们的归处,胡碴的归处在那小小刀片下的罩子里。艳羡的目光收回,林一峰在那一刻清楚了自己努力的方向。 为了那套做工精良的剃须刀!他将刀轻轻的藏在心底,最柔软那一处。 大三的课程不多,推算好时间,和多数精力充沛的同学一样,林一峰加入了大学生兼职的行列。 是好事,学校鼓励学生这么做,相当于早一天踏入社会品尝生活的艰辛,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行嘛。 是好事,对林一峰这个出身于农村,从小靠父亲养育的单亲家庭来说,真的是好事,大一时他就在电话里为兼职的事情和父亲争执过。 父亲的老观点,坚持让他把精力都放在学习上。就算要补贴家用,也得等到大三。林一峰能够想象不修边幅、胡子拉碴的父亲土里刨钱汗珠子落地摔八瓣那种疲累,和老态。 大三,林一峰很快就成为了店里最勤奋的外卖小哥,谁知道勤奋换来的不是褒奖与酬劳,而是辱骂,是损失。 只是晚送了十分钟而已,客户拒收,还向老板提出赔偿,堵车而耽误的十分钟,让他之前所有的努力都化作乌有,直接盈亏自负。 和营销课上导师讲的案例一样,自负盈亏。 心被堵了的林一峰站在橱窗外,路灯渐次暗下,恍如林一峰胸腔里那颗越来越暗的心。 风沙掠过,洒在他已多日不曾修理的脸上,城市就是如此,好的环境都只留给属于这里的人,不知怎的,他突然想到了昨晚在朋友圈上看到的这句话。 他只是想凭借自己的双手来赚取一套剃须刀呀。 显然,他是不属于城市的那一号人。抬起沉在腕表上的头,林一峰看见时间清晰的滑过,嗡嗡的剃须刀马达声从橱窗里渐渐消散,已是打烊时间,女人正将剃须刀收进柜台里。 只剩两天了,过了今晚的话…… 不管了。秋风拂过,林一峰蹙了蹙眉头,眉头如刀! 他推开玻璃门,逼近女人。 女人刚锁上柜台那把精致的锁,她没想到,自己的生命也将就此被锁上。 因为挣扎,女人的面孔变得绯红,桃花变得灿烂异常。 林一峰的刀误入了桃花深处…… 还剩两天。 还剩两天就是父亲的五十岁生日了,五十知天命,林一峰想让父亲面容显示出成年男子的坚毅,而不是被胡须潦草地遮蔽,一副丧丧的表情。 这么想着,脸上露出温钝笑容的林一峰将右手上的刀攥紧,左手顺带将来不及关闭的剃须刀藏进自己大衣荷包里。 只剩下两天了,有嗡嗡的马达声自耳边传来。 电动剃须刀的声音就是温钝。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.“还剩三天。时间隐藏在手臂上的腕表里,不急不快地走着。”这句话看似轻描淡写,实则大有深意,它以时间的秩然有序反衬出主人公内心的焦躁不安。 B.小说通过对主人公动作、语言的生动描写,向读者展现了他由渴望自立自强,到被现实逼迫变得敏感愤懑,最后铤而走险的命运轨迹。 C.桃花、刀、丧丧等词语在小说中多次出现,既有助于交待故事情节发展,也能够折射出主要人物的特殊心理。 D.为送父亲一套做工精良的电动剃须刀而抢劫行凶,虽然这样的情节设置显得有点悖于常理,但小说所反映的社会问题仍然值得我们深思。 8.小说的标题“温钝的刀”有何丰富内涵?请结合全文简要分析。(6分) 9.小说在叙述故事时有哪些特点?这样写有何作用?请结合作品谈谈你的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 崔猷,字宣猷,博陵安平人。父孝芬,左光禄大夫、仪同三司,兼吏部尚书,为齐神武所害。猷少好学,风度闲雅,性鲠正,有军国筹略。释褐员外散骑侍郎。寻为吏部尚书李神俊所荐,拜通直散骑侍郎,摄尚书驾部郎中。普泰初,除征虏将军、司徒从事中郎。既遭家难,遂间行入关。及谒魏孝武,哀动左右,帝为之改容。 大统二年,正除黄门,加中军将军。擒窦泰,复弘农,破沙苑,猷常以本官从军典文翰。五年,除司徒左长史,加骠骑将军。时太庙初成,四时祭祀,犹设俳优角抵之戏,其郊庙祭官,多有假兼。猷屡上疏谏,书奏,并纳焉。迁京兆尹。时婚姻礼废,嫁娶之辰,多举音乐。又廛里富室,衣服奢淫,乃有织成文绣者,猷又请禁断,事亦施行。与卢辩等创修六官。十二年,除大都督、骠骑将军、淅州刺史,加车骑大将军、仪同三司。 魏恭帝元年,太祖欲开梁汉旧路,乃命猷督仪同刘道通、陆腾等五人,率众开通车路,凿山堙谷五百余里,至于梁州。即以猷为都督梁利等十二州白马傥城二防诸军事、梁州刺史。及太祖崩始利沙兴等诸州阻兵为逆信合开楚四州亦叛唯梁州境内民无贰心利州刺史崔谦请援猷遣兵六千赴之信州粮尽猷又送米四千斛。二镇获全,猷之力也。进爵固安县公,邑二千户。 天和二年,陈将华皎来附,晋公护议欲南伐,公卿莫敢正言。猷独进曰:“前岁东征,死伤过半,比虽加抚循,而疮痍未复。近者长星为灾,乃上玄所以垂鉴诫也。诚宜修德以禳天变,岂可穷兵极武而重其谴负哉?今陈氏保境息民,共敦邻好。无容违盟约之重,纳其叛臣,兴无名之师,利其土地。详观前载,非所闻也。”护不从。其后水军果败,而裨将元定等遂没江南。 建德六年,征拜小司徒,加上开府仪同大将军。隋文帝践极,以猷前代旧齿,授大将军,进爵汲郡公,增邑通前三千户。开皇四年卒,谥曰明。 (节选自《周书·崔猷传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.及太祖崩始利/沙兴等诸州阻兵为逆/信合开楚四州亦叛/唯梁州境内/民无贰心/利州刺史崔谦请援/猷遣兵六千赴之/信州粮尽/猷又送米四千斛/ B.及太祖崩/始利沙兴等诸州/阻兵为逆/信合开楚四州亦叛/唯梁州境内/民无贰心/利州刺史崔谦请援/猷遣兵六千赴之/信州粮尽/猷又送米四千斛/ C.及太祖崩/始利沙兴等诸州/阻兵为逆/信合开楚/四州亦叛/唯梁州境内民无贰心/利州刺史崔谦请援/猷遣兵六千赴之/信州粮尽/猷又送米四千斛/ D.及太祖崩/始利沙兴等诸州/阻兵为逆/信合开楚四州亦叛/唯梁州境内/民无贰心/利州刺史崔谦请援猷遣兵/六千赴之/信州粮尽/猷又送米四千斛/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.仪同三司,官名。始于东汉。本意指非三公(太尉、司徒、司空)而给予与三公同等的待遇。魏晋以后,将军开府置官属者称开府仪同三司。 B.太庙,一般指天子的祖庙。最早太庙只是供奉皇帝先祖及历代皇帝的地方。后来皇后、宗室、功臣的神位在皇帝的批准下也可以被供奉在太庙,称为配享太庙。 C.六官是指《周礼》中的天官冢宰、地官司徒、春官宗伯、夏官司马、秋官司寇、冬官司空,又称为六卿。隋唐以后,也用以统称吏、户、礼、兵、刑、工六部尚书。 D.进爵,指晋升爵位。爵,即爵位、爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代封爵有公、侯、伯、子、王五等。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.崔猷重视生活典礼规范。曾上书劝谏在祭祀仪式和婚姻礼仪上的不当之处,又请求禁止富有人家服装奢侈过度。 B.崔猷领导能力强。太祖计划整修梁汉旧路,崔猷受命督统刘道通、陆腾等五人,率众开通车路,开山填谷五百余里,到达梁州。 C.崔猷敢于直言。晋公宇文护打算南征,只有崔猷敢劝谏,可惜宇文护没有听纳,后来水军果然战败,副将元定等人身死江南。 D.崔猷历经几朝,均得各朝君王重用。崔猷开始任官职为员外散骑侍郎,一路加官进爵;隋文帝登上帝位后,也给他封官并另外增封食邑三千户。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)既遭家难,遂间行入关。及谒魏孝武,哀动左右,帝为之改容。 (2)诚宜修德以禳天变,岂可穷兵极武而重其谴负哉? (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 春日京中①有怀 杜审言 今年游寓独游秦,愁思看春不当春。 上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新。 公子南桥应尽兴,将军西第②几留宾。 寄语洛城风日道,明年春色倍还人。 【注释】①京中:指长安。②西第:东汉外戚大将军梁冀,起府第于洛阳城西,因马融曾为写《大将军第颂》,后人称之为西第。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联首句起笔即紧扣题目,简洁地交代了宦游的时间、地点,勾勒出了整首诗的背景。 B.首联次句表情达意虽较直接,但整句巧用重字,气韵回环,节奏和谐。 C.颔联作者以“徒”和“漫”写其无心赏花看柳以表现诗人睹物感怀的惆怅心绪。 D.颈联写诗人与洛阳友人赏春欢宴,他们在南桥群游兴尽而归,又在西第集宴豪饮。 15.明代胡应麟曾赞此诗尾联为“七律结句之妙者”,请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)柳宗元《小石潭记》中的“ ”一句用比喻描绘了溪水蜿蜒曲折的形状,而“ ”一句则形象地刻画出溪水两岸参差不齐的地势。 (2)屈原《离骚》中的“ , ”这两句,用反问句表明诗人坚持真理,即使遭受酷刑也不会改变的决心。 (3)苏轼在《赤壁赋》中认为如果从事物变化的角度看,“ ”;如果从不变的角度看,“ ”,它们表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 “美猴王”孙悟空可谓 ,很大程度上是因为其拥有“七十二变”的能力:入了水可以变成鱼,进入森林可以化为大树,它可以变成房子,从身上拔根毛就能变化出无数只小猴子,可谓 。这种根据环境 变换自己的能力,多么令人羡慕!其实,在人体中有一种细胞叫做间充质干细胞,其变换自己的本领也毫不逊色。 众所周知,感冒发烧那是因为身体发了炎,产生了炎症。不仅如此,其实在人类的大部分严重疾病的发病过程中,例如肝硬化、糖尿病,甚至包括癌症,炎症都在其中扮演了 的角色。炎症的强弱大小,或者炎症发生的地点促使间充质干细胞发挥不同的功能,变换自己的性质:它可以消炎,也可以促炎,它可以招募其他“伙伴”一起促进组织生长,也可以“学雷锋”做好事进行组织修复,这种变化多端的能力不就像是我们熟悉的“猴哥”吗? 那么什么是间充质干细胞呢?间充质干细胞是干细胞家族的成员,具有自我复制能力和强大分化潜能。间充质干细胞最重要的特性在于其具有很强的免疫调节作用。而人体内环境复杂多变,在不同炎症情况下,间充质干细胞的免疫调节作用是不同的。科学家研究发现间充质干细胞的免疫调节具有这样一种可塑性,( ):当炎症反应加强时,间充质干细胞就会抑制免疫反应;当炎症反应减弱时,间充质干细胞反而可能促进免疫反应。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.家喻户晓 神通广大 随心所欲 举足轻重 B.赫赫有名 手眼通天 随心所欲 首当其冲 C.家喻户晓 神通广大 为所欲为 举足轻重 D.赫赫有名 手眼通天 为所欲为 首当其冲 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.即它就像炎症环境的一个催化剂 B.它在炎症环境中会激发免疫反应 C.即它就像炎症环境的一个调和剂 D.它在炎症环境中可中和免疫反应 19.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.炎症的强弱大小,或者炎症发生的地点改变间充质干细胞的性质,发挥其不同的功能 B.间充质干细胞可以根据炎症的强弱大小,或者炎症发生的地点,来变换自己的性质,发挥自己不同的功能 C.根据炎症的强弱大小,或者炎症发生的地点,通过间充质干细胞改变自己的性质,发挥不同的功能 D.间充质干细胞可以根据炎症的强弱大小,或者炎症发生的地点的基础上,发挥自己不同的功能,改变自己的性质 20.下面是光明中学粤剧社团给著名粤剧表演艺术家欧凯明写的邀请函。有五处用语不得体,请指出并改正。(5分) 尊敬的欧老: 首先非常感谢您接受了我们的邀请,应允忝列我社顾问之职。我们都是粤剧迷,有一些粤剧问题要向您垂询,希望您抛砖引玉,并热切期望能与您合作表演粤剧《梁祝》。本社定于4月22日(星期一)上午10时在我校礼堂举行社团成立仪式,特安排您参加。请您准时到场! 光明中学粤剧社团 二○一九年四月二日 21.阅读下面的文字,并为据其内容所拟的上联补出下联。(6分) 习近平主席认为“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”,对当代年轻人提出过“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”,也提出过“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”。“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。”“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”,中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变成现实。 上联:激扬少年时,勤学修德,起于三寸之坎。 下联: 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①凡我有官君子,钦乃攸司,慎乃出令,令出惟行,……戒尔卿士,功崇惟志,业广惟勤,惟克果断,乃罔后艰。(《尚书·周书》) ②昔之清谈谈老庄,今之清谈谈孔孟……以明心见性之空言,代修己治人之实学,股肱惰而万事荒,爪牙亡而四国乱,神州荡覆,宗社丘墟。(顾炎武《日知录》) ③行到水穷处,坐看云起时。(王维《终南别业》) ④君子欲讷于言而敏于行。(《论语·里仁》) ⑤山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) ⑥诗云:“行百里者半于九十。”此言末路之难也。(《战国策·秦策》) ⑦大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。(王符《潜伏论·释难》) 中华优秀传统文化博大精深,无数名句鲜活至今。读了上面七句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 参考答案 一、现代文阅读(36分) (一)(9分) 1.【内容理解】(3分) D(D项张冠李戴,“文学才不会在瞬息万变的新事物年前随波逐流而丧失初心”是就“把握住民族文化的常量”而言。) 2.【论证分析】(3分) C(文章采用的是总分结构,不是“提出问题-分析问题-解决问题”的结构模式,也不是逐层深入地展开论证。) 3.【分析推断】(3分) B(B项推断的依据是“越来越多的人们,乐于寻找新的文学观念装置,来显影新时代的文学之魂。但另一方面,我们也要意识到在趋时以应新变之余,也要守望来路以寻民族文化之根。”;A项,“变”和“新创”就是这样的定海神针的说法有误,“中国精神”才是“定海神针”。C、D项推断都不成立。) (二)(12分) 4.【内容理解】(3分) A(“断层式发展”无中生有,“导致实际操作中出现一些困难”强加因果,“加强引领力度”与题干前面内容不构成因果。) 5.【概括分析】(3分) B(曲解文意。原文表述为“可以多用一些课时来完成”,不代表向课内讲解倾斜,也不存在“应当”。) 6.【分析综合】(6分) ①各科教师都应承担责任,作专而准的整本书荐读、导读;②将课堂上提纲挈领式的讲解与课下个性化指导相结合;③在提倡阅读经典作品的同时,允许学生在课外读一些其他方面的健康有益的书籍;④重视对学生整本书阅读的评价。(6分。每点2分) (三)(15分) 7.【分析鉴赏】(3分) B(小说没有描写主人公的语言。) 8.【分析鉴赏】(6分) 【参考答案】①指的是声音温和不刺耳的电动剃须刀。 ②指的是营销者展示给顾客温和的笑容背后所藏起来的如刀尖的脾气。 ③指的是主人公作为温和的农村子弟心中藏着的冷酷性情。 ④指的是一件件貌似无伤大雅但对主人公内心不断造成伤害的小事。 ⑤指的是看似温和实则拒绝与伤害外来弱者的冷漠城市 (答出一点给2分,答出任意三点给6分;意思对即可,如有其它答案,可酌情给分。) 9.【鉴赏评价】(6分) ①采用第三人称全知全能的视角,能不受时间爱你和空间的限制,比较自由灵活地完成了故事的叙述。 ②运用插叙手法,插入主人公兼职、与同学交谈、与父亲争执等内容,丰富了故事情节,让人物形象更具体可感。 ③现实与回忆交织,将主人公的真实体验与对往事的回忆巧妙地融合在一起,让故事曲折有致、人物形象丰满立体。 ④悬念,小说从一开始就刻意突出主人公紧迫的时间感,但到结尾才揭示原因,激发了读者的阅读兴趣。 (答出一点给2分,答出任意三点给6分;意思对即可。如有其它答案,可酌情给分。) 二、(34分) (一)(19分) 10.【文言断句】(3分) B(及太祖崩,始利沙兴等诸州,阻兵为逆,信合开楚四州亦叛,唯梁州境内,民无贰心,利州刺史崔谦请援,猷遣兵六千赴之,信州粮尽,猷又送米四千斛。) 11.【文言常识、词语理解】(3分) D(旧说周代封爵有“公、侯、伯、子、男”五等) 12.【内容理解分析】(3分) D(“另外增封食邑三千户”错,原文为“增邑通前三千户”,即增封食邑加上原来的食邑一共三千户,崔猷原来是“进爵固安县公,邑二千户”。) 13.【文言翻译】(10分) (1)家族遭受大难后,就偷偷地进入函谷关内,当他去拜见魏孝武帝时,悲哀之情使在场的人都感动万分,孝武帝也为之动容。(“间”,从小路,偷偷地,秘密,1分;“谒”,进见,拜见,1分;“动”,使动用法,使……感动,1分,句意2分。) (2)(现在)实在应当修养德行来消除天降之灾,怎么能够竭尽兵力好战不止来更为加重自己的罪责呢?(“禳”,禳除,1分;“重”,加重,1分;“岂可……哉”,怎么可以/能够……呢?难道可以/能够……吗?”1分,句意2分) 【参考译文】 (二)(9分) 14.【分析鉴赏】(3分) D(颈联所描绘的诗人与洛阳友人赏春欢宴的场景并非实写,而是诗人的想象,诗人此时身在长安。) 15.【鉴赏评价】(6分) (1)用了拟人手法(1分),作者寄语洛阳的春天景物:等明年我和朋友再相聚的时候,一定要加倍地还给我一个更美的春色啊!(1分)语痴而情真,抒发了对洛阳万物无比眷恋和对朋友的思念之情。(2分) (2)诗人一反孤独伤感之情,将思念化为祝愿,将孤独化为希冀,将感情升华为喜悦自信,表现出昂扬向上的乐观情怀。(2分) (三)(6分) 16.【名篇名句】 (1)斗折蛇行 其岸势犬牙差互 (2)虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 (3)则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽矣 (每答对一空给1分,有错别字该空不给分。) 三、语言文字运用(20分) 17.【成语辨析】(3分) A(家喻户晓:家家户户都知道。形容人所共知。赫赫有名:显著盛大的样子。声名非常显赫。手眼通天:比喻办法多,手段高明。含贬义。神通广大:形容本领高超,无所不能。为所欲为:本指做自己想做的事,后指想干什么就干什么。含贬义,举足轻重,指处于重要地位,一举一动都足以影响全局。首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。) 18.【语言补写】(3分) C 19.【语病辨析】(3分) B(此病句题有多个思维考查点,一、该句子主语的确定。根据语境并联系上下文,“它可以消炎,也可以促炎,它可以招募其他“伙伴”一起促进组组生长”,这个句子的主语应是“间充质干细胞”。二、主语确定后的搭配。确定主语为“间充质干细胞”,后面以“变换……性质”“发挥……功能”为最佳搭配。三、语序的确定。“间充质干细胞”应是先改变自己的性质,然后才能发挥自己不同的的功能,“消炎”“促炎”都是“间充质干细胞”改变自己的性质后发挥的“不同的功能”。综上,答案选择B。) 20.【语言运用】(5分) (1)“忝列”改为“屈就” (2)“垂询”改为“请教” (3)“抛砖引玉”改为“不吝赐教” (4)“安排”改为“邀请” (5)“请您准时到场”改为“真诚期待您的光临”。(每处1分) 21.【语意逻辑】(6分) 无悔青春日,笃实明辨,以就万仞之深。 (评分说明:①字数相等,结构相似得1分;②最后一字为平声1分;③“勤学修德”对“笃实明辨”得2分;④“赶于三寸之坎”对“以就万仰之深”得1分;⑤内容符合题目设置的情景,得1分。特别说明:评分标准中的第3点,上联是“勤学明德”,“勤学”是形容词。“修德”是“动宾结构”,而“八字真经”中,“笃实”是形容词,“明辨”是“动宾结构”,因此“勤学修德”应对“笃实明辨”。) 四、(60分) 22.依据2018年高考阅卷标准评阅。 参考2018年高考作文评分标准。 【阅卷标准】作文等级评分标准 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 基础 等 级 内容 20 分 符合题意中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 发展 等 级 特征 20 分 深刻丰富 有文采 有创意 较深刻较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明: (一)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于"符合题意"。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等级以下评分(“发展等级”不给分)。符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。 (二)发展等级评分,不求全面,可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用 2.丰富:④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力 4.有创意:?见解新颖 ?材料新鲜 ?构思新巧 ?推理想象有独到之处 ?有个性特征 (三)缺题目扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 (四)抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。 (五)关于字数:400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分(少50个字扣1分);400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分;300字以下的文章,15分以下评分,不再扣字数分;200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分;只写一两句话的,给1分或2分;只写标题的,给1分;完全空白的,评0分 。 (六)建议: 1.强化分项(内容、表达、发展各20)评分意识,不打笼统的感觉分(历次考试作文评分都集中于42-46之间,分项评分可能更客观); 2.非年轻人角度、没有时代感,有其一者基础等级内容(20)不能超过15分,有其二不能超过10分; 3.发展等级20分,只要“特征”4项有一项非常突出,给满分; 4.坚持激励性原则,对写得好的作文要敢于打高分(历次考试作文阅卷:50分以上的作文偏少,满分几乎为零。请改变); 5.本次作文起评分为45分。

        • ID:2-5723368 2019年普通高等学校招生全国统一考试广东省语文模拟试卷(二)含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

            2019年普通高等学校招生全国统一考试  广东省语文模拟试卷(含答案解析) 1、 现代文阅读(36分) (1) 论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 当人类文明演进的驱动力主要来自以信息与通信技术为核心的技性科学时,并且当这种驱动力强大到足以变革基于工业文明形成的产业结构、社会结构、生产方式、生活方式等各个方面时,就会滋生出一种不同于工业文明的新型文明——信息文明。信息文明在工业文明的基础上孕育出来,成为工业文明时代的颠覆者。信息文明对工业文明的替代是在一个渐进的过程中步完成的。 一是以自动化和信息化为标志的崛起阶段。知识经济的凸显,使得在工业文明中占有绝对优势的“资本家”逐渐地让位于掌握着知识与技能的“知本家”。此阶段时间跨度大致为从1946年第一台电子计算机的诞生,到1995年网景公司推出浏览器这段时期,人们能够方便地利用鼠标和键盘通过互联网测览和传递信息。虽然互联网是计算机之间的联网,但它比计算机更彻底地改变了工业文明时期以自然资源为核心的产业结构和社会分级管理的层级化模式。这个阶段最典型的标志之一,是知识和技术作为生产力的一个独特要素在经济发展中的作用开始超越“资本”扮演的重要角色。 二是以网络化和数字化为标志的全面发展阶段。互联网不仅成为新的发展平台,而且成为改造过去一切习惯的新引擎。此阶段时间跨度为1995年互联网开始商业化,到2015年人工智能的全面发展这段时期。互联网是一项具有重构一切能力的新类型的技术创新,它不仅成为生活的基础设施,而且还底改变了各行各业的商业结构和商业模式,成为信息沟通的直通道。这无疑颠覆了工业文明时代习慣于追求大而全的集团式发展策略,致使商业模式向着碎片化、个性化、专业化等方向发展。维基百科改变了传统百科全书的编撰模式,网上购物和外卖服务让生活变得更加便利,支付室、微信支付正在替代银行。 三是以智能化为标志的高峰阶段。人类文明从利用科学技术来解放人的体力,向着利用智能科学技水来解放人类智力的方向推进。时间跨度是2015年到未来某个时候。智能化技术是比互联网更具有挑战性的技术革命,也许,未来几十年内人工智能技术的不断泛化发展,会把信息文明掉向高峰,并内生出另一种新型文明——智能文明。如果说互联网对人类社会带来的挑战,主要集中于如何解决由突破传统游戏规则所导致的一系列冲突,那么,人エ智能对人类社会带来的挑战,则是关乎“人命述共同体”的大问题。从人类文明的发展趋势来看,信息文明首次为人类从习慣追于求物质文明转向重视追求精神文明提供了平台与视域。从智能家居到数字医疗、从物联网到智能城市、从平台经济到绿色能源等,所有这些发展不仅掀起了一场前所未有的大革命,有助于化解过去只立足于物质文明所导致的一切矛盾,而且有助于重塑人与自己、他人、社会、自然界之间的内在关系,确立一种大整体观与大发展观。 (成素梅《信息文明的内涵及其时代价值》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A信息文明是受信息与通信技术的强大驱动,逐渐地替代工业文明的一种新型文明 B.当信息文明处于崛起阶段,“知本家”主导着知识和技能并让其发挥着重要作用。 C互联网作为一种技术创新,具有重构一切的能力,可以改变工业文明的产业结构。 D.与信息文明不同,智能文明会发生空前的变革,并提出涉及人类命运的重大课题。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章论证了信息文明的三个发展阶段,着重论述了信息文明的全面发展阶段。 B文章在论证信息文明的起源时,对信息文明与工业文明之间的关系进行了论证。 C.文章在论证信息文明的发展阶段时,采用举例论证的手法,使得论证更为有力。 D.文章从人类文明发展的角度来分析科学技术发展的价值,给人以思想启迪。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.信息文明的生产、生活方式应运而生,是因为工业文明无法满足社会的需求。 B计算机的诞生改变了工业文明,互联网有力促进了工业文明向信息文明转变。 C.网络化和数字化的技术创新,使生活更便捷,人与外物的关系发生根本改变。 D.只有智能化科学技术发展,才能使人从重体力中解放出来,释放人的智力。 1.【概念理解】3分 D(智能文明是信息文明被推向高峰而內生出的另一种新型文明,属于信息文明的一种类型。因此,D选项中智能文明“与信息文明不同”的表达不符合文意) 2.【论证分析】3分 (文章在论证信息文明的三个发展阶段时,并没有重点论述信息文明的全面发展阶段,因此,A选项理解有误) 3.【内容推断】(3分)B(A选项,根据文意,可知科学技术发展到一定程度时,工业文明逐步转变为信息文册,信息文明的生产、生活方式随之而产生。因此,信息文明生产、生活方式的出现并非是因为T业文明无法满定社会的需求C选项,原文第三段并没有谈到“人与外物的关系发生根本改变”,所以选项内谷属圩元生有。D选项,原文第四段人类文明从利用科学技术来解放人类的体力,向着利用智能科学技来解放人类智力的方向推进。”由此可知并非只有智能化科学技术发展才能解放人类的体力。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题 材料一: 在北京大学教授陆绍阳看来,引进大片、建设影院、拍摄类型片和降低拍摄门槛,是中国电影能在改革开放后尤其是上世纪90年代后步入快行轨道的核心推动力。可是,上世纪90年代初,中国电影市场面临的一个突出问题是观众流失严重。 上海大学教授陈犀禾认为,40年来,主旋律电影在建构国家形象、弘扬正能量方面作用巨大。“上世纪八九十年代诞生的(开国大典(大决战)等一批主旋律电影,通过叙事对战争的正义与非正义进行区分,帮助观众进一步了解到中国共产党如何取得胜利、反动势力怎样走向失败的历史事实。创作者将党的历史、革命历史进行像化处理,让观众对国家、民族产生了强烈的认同感。” 中国加今已经成为全球第二大电影市场,但为何电影创作的高峰并没有随着市场的繁荣而出现?陆绍阳坦言,如果中国电影依旧照此路径前行,可以预见其面貌不会有本质的改观,这种完全寄希望于市场调节的发展略径,其实是需要反思的。陆绍阳说“未来,我们要从追求数量转变为以质量提升为心的内函式发展。”(摘编自《成为全球第二大电影市场后,未来的路该怎么走?》,中国艺术报》2018年11月12日) 材料二: 春节期间,中国电影《流浪地球》在北美等海外市场同步上映。上映首周,北美、澳大利亚、新西兰的票房合计达263万美元,创近年来华语电影海外开画最住成绩。《流浪地球》的出现,证明中国可以制作出足以比肩美国好莱坞的科匀大片。 中国电影评论学会会长饶曙光认为:“《流浪地球》意味着中国电影升级换代,是中国电影从大国走向强国的一部标志性作品。”这部作品填补了国产硬科幻电影的空白,值得自豪的是,这部电的核心主创国队成员都是中回人。 澳大利亚影评人特拉斯?约输逊称,《流浪地球》或许是2019年最好的科匀片。在他看来,这部电影摒弃了美国式的个人英雄主义,选择了中国文化中的责任、谦卑、自我牺牲与对家庭社会的忠诚。 (摘编自(中国电影工业体系正走向成熟》,《光明日报》2019年2月17日) 材料三: 2012-2017年中国电影播映收入年增长率及电影广告收入年增长率走势 (摘编自《2019-2025年中国电影行业市场调查及发展趋势研究报告》) 表1 2017年中国内地票房排前十名的电影 排名 影片名 类型 总票房/万元 平均票价/元 场均人次/人 国家及地区 1 《战狼》2 动作 567875 36 38 中国 2 《速度与激情8》 动作 267079 37 30 美国 3 《羞羞的铁拳》 喜剧 220175 33 25 中国 4 《功夫瑜伽》 喜剧 175260 38 33 印度/中国 5 《西游伏妖篇》 奇幻 165593 39 36 中国 6 《变形金刚5:最后的骑士》 动作 155124 37 23 美国 7 摔跤吧,爸爸》 喜剧 129912 30 22 印度 8 《芳华》 战争 118754 34 28 中国 9 《加勒比海盗5:死无对证》 动作 177991 36 22 美国 10 《金刚:骷髅岛》 动作 116050 35 20 美国 (数据来源于艺恩网) 材料四: 对于春节的电影市场而言,一直以来“票房之争”都是大众媒介主要关注和聚焦的核心问 题。然而,对于2019年春节档而言,与其将视点聚焦于票房收益,不如将关注点转向票房之外,毕竟,以刘慈欣作品为代表的中国本土科幻文学和中国本土视效田队才是2019年春节档的最大赢家。 从《流浪地球)到《疯狂的外星人》等,本土视效团队无论是在概念设计的艺术创造性、技术手段的应用、云计算的特效渲染等层面,还是在工业化的制作流程层面,整体的工业化水准都得到了全面提升与快速发展,其中,片《流浪地球)中75%的视觉特效都来自中国视效团队的制作,已然体现出本土视效团队现阶段较高的制作水准。 (摘编自《科幻当红时尚背后是品质),《中国文化报》2019年2月16日) 4.下列对材料三相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.2012-2017年,中国电影播映收人每年都在增长,且年增长率均在5%以上,增幅最大 的是2015年,增幅最小的是2016年。 B.2014年中国电影广告收入年增长率比其他五年高,而2015年中国电影广告的收入大幅 度减少,此后两年有小幅度回升。 C.2017年中国内地票房排前十名的电影,票房均超过10亿元,其中《战狼2》的票房以绝对优势领先,但其平均票价并非最高。 D.2017年中国内地票房排前十名的电影,影片类型多样,但主要是动作类和喜剧类,由此 可见,中国内地观众的观影偏好较明显。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.引进大片、建设影院、拍摄类型片等手段,为上世纪90年代后中国电影发展提供了推动力,但未能真正解决中国电影的突出问题。 B中国电影创作者创作的一批体现国家良好形象的主旋律电影,满足了观众的消费需求,增强了观众对本国和本民族的文化认同感。 C.《流浪地球》是中国电影发展已步入成熟阶段的标志性作品,创造了良好的票房业绩,填 补了中国硬科幻电影的空白,赢得国内外好评。 D.材料二、三反映了近年来中国内地电影保持良好的发展态势,而《流浪地球》的出现,表明中国能够制作出与美国相媲美的科幻电影。 4.【内容理解】(3分) B(虽然2015年中国电影广告年增长率大幅降低,但仍处于正增长状态,所以2015年中国电影的广告收人并没有减少。因此,B选项表述不正确) 5.【概括分析】(3分)C(根据材料二,可知《流浪地球》取得斐然的成就,是一部标志性的作品,但不能以点带面,就此认为中国电影的发展已步入成熟阶段;同时,材料的标题也反映出中国电影正在走向成熟,而不是已经步入成熟) 6.如何提升中国电影的品质?请结合材料简要概括。(6分) 6.【筛选分析】(6分) ①不能完全寄希望于市场调节,而应把握主动发展权,挖掘和融入中国优秀的传统文化思想。③创作多种类型的高品质电影。④进一步提高中国视效团对的专业制作水准。(每点2分,任意三点6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题 格桑花 鸿鸣 军嫂去唐古拉山兵部站看望当连长的丈夫,从格尔木站一下车,就看见一名20岁出头的小战士向她招手,原来是接她的司机兵。 ??军嫂来到军车前,看见车的前面,绑了一束鲜花,有点像江南的扫帚梅,还有点像菊花。她乐了,这个小伙子,还挺热爱生活的。 ??军车离开格尔木,奔驰在去唐古拉山的山路上。 ??司机兵一边开车,一边和军嫂聊天。 “嫂子,听连长说,你是大学生,还是城市人,却一直生活在山村。”司机兵好奇地问。 ? “是啊,我和你大哥是大学同学,他毕业参军去了边疆,父母年龄大,就他一个儿子,为让他安心卫国,结婚后我辞去公司会计工作,从苏州到他老家,陕西的一个小山村,现在有10多年了。”军嫂轻描淡写地说。 ? “嫂子,你是城市人,在山村适应吗?” ? “开始不适应,现在学会了柴火灶做饭,喂猪砍柴,山地播种,彻底是个农村媳妇了。”军嫂说着笑了起来。 司机兵又问:“嫂子,山村的生活不容易吧?” ??“还行,就是有时候有一种无助的感觉,比如上个月,我脸上一个痦子越来越大,还有点疼,医生说是黑色素痣病变,怀疑是恶性肿瘤前兆,必须切除。我瞒家人做了手术,还好,病理检验报告显示,肿瘤是良性,我就是那次才哭了。”军嫂好像是在说别人的故事,却让司机兵心里为之一振,他由衷地说:“嫂子,你真了不起!” ??军嫂笑着说:“这有什么啊,你大哥为国家,我为他呀。”军嫂脸上洋溢着开心的神情,接着说,“实际我最自豪的是我儿子,他7岁了,经常向别人介绍自己的爸爸,我爸爸是解放军,他在唐古拉山保卫国家……”司机兵听得眼睛有些湿润。 对面不断有军车开过来,军嫂发现,这些军车开过来的时候,都鸣笛三声,车上的人都向他们的军车敬礼,有时候司机兵也举手回礼。 军嫂很奇怪,问:“你们军车在路上相遇,都互相敬礼呀? 司机兵没有直接回答,却反问军嫂:“嫂子,你认识车前挂着的那束花吗?” ??军嫂说:“好像我们那里的扫帚梅花。” ??司机兵说:“是的,它和扫帚梅是一个品种,在西藏,叫格桑花。人们经常借着格桑花表达和抒发美好的情感,把它当作追求幸福吉祥和美好情感的象征。它美丽而不娇艳,又是形容女强人的代名词,还是西藏首府拉萨市的市花。” ?“我们部队有个不成文的规矩,凡是有军车接送探亲的军嫂,车前必须绑一束格桑花。来往的军车遇见后,都要避让,同时车上的军人,不管是谁,都要向军嫂敬礼。” ??这时军车正行在盘山路上,一段路很窄,前面一辆军车停在悬崖边,等待他们的车缓缓通过,两车快要相遇时,听见了对面车上的大声口令:“立正!敬礼!” 军嫂流出了激动的泪水,从车窗伸出头,走出很远,还向敬礼的战士们挥手。 军车来到了雪峰山下的补给站,司机兵说:“我们在这里吃午饭,还有半个小时就到达兵部站了。” 军嫂有些着急:“既然还有半个小时,我们先不吃饭,直接上山好吗?” 司机兵乐了,说:“理解嫂子心情,我去办理上山手续。” 不一会,司机兵垂头丧气地走了回来:“嫂子,我们上不了山了。” ?“怎么了?” ?“昨天夜里发生了雪崩,上山的路全被堵住,现在正清理积雪,车根本上不去。” ?“多长时间才能上山?”军嫂也有点急了,没想到,近在咫尺,却发生雪崩,成了远在天涯。 ? 司机兵说:“听补给站同志说,最快也要半个月。” ? 想到有三年没见到丈夫了,现在已经到了雪峰山下,军嫂计算了一下时间,一咬牙:“我在这里等半个月。” ??半个月后,上山的路还没通,军嫂想到年迈的公公和婆婆,还有儿子马上要上学,不能再等了,只好遗憾地决定回去。 ??临走前,在补给站领导安排下,军嫂和丈夫各拿着望远镜,在山下和山上互相观望。军嫂发现,望远镜里的爱人,站在国旗下,手不断地擦着眼睛,而自己,却早已泪流满面。 ??这时,军嫂突然发现,在丈夫身边,齐刷刷地站着一排军人,他们一起举起右手,向山下敬礼。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A、军嫂看见军车前绑的鲜花,认为司机兵是一个热爱生活的小伙子,这看似闲笔,实则颇具匠心,目的是为下文写过往军车敬军礼作铺整。 B、小说善用语言写人,作者在写军嫂向司机兵叙说自己的故事时,使用“轻描淡写地说”“说着笑了起来”等语句,写出了军嫂生活的不易。 C、司机兵虽然是小说的次要人物,却起着关键性的作用,通过他的串联,小说的故事情节 更加连贯、自然,军嫂这一人物形象也更加丰满。 D、小说以故事中有故事的形式,在叙述中穿插讲述,既讲述了军嫂过去的生活故事,也叙 述了现在军看望丈夫的故事,有力地表现了文章的主题。 7.【分析鉴赏】(3分) B(军嫂叙说的故事本身可以反映军嫂的不容易,但是“使用轻描淡写地说”“说着笑了起来”等语句主要是为了突出军嫂的乐观。 8.小说多次写到“眼泪”,眼泪中包含着不同的情感。请结合作品简要分析。(6分) 8.【内容分析】(6分) ①是一种忧虑的眼泪,军嫂担心自己有恶性肿瘤,流下了忧虑的眼泪。②一种钦佩的眼汨,军嫂默默付出,独立撑起一个家,让司机兵钦佩。③一种是感动的眼泪,过往军人对军嫂行礼,为军嫂让行,这些都让军嫂很感动。④一种是无奈的眼泪,军嫂和连长丈夫长久分离如今却只能用望远镜相望。(每点2分,任意3点6分) 9.有人认为小说的标题应该为“军嫂”,你是怎么看的?请结合作品谈谈你的看法。(6分) 9.【探究观点】(6分) 我认为标题格桑花好,理由如下①从内容来看,“军嫂”为题无法全面概括文章的内容。②从人物形象来看,格桑花”是女强人的代名词,是军嫂坚强形象的象征。③从情感来看,“格桑花”代表着幸福吉祥,表达出军嫂和丈夫之间的美好情感 ④从表达效果来看,“格桑花”富有诗意,能够激起读者的想象。 我认为标题“军嫂”更好。理由如下: ①从内容来看,小说主要讲述的是军嫂的故事,即军嫂过去的生活故事和现在看望丈夫的故事。 ②从人物形象来看,小说主要刻画的是军嫂这个人物的丰富形象。 ③从情感来看,小说表现的足以“军嫂”为叙述对象的军嫂和丈夫之间的情感故事。 ④从表达效果来看,“军嫂”一词朴素、大众化,更为直接地交代了文章的主人公。(每点理由2分,任意三点6分) 2、 古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 辛丑二月癸卯,予始与刘伯温、夏允中二君游钟山。出东门,过半山报宁寺。白烟凉草,离离蕤蕤,使人踌躇不忍去。沿道多苍松,或如翠盖斜偃,或蟠身矫首。入广慈丈室,谒钦上人。适松花正开,黄粉毵毵触人,捉笔联松花诗,诗未就。于独出,会章君三益至,遂执手至翠微亭,俯瞰山足如井底。东行至道卿岩有僧宴坐岩下问之张目视弗应时雉闻人声戛戛起岩草中日将夕章君上马去予还广慈二君熟寐方觉,呼灯起坐,共谈古豪杰事。明日,予同二君游崇禧院。从西庑下入永春园,园虽小,众卉略具。揉柏为麋鹿形。二君行倦,解衣覆鹿上,僧具壶觞,予不能酒,谢二君出游。夏君愕曰:“山有虎,近有僧采荈,虎爪其颧,颧有瘢可验。子勿畏往矣?”予意夏君绐我。挟雨登惟秀亭。又折而东,路益险,予息促甚,倦极思休。有二台.阔数十丈,至此屡欲返,度出已远。予力行登坡,跃数十步,辄止,气定又复跃,径至焉。见大江如玉带横围,天阙、芙蓉诸峰,出没云际。西望久之,击石高歌。歌已,继之以感慨。过黑龙潭,忽腥风逆鼻,群乌乱啼,忆夏君有虎语,心动,急趋过。似有逐后者。又棘针钩衣,咽唇焦甚,幸至七佛庵。庵僧出迎,面有新瘢。询之,即向采荈者。心益动,遂归。还抵永春园,见肴核满地,一髫童立花下。问二客何在,童云:“其待公不来,出壶中酒饮,赋诗,大笑,酒尽,径去矣。”予遂回广慈,二君出迎。刘君曰:“子幸不葬虎腹,当呼斗酒,,涤去子惊可也。”遂同饮。明日,欲游草堂寺,雨丝丝下,意不佳,乃还。予幸与二君得放怀山水,一刻之乐,千金不易也。山灵或有知,当使予游尽江南名山,虽老死烟霞中,有所不恨。 (选自《宋濂散文选集.游钟山记》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.东行至道卿岩/有僧宴坐/岩下问之/张目视(弗应/雄闻人声戛戛/起岩草中/日将タ/章君上马去/予还广/ B.东行至道卿岩/有僧宴坐/岩下问之/张目视/弗应/雄闻人声/复夏起岩草中/日将タ/章君上马去/予还广感/ C.东行至道卿岩/有僧宴坐岩下/问之/张目视/弗应/闻人声戛戛/起岩草中/日将タ/章君土马去/予还广越/ D.东行至道卿岩/有僧宴坐岩下/问之/张目视/弗应/雉闻人声/戛戛起岩草中/日将タ/章君上马去/予还广慈/ 10.【文言断句】(3分) D(“岩下”属于前句,作“坐”的状语,整体为“有僧宴坐岩下”,意思为“有一个僧人安闲地坐在岩下”;“戛戛”属于后句,是野鸡鸣叫时的拟声词,整体为“戛戛起岩草中”,意思为“野鸡戛戛地从岩草中飞起”,综合以上分析,故答案选D) 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.辛丑,是干支纪年,十个天干和十二个地支相组合能够用来纪年、月、日、时。 B.伯温,是刘基的字,古人与别人交往时常常称字,以表示礼貌和对对方的尊敬。 C.上人,本是尊称修行、智慧都很卓越的高僧,在文中“上人”指修养高的文人隐士。 D.髫童,指孩童,“髫”是儿童下垂的短发,古时儿童未冠,头发下垂,叫髫童。 11.【文化常识】(3分)C(根据上文语境,可知“上人”指广慈寺的高僧,而不是指修养高的文人隐士) 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.钟山沿路景物富有生机,形态优美奇特。在前往钟山路上,烟草洋溢着二月初春的气息,引人留恋驻足,苍翠的松树态多样,给游人以丰富的联想。 B.作者登山之时克服艰难,收获怡人美景。作者在登上惟秀亭后,发现路更险峻,但他继 续攀登,看到大江、群山等壮丽的景色,内心振奋,感慨满怀。 C.刘夏二君乘兴饮酒赋诗,颇有雅土情怀。在没有等到作者返回水春园时,虽二客心中有 不满,但没有影响他们的兴致,于是二人诗酒唱和,大笑而去 D.作者期盼遍游江南名山,钟情自然美景。钟山之游让作者流连忘返,他进而希望能够游 尽江南的名山,在自然美景中老去,让自己心中不再留有遗憾。 12.【归纳概括】(3分) C(“二客心中有不满”在文中并无体现,属于无中生有) 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)二君行倦,解衣覆有鹿上,僧具壶觞,予不能酒,谢二君出游。(5分) (2)予幸与二君得放怀山水,一刻之乐,千金不易也。(5分) 13.【文言翻译】(10分) (1)(刘夏)二君走得累了,就脱下上衣覆盖在麋鹿形状的柏树上,崇禧院的僧人准备了一壶酒,我不能喝酒,推辞后告别二君出游。(答出“鹿”“酒”“谢”意各1分,大意2分) (2)我幸运地和二君能够在山水间舒展心怀,这一刻的快乐,就算是千金也不交换。(答出“得”“放怀山水”“易”意各1分,大意2分) 参考译文 辛丑年二月癸卯日,我和刘伯温、夏允中二人游览钟山。我们走出城东门,经过报宁寺。钟山上,白色的烟霭,带着露气的春草,山上树木茂盛,让人驻足停留不忍离开。沿路很多苍劲的松树,有的好像翠绿的车盖斜斜地向下倾倒,有的好像蟠龙弯曲的身姿,昂首向上。我们进入广慈寺的寺主房间,拜谒钦上人。正好遇上松树花正在绽放,黄色的花粉、细长的花蕊触碰着来往的游人,我们提笔写关于松花的诗。诗没有写成,我独自出行,遇上章三益君到来,于是我们牵手走到翠徽亭,俯视向下看,山脚就好像井底。我们向东行走到道卿岩,有个僧人安闲地坐在岩下,我们询问他,他睁开眼睛看了一下,没有回应。野鸡听到人的声音,戛戛地从岩草中飞起。太阳将要西下,章君上马离开了,我回到广慈寺。刘夏二君熟睡后刚刚醒来,叫人点亮灯,起身就坐起谈论古代豪杰的故事。第二天,我和二君游览崇禧院。我们从崇禧院西边的走廊往下走,进入永春园,园子虽小,众多的花卉大都具有。揉曲柏树成麋鹿的形状。(刘夏)二君走得累了,就脱下上衣覆盖在麋鹿形状的柏树上,崇禧院的僧人准备了一壶酒,我不能喝酒,推辞后告别二君岀游。夏君惊愕地说;山上有老虎!最近有僧人釆茶,老虎抓伤了他的颧部,颧部有伤疤可以证明。你难道不害怕还要前往吗?”戕心想夏君是欺骗我的我冒雨登上惟秀亭,又转向东走,山路更加险峻,我的呼吸更加急促,非常疲倦希望不息一下。有两个平台,数十丈宽,我到这里多次想返回,猜想自己已经走出很远了。我尽力登陡坡,爬了数专,停下来,气息平定又接着爬,终于走到了平路。看见长江好像玉带延伸包围着钟山,天阙、芙蓉等山峰,在际出没。我向西久久地凝望敲击石块高声放歌。歌声停下后,继而深深地感动慨叹。我经过黑龙然闻到腥风冲鼻,一群乌鸦错杂乱叫,我想起夏君说的山上有老虎的话,内心惊动,急忙快步走过黑龙潭。好像在后面有迫赶的东两一样,荆棘的针刺钩住我的衣服,我的咽喉和嘴唇非常干燥,幸好来到了七佛庵,庵中的僧人出来迎接,他脸上有新的疤痕。我询问他,他就是那位采茶的人。我心里更加惊动,于是就回来了。回到永春园,我看见果核满地,一个孩童站在花下。我问他:“刘、夏二君在哪里?”孩童说:他们等黧有等兼就拿出虛中的酒饮,赋诗大笑,酒喝完了,就径直离开了。”我于是回到广慈寺,二人出来迎接我。刘君說:“你幸运地没有葬身虎腹,应该叫来一壶酒,洗洗你的惊恐呢。”于是我们同饮。第二天,我们想游草堂寺,雨如丝般地下,心情不甚愉快,于是就回来了我幸运地和二君能够在山水间舒展心怀,这一刻的快乐,就年是金也不交换。山中神灵如果有情,应该会让我游尽江南的名山,即使我在烟霞中老去,也不遗憾了。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首词,完成14-15题 水龙吟·过黄河 许有壬 浊波浩浩东倾,今来古往无终极。经天亘地,滔滔流出,昆仑东北。神浪狂飙,奔腾触裂,轰雷沃日。看中原形胜,千年王气。雄壮势、隆今昔。 鼓枻茫茫万里,棹歌声、响凝空碧。壮游汗漫,山川绵邈,飘飘吟迹。我欲乘槎①,直穷银汉,问津深入。唤君平一笑,谁夸汉客,取支机石②。 [注1 槎:竹、木複。②传说汉代张赛乘槎寻河源,见妇人浣纱,问之,日:“此天河也” 乃与一石而归,问严君平,云:“此支机石也。“ 14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分) A.词的开头两句从大处着笔,从时空角度写黄河气势之大、存在之久,奠定全词基调。 B.黄河浪涛激越飞腾,气势磅礴,声响如震天之雷,让游赏者心生惊恐,徘徊不前。 C.“歌声、响凝空碧”描写手法和王勃(滕王阁序》中的“纤歌凝而白云遏”相似。 D.下片中“鼓枻“乘槎”为实写,“直穷银汉”为虚写,虚实结合,韵味无穷。 15.前人认为本词风格豪放,请结合“壮游汗漫,山川绵邈,飘飘吟迹”作简要分析。(6分) 14.【分析鉴赏】3分) B(“神浪狂飙,奔腾触裂,轰雷沃日”与黄河浪气势磅礴,“让游赏者心生惊恐,徘徊不前”理解错误) 15.【鉴赏评价】6分 ①从意境角度,用词雄壮,意境开阔。“壮”有力量感,“汗漫”“绵邈”等词有开阔感,“飘飘”有洒脱感,营造出雄浑辽阔的意境。②从诗人形象角度,诗人形象豪迈狂放,洒脱不羁。诗人胸怀壮志,游览祖国壮丽河山,并希望能够咏唱吟颂。③从情感角度,表达了作者壮游天下的雄心和吟颂祖国大好河山的豪情。(每点2分,三点共6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)诸葛亮在《出师表》中认为宫中与官府是一个整体,在 ”方面应一视同仁对待作恶与行普的人, ”,以显示陛下的公正严明。 (2)李白《蜀道难)中“ , ”两句化用“五丁开山”的神话传说,写出了开凿蜀道的艰辛。 (3)苏轼(赤壁赋》中写到赤壁之战的古战场时,指出此地可以远望夏口和武昌,接着以 , ”两句描绘其景色。 16.【名句名篇默写】(6分) (1)陟罚臧否 宜付有司论其刑赏 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3)山川相缪 郁乎苍苍 (每个句子1分,共6分,若有错别字该句子不得分) 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题 地球上的生物需要适应地球的自转,而包括人在内的所有生物都可以通过生物钟来预测和适应昼夜变化,获得2017年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家以果蝇为模式生物,分离出了一个调控生物钟的基因。他们 地观察如胞中该基因编吗的蛋白变化,鉴定其他相关蛋白所 的成分,揭示了果生物钟的调控机制。由此,科学家们认为, 也是生物适应外界环境而进化的结果,它调控着10%~40%的基因表达。研究生物钟对了解人生命活动具有重大的理论意义,同时也对治疗由于生物节律失常造成的人类疾病有着 的应用价值。 就我们人体而言,如果外部环境与生物钟发生冲突,个体不良行为与生物内在节律 ,那么,我们的健康就会受到影响,最明显的例子莫过于“时差综合征”。当乘坐飞机跨越多个时区,就会出现时差倒不过来,有时候即使我们感到很疲惫,但是晚上还是会失眠。生物钟的正常工作对人的健康起着重要作用。继三位诺奖获得者开拓性的研究之后,生物钟生物学成为具有广阔发展前景的研究领域,指导着人们健康生活。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) A.煞费心机 包涵 不可限量 南辕北辙 B.苦心孤诣 包含 不可估量 背道而驰 C.煞费心机 包涵 不可估量 背道而驰 D.苦心孤诣 包含 不可限量 南辕北辙 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分), A.生物钟是包括我们人类在内的所有生物都有的现象 B.包括我们人类在内,生物钟是所有生物都有的现象 C.生物钟是所有生物都有的现象,包括我们人类在内 D.生物钟是所有生物中包括我们人类在内都有的现象 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.就会出现时差倒不过来,有时候即使我们很疲惫,但是晚上还会失眠。 B.就会出现时差倒不过来的情况,有时候即使我们很疲惫,但是晚上还会失眠。 C.就会出现时差倒不过来,有时候我们虽然很疲惫,但是晚上还是会失眠。 D.就会出现时差倒不过来的情况,有时候我们虽然很疲意,但是晚上还是会失眠。 20.阅读下面这则材料,请根据材料内容,将思维框架图中的三处空缺补充完整,每处不超过10个字。(5分) “智能+”的提出比“互联网+”更进一步,体现了人工智能技术对社会生产的全新赋能。在工业经济由数量和规模扩张向质量和效益提升转变的关键期,提出“智能+”的发展理念具有战略意义。“智能+”强调的是技术基础,通过智能化手段把传统工业生产的全链条要素打通,可以更好地推动制造业的数字化、网络化和智能化转型。此外,它还可以用来培育新的高技术产业、改善社会管理和人民生活。但是,要想推进它的产学研用结合,在数字技术领域还有一些核心技术需要进一步突破。 21.首届“美丽中国?文化乡镇”评选活动即将举行,请你从下面六个地名中任选一个,并结合其相关信息,写一段推介语参加评选。要求语意连贯,至少使用一种修辞手法,不超过80字。(6分) (广东省开平市)赤坎镇一一中西合壁的华侨建筑楼和古村落 (四川省成都市)平乐镇一一经济文化交流走 (江西省景德镇市)暖里镇一一明清商业街,传纯工艺代表青花 (渐江省嘉兴市)西墙镇 吴越文化发祥地,千年水乡 (海南省州市)中和镇一一儋州故域,东坡书院 (陕西省是安市)桥山镇一一中华民族始祖黄章 17.【成语使用】3分) B(“煞费心机”和苦心孤诣同为强调科学家观察的煞费苦心,“煞费心机”含有贬义,不符合文意,所以选“苦心狐诣”。“包含”的词义是“里边含有”,“包涵”的词义是“客套话,请人原谅”,有“包容、宽容”的意思,所以选“包含”。“不可限量”指前程远大,一般不做修饰语,“不可估量”指数量大或程度深,所以选“不可估量”;“南辕北辙”强调一个对象的行动和目的相悖,“背道而驰”比喻方向、目标完全相反,强调两个对象或行动间的相悖,文巾是“个体不良行对”与“生物內在节律”两个事物,所以选“背道而驰”) 18.【表达连贯】(3分) A(根据文意,本句陈述的是生物钟,并非强调“包括我们人类在内”,所以排除B、C项;木句陈述生物钟时強调的是“所有生物”而非“人类”,所以排除D项。因此正确选项是A) 19.【辨析病句】(3分) D(A、C项中“出现”缺少宾语,所以排除。“疲惫”和“失眠”的对黎都是“我们”,关联词应该在“我们”之后,所以排除B项。因此正确答案是1项 20.【分析总结概括表达】(5分) ①提出的背景②推动制造业转型③突破核心技术(答出第①③点各2分,答出第②点1分,共5分) 21.【表达准确连贯】(6分) 小例:开平赤坎碉楼和古村落,融合传统乡村与西方建筑文化。他如一位娓娓讲述着华侨文化的老者聆听他,必定能让你感受到民众主动接受西方文化的开放胸襟。(地名和相关信息2分,推介之意2分,修辞于法2分,共6分。) 四、写作(60分) 22阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 从书信沟通到微信文流,交流方式在改变,不变的是真挚情意的表达。 《诗经》《论语》等国学著作从图书馆走进家庭书橱,阅读场景在改变,不变的是对先贤哲思的追求。 从“出国热”到“归国潮”,逐梦方向在改变,不变的是个人价值的实现。 社会在发展,生活在改善。透过时代的变化,我们看到其背后有着不变的底色。面对这 些时代的变与不变,你作为新时代的青年,有何思考和联想?请选好一个方面写一篇文章 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 【写作】(60分) 【写作提示】 该作文题由三则材料和一则导人语组成。三则材料紧扣时代的“变”与“不变”,分别从交流方式、阅读场景和逐梦方向三个方面米闻述,这三个方面很有社会代表性和价值启示性,交流方式的发展折射出科技的强大,阅读场景的改变反映出人们对精神生活的追求,逐梦方向的变化体现出国家实力的壮大。 而时代之“变”缊含着“不变”的底色。该如何坚守“不变”的底色?这为考生提供一定的写作空间。总之,要辩证性地理解关键词“变”¨不变”,也不能空洞地谈“变”“不变”,而应该从这三则材料出发来理解关键词。早人语将写作对象进一步明确,帮助考生降低审题难度,在审题上不设置障碍:同时,也明确了写作主体是新时代的青年,这暗含着作文的写作范围和写作身份。总得来看,题日蕴含着辩证思维,具有时代特点,既立足国家,又着眼个人,让每个考生都有话可说。 工业经济由数量和规模扩张向质量和效益提升转变的关键期 eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2) 智能+ 培育新的高技术产业 战略意义 改善社会管理和人民生活 eq \o\ac(○,3) 需解决问题 5

        • ID:2-5723364 广东省广州市2019届高三第二次模拟考试语文试题(含答案)

          高中语文/高考专区/模拟试题

          试卷类型:A 2019年广州市普通高中毕业班综合测试(二) 语文试题 本试卷共10页,22小题,满分150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生先将自已所在县(市、区)、姓名、试室号、座位号和考生号填写清楚,将条形码粘贴在指定区域。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑,如需改动请先用橡皮擦擦干净,再选涂其他答案标号。主观题请用黑色墨水签字笔在答题卷上作答。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.考试结束,监考人员将试卷、答题卷一并收回。 5.保持答题卷清洁,不要折叠、不要弄破。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 “天下”是中国传统文化对世界秩序的一种原初想象,“天下主义”是以“天下”理念为核心,由具有普遍性和开放性的世界秩序、价值规范与理想人格构成的思想体系。在当今全球化语境之下,中国文化理念和文化战略的自觉自信体现的正是“天下主义”的精神内核。 文化自信首先是一种“以天下观天下”的世界观的自信。《道德经》有云:“修之于天下,其德乃普。故以身观身,以家观家,以乡观乡,以国观国,以天下观天下。”“天下”是中国文化特有的思维尺度,是一个最宏大、最完备的分析单位,具有最广阔的容纳力。面对差异性的多元文化格局,西方文化多以民族国家为基本单位,文化视域限于国家、民族内部,虽然也有关于世界的思考,比如斯多葛学派的“世界主义”等,但其思考方式是“以国家观世界”,与中国文化的立足点和尺度不同。中国文化的“天下”蕴含了“天下无外”的理想,各个民族的历史文化在世界内部是平等共存的;中国文化依循“修身、齐家、治国、平天下”的进路,从“身-家-国”逻辑同构的角度,最终达到“天下大同”的境界。与西方文化相较,“天下”的世界观更具有开放性和包容性。 文化自信的核心是“以天下为一家”的价值观的自信。中国文化是以儒家文化为代表的伦理型文化,梁漱溟认为“中国伦理始于家庭而不止于家庭”,中国文化重视家庭生活,整个社会关系是依照家庭关系推广发挥的。“以天下为一家”的价值观实质上是一种关系性伦理,把“自我”和“他者”看成一体共生的关系。“天下”是一个最大的家,家庭利益的最大化就是个体利益的最大化,共同体的善与个体的善是统一的。 文化自信最终体现为一种人格自信。无论是“以天下观天下”的世界观,还是“以天下为一家”的价值观,最终都沉淀为个体的精神品格。中国文化倡导和推崇的理想人格是“君子”,这是由中国人独特的精神气质所决定的。“君子”是一个自主自足的动态形象,通过“身-家-国-天下”的逐渐扩充延展,人格不断超越并完善。“君子”奉行的“中庸之道”是一种整体的思维方式,“君子”在行为模式上追求理欲平衡、天人合一、忠恕包容。以“中庸之道”来解决当今的文化冲突问题,相较于西方适者生存的斗争模式更具高明之处。“中庸”不仅仅是“求同存异”地承认诸多文化存在的正当性,而且要在此基础上积极地共建一个互动互补的世界。 总之,“天下主义”启发我们以一种新的视野去构筑文明之路,增强文化自信。这种文化自信既不是孤芳自赏,也不是随波逐流,而是旨在创建一个兼容并蓄、和而不同的文化共同体。 (摘编张丽娟《“新时代”与“中国故事”的理论辩证》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.“以天下观天下”的世界观以天下为思维尺度,其文化视域不限于国家民族内部。 B.“以天为一家”的价值观把“他者”融入“自我”,旨在达到家庭利益的最大化。 C.君子的理想人格塑造了中国人的精神气质,是世界观和价值观自信的最终体现。 D.“中庸之道”可以消除文化冲突,有助于共建诸多文化并存而又互动互补的世界。 2.下列对原文论述的相关分析,不正确的一项是 A.文章采用了对比论证的论证手法,以突出中西方文化在思考方式和行为模式上的不同。 B.文章以“天下”理念为核心,阐释“天下主义”的三层内涵,层层推进,逻辑严密。 C.文章第三段引用梁漱溟的言论,旨在强调家庭是中国关系性伦理文化的逻辑起点。 D.文章通过分析天下主义与文化自信的内在联系,表达了对构建文化共同体的思考。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.在全球化语境下,我国提出“一带一路”倡议,体现了“天下主义”的精神内核。 B.一个人如果不注重自身的修养,不建设好自己的家庭,就难以做到“心怀天下”。 C.西方倾向于以斗争模式解决文化冲突问题,是因为其世界观不具开放性和包容性。 D.不以“天下”为立足点的文化自信是一种狭隘的自信,无益于构建良好的世界秩序。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 近年来,我国快递行业发展迅猛,但在粗放发展的背景下,快递业存在着不少治理短板。近日,国务院法制办公布《快递暂行条例(征求意见稿)》,直击快递业发展的隐患和瓶颈。 法制规定为快递行业的规范发展开了一个好头,但要想进一步推动行业法治化,还需立体施策、精准发力。例如,要落实“妥善保管用户信息等电子数据,定期销毁快递运单”,既需要整个快递业为数据“加把锁”,也呼唤管理部门在监管上“站好岗”。从数据流通环节看,只有尽快实现信息数据的“总对总”共享,才能确保实名信息数据在快递公司总部与邮政局之间单向封闭流动;从监管层面看,只有邮政管理部门提高对快递业的监管能力,方能切实将规范管理的压力传导给快递公司。 立足经济运行的语境,良法与善治能够有效降低社会运行的制度成本。从这个意义出发,规范寄送流程、严格查验审核,表面上是“互添麻烦”,增加了账面上的物流成本,但如果从更开阔的视野观察,一个更规范、更专业的物流体系,最终将有效节约社会成本。生活中,有人因为不信任快递员,“宁可跑远路去代收点”,也不愿填写住址和真实姓名。激发法律法规的正能量、规范交易过程、提升专业水平,信任成本就会降下来;优化数据管理、改善服务体验,就能减少矛盾纠纷。 (摘编自何鼎鼎《加速补齐快递业的治理短板》,《人民日报》2017年7月26日) 材料二: 中国快递龙头企业业务量(亿件)及增速 消费者选择快递品牌时考虑的因素 (摘编自中国产业信息网《2018年中国快递行业发展现状及市场前景预测》) 材料三: 2017年,人工智能、大数据、云计算等纷纷在快递业找到了应用切入点。自动分拣、无人机、无人仓、无人车等一批“黑科技”闪亮登场,自动分拣成行业标配,智慧仓储树行业标杆,无人机成为行业网红。快递行业自动化智能化水平持续提升,各类先进技术开始以最快速度进入快递业,最新科技成果密集落地。科技创新正在深刻改变着这样一个传统行业,正是这些科技的应用不断拉升产业发展水平。目前快递前端变为“巴枪”收寄,作业组织实现智能化分拣,末端投递实现无人机、无人车配送,这些改变极大地提高了工作效率、节约了人工成本,也提升了用户快递体验。有理由相信中国快递企业将成为智慧物流重要参与者,而且很大程度上是一个领先者。创新始终是牵引行业不断前行的根本动力,快递业归根结底是科技产业,与互联网发展一脉相承。 (摘编自中国邮政局《2017年度快递市场监管报告》) 材料四: 据统计,2017年全年中国快递业务量达到400亿件。仅去年一年,包装快递所用胶带总长度就可以绕地球赤道425圈,纸板和塑料的实际回收率不到10%,包装物总体回收率不到20%。有数据显示,在我国特大城市中,快递包装垃圾增量已占到生活垃圾增量的93%,部分大型城市这一数字也达到了85%至90%。 从政策层面到各家巨头,大家推动绿色配送的决心相当一致。今年5月1日起正式实施的《快递暂行条例》提出向绿色环保倾斜,明确鼓励使用可降解、可重复利用的环保包装材料,实现包装材料的减量化利用和再利用。在企业层面,从商品打包、仓储、运输到配送,绿色发展理念贯穿快递业的全链条,成为行业共识。但也应该看到,可循环包装的推广存在一定的现实难题。如采用生物基胶带、可降解塑料袋,这些环保材料的成本约为不可降解材料的3倍,巨大的成本让很多快递企业望而却步。而且,快递包裹浪费的问题涉及包装材料供应商、电商平台和商家、快递企业、消费者等多个主体,单靠快递企业一己之力难见成效,推动快递包装绿色化需要多方共同努力。换言之,只有快递包装产业链各主体联动,才能实现产业链整体绿化。马云曾表示:“未来的快递业,‘快’保证不输,‘绿’才能赢。” (摘编自陈静《快递业:“快”不会输 “绿”更能赢》,《经济日报》2018年5月31日) 4.下列对材料二相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.2013到2017年,中国快递业三家龙头企业的业务量均稳步上升,升幅较为明显:A企业在这三家企业中业务量一直稳居第一。 B.在经历了2014年高速增长、2015年增速陡降的过程之后,C企业的快递业务量和年增长率相较其它两家企业,都处于劣势。 C.2014到2016年,中国快递业业务量规模保持高速增长,但2017年增速明显放缓,说明一直粗放发展的快递业遇到了一些问题。 D.B企业的发展几乎与中国快递业的发展同步,由此可见,其在服务速度、服务方便性和价格等方面获得了消费者的广泛认可。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.行业的发展离不开法律法规的保驾护航,国务院法制办公布《快递暂行条例(征求意见稿)》,是为了补齐快递业的治理短板。 B.要消除快递业发展的隐患,既需要良法更需要善治,在更多细节上立体施策、精准发力,有效地降低社会运行的制度成本。 C.创新是行业发展的核心动力,快递业是传统行业,更是科技产业,在互联网迅速发展的今天,要依靠科技来提升产业发展水平。 D.快递企业对智能产品创新研发的大量投入、绿色环保材料的成本远高于传统材料,是导致可循环包装在当下难以推广的主要因素。 6.为促进快递业健康发展,快递企业和消费者应做出哪些努力?请结合材料简要分析。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 沙海一苗树 梁衡 没有在沙漠里生活过的人,不知道绿色就是生命的火种。   世界排行第九的库布其大沙漠浩瀚无垠。沙漠中的达拉特旗(县)如海中一叶,官井村就是这叶上的一痕。但只这一痕,就有一百六十一平方公里。四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌。村民住房一律门朝里开,如果向外,早晨起来沙拥半门高,你根本推不开门,人将被堵在屋子里。村里所有院子都没有院墙,如有墙,一夜狂风满院沙,墙有多高沙有多深。苏东坡形容月光下的院子,竹柏交影,如积水空明。而风沙过后的院子,沙与墙平,月照明沙静无声。我曾有在沙漠边生活的经历,风起时帽檐朝后戴,走路要倒行。就是进了村也分不清房子、行人。过去像达旗这样的地方,不用说庄稼难有收成,风沙起时,人们赶车出门,就如船在海里遇到台风,车仰马翻,淹没沙海。平时小孩子出门玩耍,也有被风卷沙埋而失踪的。人在这样的地方怎么生存?乡民渐渐逃亡殆尽。   村里有个汉子名高林树,一个名字中有三个木,也该他命中有树。全家人实在过不下去了,就逃到三十里开外一处低沙壕处。一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗,就势插在沙窝子里。借着低处一点水汽,这树竟奇迹般地成活了。一年,两年,三年,五年,柳树长到一房高。外来的人站在沙丘上,手搭凉棚四处一望,直到天边也就只能看到这么一点绿,别看只这么一点绿,它点燃了不知多少远行人生的希望。能在这树荫下、沙壕里,喝口水,喘喘气,比空中加油还宝贵。这是茫茫沙海中的唯一坐标,这里就称为“一苗树壕”。时间一长这个地名就传开了。民间口语真是传神,不说“一棵”而说“一苗”,那风中弱柳就如一苗小草,在无边沙海中无助地挣扎。但这苗绿色的生命启发了高老汉,他想有一就有十,就有百,栽树成瘾,几近发狂。凡外出碰到合适的树苗,不管是买、是要,总要弄一点回来。平时低头走路捡树籽,雨后到低洼处寻树苗。功夫不负有心人,渐渐这条老沙壕染上一层新绿。有树就有草,草下的土也有了点潮气。1990年,当地人永远记住了这个年份。高林树在树荫下试种了一片籽麻,当年卖油料竟得了一万两千元。那年头,国家兴起改革,允许有人先富,一个万元户在城里也是让人眼热心跳,更不用说在寸草不生的沙窝子里淘出这么大一个宝。远近的村民纷纷效仿,进壕栽树,种树种草种庄稼。一晃过去快三十年。三十年后是什么样子呢?   2018年8月底,塞上暑气初消,秋风乍起,我有缘来造访这个远近闻名的一苗树壕官井村。高老汉已八十多岁,不再见客。村主任和老人的二儿子领我登上全村最高处,天高云淡,浩浩乎绿盖四野。一物降一物,原来这沙子也有能制服它的宝贝。杨、榆、柳等高大乔木如巨人托天,而柠条、沙柳、花棒、苜蓿等灌草则铺开一张硕大的地毯。正是羊柴、柠条的开花季节,那红白相间的小花朵,就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最爱吃的沙打旺草,挺着一条圆滚滚的绛紫色花棒,如孩子的小手举着一大块巧克力。黄沙早已被逼到遥远的天边,成了绿洲上一条金色项链。这时一丝风也没有,天地静得出奇。黑黝黝的玉米地密不透风,十里、八里地绵延开去,浓得化不开。眼前这一百六十平方公里的土地早已不是一苗树、一点绿了。村主任自豪地说,这一带壕里产的沙柳苗抗旱、抗虫,成活率高,全国凡有沙漠的地方都用我们的苗。我们现在是拿“万”字来说话——现有沙柳苗基地七点六万亩,林地十六点六万亩,还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛……全村已人均收入两万元。我听着他不停地“万”着,笑道:“你现在已算不清,有多少万个‘一苗树’了。”   他又指着远处的沙丘说,生态平衡,这沙漠也不敢全治完,留一点在那里可以储存水分,发展旅游,也好让下一代知道过去这里曾是什么样子。   我问高老汉的儿子,你爹当年栽的那“一苗树”呢?他说,早已长到两抱粗,那年我哥结婚,砍倒做了家具。我说那是个标志,砍了多可惜。他说,要是知道现在有这么多人来参观,肯定不会砍。不过事后又补栽了一棵。我就急切地跟他去看,这是一棵榆树,也快有两抱粗,枝叶如盖,浓荫覆地。榆树是个好树种,木硬枝柔,抗风耐旱,特别是到春天时榆钱满树,风吹四方,落地生根,子子孙孙繁衍不息。我说,这树上一定要挂个牌子:一苗树。让人们不要忘记当年那百里沙海中一点绿。   世界第九大沙漠的变绿,原来是从这一苗树开始的。 (有删改) 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.第二段用苏东坡笔下的院子和想象中风沙过后官井村的院子相比较,突出了沙漠环境的恶劣和沙漠生活的艰难。 B.文中连续运用“万亩”“万头”“万元”等数量词,突出官井村三十年来的巨大变化,表达了当地村民的自豪之情。 C.村民在治沙过程中留下一些沙丘,是追求生态效益而牺牲经济效益的表现,体现了保护环境、因地制宜的发展理念。 D.高林树和村民们是改善环境、劳动致富的典范,他们用持续不断的辛勤努力,谱写了奋斗创造幸福的时代篇章。 8.这篇散文的内容具有纪实性,语言具有文学性,请结合作品简要分析。(6分) 9.本文以“沙海一苗树”为标题,有什么好处?请结合作品简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 张策,字少逸,敦煌人。父同,仕唐,官至容管经略使。策少聪警好学,尤乐章句。居洛阳敦化里,尝浚甘泉井,得古鼎,耳有篆字曰“魏黄初元年春二月,匠吉千”,且又制作奇巧,同甚宝之。策时在父旁,徐言曰:“建安二十五年,曹公薨,改年为延康,其年十月,文帝受汉禅,始号黄初,则是黄初元年无二月明矣。鼎文何谬欤!”同大惊,亟遣启书室,取《魏志》展读,一不失所启,宗族奇之,时年十三。未弱冠,落发为僧,居雍之慈恩精庐,颇有高致。唐广明末,大盗犯阙,策遂返初服,奉父母逃难,君子多之。及丁家艰,以孝闻。服满,自屏郊薮,一无干进意,若是者十余载,方出为广文博士,改秘书郎。王行瑜帅邠州,辟为观察支使,带水曹员外郎,赐绯。及行瑜反,太原节度使李克用奉诏讨伐,行瑜败死,邠州平。策与婢肩舆其亲,南出邠境,属边寨积雪,为行者所哀。太祖闻而嘉之,奏为郑滑支使,寻以内忧去职。制阕,除国子博士,迁膳部员外郎。不一岁,华帅韩建辟为判官,及建领许州,又为掌记。天复中,策奉其主书币来聘,太祖见而喜曰:“张夫子且至矣。”即奏为掌记,兼赐金紫。天祐初,表其才,拜职方郎中,兼史馆修撰,俄召入为翰林学士,转兵部郎中,知制诰,依前修史。未几,迁中书舍人,职如故。太祖受禅,改工部侍郎,加承旨。其年冬,转礼部侍郎。明年,从征至泽州,拜刑部侍郎、平章事,仍判户部,寻迁中书侍郎。以风恙拜章乞骸改刑部尚书致仕即日肩舆归洛居于福善里修篁嘉木图书琴酒以自适焉 乾化二年秋,卒。所著《典议》三卷、制词歌诗二十卷、笺表三十卷,存于其家。 (节选自《旧五代史·张策传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.以风恙拜章乞骸/改刑部尚书致仕/即日肩舆归洛/居于福善里/修篁嘉木/图书琴酒/以自适焉/ B.以风恙拜章乞骸/改刑部尚书/致仕即日/肩舆归洛/居于福善里/修篁嘉木/图书琴酒/以自适焉/ C.以风恙拜章乞骸/改刑部尚书致仕/即日肩舆归洛居/于福善里修篁/嘉木图书琴酒/以自适焉/ D.以风恙拜章乞骸/改刑部尚书/致仕即日/肩舆归洛居/于福善里修篁/嘉木图书琴酒/以自适焉/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.章句,章节和句子。也指对古书章节句读进行研究和分析,这里指章句之学。 B.篆字,篆书字体,是汉字字体之一,分为大篆和小篆,汉时多用于庄重场合。 C.国子,国子监的简称,朝廷设立的官学,是中国古代教育体系中的最高学府。 D.金紫,指金印紫绶,由皇帝颁赐给朝中的重臣,文中以此表明张策位高权重。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.张策聪明好学,博闻强识。他十三岁旧根据历史事实指出古鼎上文字内容的谬误,父亲查阅史书后证实了他的说法,族人们对此感到十分惊奇。 B.张策孝顺父母,至情至性。父亲去世,他在守丧期满后隐居郊野,十多年都无心功名;出任郑滑支使不久,又因母亲去世而辞去官职,为母亲守丧。 C.张策仕途顺畅,屡受提拔。他出仕后因受太祖赏识,晋升很快,先在地方任判官、掌记等官职;后又在兵部、工部、礼部等多个重要部门任要职。 D.张策情致高尚,著述丰厚。他年轻时在雍州慈恩精庐修行,退休后过着情趣高雅的生活;他曾编写国史,平生著有《典议》、诗词、笺表等作品多卷。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)大盗犯阙,策遂返初服,奉父母逃难,君子多之。 (2)策与婢肩舆其亲,南出邠境,属边寨积雪,为行者所哀。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 太白岭 王安石 太白巃嵷①东南驰,众岭环合青纷披。 烟云厚薄皆可爱,树石疏密自相宜。 阳春已归鸟语乐,溪水不动鱼行迟。 生民何由得处所,与兹鱼鸟相谐熙。 【注】①巃嵷(lóng sǒng):山势高峻的样子。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联化静为动,形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。 B.颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石,表达了诗人跌宕起伏的心情。 C.诗人认为太白岭这样景色宜人的地方,正是人与自然和谐相处的理想处所。 D.本诗前六句写景,后两句抒情,体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。 15.本是颈联的景物描写别具特色,请赏析其精妙之处。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《劝学》中,荀子认为原来笔直的木材做成车轮后,“ , ”,是火烤使它这样的。 (2)王维《使至塞上》中,写诗人抵达边塞后遇到侦察的骑兵,得知主帅尚在前线的句子是“ , ”。 (3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,先写“ ”,以美人衬托周瑜的英姿勃发;再写“ ”,以曹操军队的惨败反衬周瑜的军事才能。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 2019年1月3日,嫦娥四号探测器实现了人类探测器首次在月球背面“软着陆”。消息传到中科院物质科学研究院物理研究所时,科研人员 。骄傲和自豪让这些平时不苟言笑的科学家再也掩饰不住内心的激动。他们自主研发了缓冲拉杆,为此次月球背面“软着陆”实现的关键技术。月球背面陨石坑的数 ,而且布满沟壑、峡谷、悬崖,平坦区域极少,这意味着嫦娥四号探测器着陆时,将面临四条主着陆腿着陆时间不一、冲击力分布不均的巨大风险。因此,最先接触月面的探测器着陆拉杆必须具备极高的拉伸塑性、适中的抗拉强度和稳定的力学响应行为,( )。科研团队 ,历时六年,最终研制出一种新型缓冲吸能拉杆材料——高效吸能合金,填补了我国“地外天体探测器”着陆缓冲材料的空白。这种合金的塑性可达到80%-110%,能够吸收巨大的冲击力,吸能特性优于现有的金属材料,相关技术水平在国际也 。未来将在我国深空探测领域发挥更加重大的作用。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.拍手称快 鳞次栉比 殚精竭虑 名列前茅 B.欢呼雀跃 鳞次栉比 处心积虑 出类拔萃 C.拍手称快 星罗棋布 处心积虑 出类拔萃 D.欢呼雀跃 星罗棋布 殚精竭虑 名列前茅 18.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.他们自主研发的缓冲拉杆,为此次月球背面“软着陆”实现了关键技术。 B.他们自主研发了缓冲拉杆,为此次月球背面“软着陆”提供了关键技术。 C.他们自主研发的缓冲拉杆,是此次月球背面“软着陆”提供的关键技术。 D.他们自主研发了缓冲拉杆,是此次月球背面“软着陆”实现的关键技术。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.确保着陆腿能吸收巨大的冲击力,并同时着地,从而保障探测器安全平稳地着陆 B.确保着陆器能安全平稳地着陆,着陆腿吸收巨大的冲击力,从而同时着地 C.确保着陆腿能同时着地,并吸收巨大的冲击力,从而保障探测器安全平稳地着陆 D.确保探测器能安全平稳地着陆,着陆腿同时着地,从而吸收巨大的冲击力 20.学校开展“美丽校园,爱心公益”活动,倡导同学们收集饮料瓶,换钱做公益。请在下面倡议书正文初稿的空白处补写语句。要求:每处至少运用一种修辞手法,不超过35字;注意内容贴切,语意完整,表达连贯。(5分) 夏日炎炎,饮料可口。 ① 。这种乱丢空瓶的行为,让校园成了一个大垃圾场。 我们向全校同学发起倡议: ② 。 让我们用自己的行动,为校园增添亮色,为社会奉献爱心。 21.下面的文段有三处自相矛盾,请参照例句,说明另外两处的问题。(6分) 近地面的臭氧,是由挥发性有机物在强烈的阳光紫外线照射下产生的二次污染物。鉴于挥发性有机物的产生源头汽车尾气、工厂排放、煤炭燃烧等不可能在短期内消除,所以普通民众采取任何保护措施都是无效的,唯一有效的措施就是避免接触。臭氧以气态为主,只是戴口罩,无法进行有效的防护。抵抗力较弱的儿童和老人,尽量远离公路、化工厂等产生臭氧的地方;如果外出,戴上口罩就行。同时,政府采取的控制氮氧化物排放量、提高汽车尾气排放标准等措施,能快速消除近地面的臭氧污染源,使空气变得清洁。 例句:普通民众采取任何保护措施都是无效的与唯一有效的措施自相矛盾。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 ——【宋】范成大《四时田园杂兴》 劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 ——【俄】乌申斯基 你在苏联的大学毕业了,这很好,但学的是书本上的知识,可以说这只是知识的一半。你还需要上一个大学,就是劳动大学。 ——毛泽东与毛岸英的谈话 在全面建设社会主义现代化强国的进程中,每一个人都要通过劳动创造自己的人生价值。 以上材料触发了你怎样的联想与思考?请据此写一篇文章。 要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案 一、现代文阅读(36分) (一)(9分) 1.【内容理解】(3分) A(B项,“‘以天下为一家’的价值观把‘他者’融入‘自我’”并非“旨在达到家庭利益的最大化”;C项,不是“君子的理想人格塑造了中国人独特的精神气质”;D项,“中庸之道”不可以消除文化冲突。) 2.【论证分析】(3分) B(文章不是“以‘天下’理念为核心”) 3.【分析推断】(3分) C(西方的“世界观不具开放性和包容性”推断不当。) (二)(12分) 4.【内容理解】(3分) C(A项,“A企业在这三家企业中业务量一直稳居第一”不正确;B项,C企业“都处于劣势”不正确;D项,“B企业的发展几乎与中国快递业的发展同步”不正确。) 5.【概括分析】(3分) D(“智能产品创新研发的大量投入”并非“可循环包装在当下难以推广的主要因素”。) 6.【分析综合】(6分) 快递企业:①保证消费者信息安全;②建立更规范、更专业的物流体系;③提升自动化智能化水平;④推动绿色配送。 消费者:改变消费观念,支持快递包装绿色化。 【“快递企业”4分,“消费者”2分,意思对即可。】 (三)(15分) 7.【分析鉴赏】(3分) C(“追求生态效益而牺牲经济效益”不正确。) 8.【分析鉴赏】(6分) 纪实性:①作者亲历;②材料真实;③情感真挚。 文学性:①多用修辞,形象生动;②化用名句,典雅隽永;③间用口语,具有生活气息。 【“纪实性”3分,“文学性”3分,意思对即可。】 9.【鉴赏评价】(6分) ①含义丰富,既指高林树在库布齐大沙漠种下的每一棵柳树,又指高林树本人,还指生活的火种,生命的希望。②突显主题,赞美“高林树们”用辛勤的劳动改造沙漠、改变生活的奋斗精神。③强化效果,通过“沙漠”之“大”和“一苗树”之“小”的对比,引起读者关注。 (每点2分,意思对即可) 二、(34分) (一)(19分) 10.【文言断句】(3分) A(以风恙拜章乞骸,改刑部尚书致仕。即日肩舆归洛,居于福善里,修篁嘉木,图书琴酒,以自适焉。) 11.【文言常识、词语理解】(3分) D(“金紫”不仅指“金印紫绶”,还有紫衣;也不一定赐给朝中重臣,张策当时也不是位高权重之人。) 12.【内容理解分析】(3分) C(张策的晋升,并非都因太祖赏识。) 13.【文言翻译】(10分) (1)大盗入犯朝廷,张策就恢复俗人的身份,侍奉父母一起逃难,君子们都称赞他。(5分。大意3分,“奉”“多”各1分。) (2)张策带着婢女用轿子抬着自己的母亲,向南逃离邠州地界,恰好遇上边寨积雪,他们被路人怜悯。(5分。大意3分,“属”“行者”各1分。) 【参考译文】 张策,字少逸,敦煌人。父亲张同,在唐朝做官,官位到了容管经略使。张策从小聪明机警,喜欢学习,尤其喜好章句之学。住在洛阳敦化里,家人曾经在疏通甜水井时,挖出了一只古鼎,鼎耳上刻有篆字“魏黄初元年春二月,匠吉千”,古鼎制作新奇精巧,张同十分喜爱,视为宝贝,张策当时在父亲身旁,慢慢地说道:“建安二十五年,曹操去世,汉献帝改年号为延康,这年十月,魏文帝接受汉帝让位,才改年号为黄初,那么黄初元年没有二月就很清楚了。鼎尚的文字多荒谬啊!”张同大吃一惊,急忙让人打开书房,取出《魏志》翻阅,果然与张策说的一点不差,族人们对此感到十分惊奇,当时张策年仅十三岁,不到二十岁,他就削发为僧,住在雍州的慈恩精庐,颇有高致。唐广明末年,大盗入犯朝廷,张策就恢复俗人的身份,侍奉父母一起逃难,君子们都称赞他。到为父亲守丧时,以孝行闻名。丧期结束,他隐居郊野,毫无谋求仕进的打算,像这样有十多年,才出任广文博士,改任秘书郎。王行瑜任邠州帅后,征召他为观察支使,兼任水曹元外郎,并赐给他红色官服。到王行瑜反叛时,太原节度使李克用奉诏讨伐,王行瑜战败而死,邠州被平定,张策带着婢女用轿子抬着自己的母亲,向南逃离邠州地界,恰好遇上边寨积雪,他们被路人怜悯。梁太祖知道这件事情之后赞扬了他,奏请(当朝皇帝)让他担任郑滑支使,不久后他因母亲去世离职,服丧期满后,被授予国子博士,调任膳部员外郎。不到一年,华帅韩建征召他为判官,到韩建治理许州时,又任他为掌记。天复年间,张策带着唐朝皇帝的书信和礼物来访,梁太祖见了他高兴地说:“张夫子到了。”就上奏任他为掌记,并给他赐金鱼袋及紫衣。天佑初年,又上表奏报他的才能,皇帝任命他为职方郎中,兼史馆修撰,不久召入朝廷任翰林学士,后转任兵部郎中、知制诰,像以前一样编修史书。不久,调任中书舍人,职位依旧。梁太祖接受让位后,改任他为工部符印,加封承旨官。这年冬天,转任礼部侍郎,第二年,跟随梁太祖出征到泽州,被任命为刑部侍郎,平章事,仍兼管户部事务,不久调任中书侍郎。他因风症上奏章请求退休,改任刑部尚书退休,当天坐轿子回洛阳,住在福善里,高竹大树,图书琴酒,籍以自乐。乾化二年秋,去世。所著《典议》三卷,制词歌诗二十卷、笺表三十卷,保存在家中。 (二)(9分) 14.【分析鉴赏】(3分) B(“跌宕起伏的心情”不正确。) 15.【鉴赏评价】(6分) ①动静结合。“鸟语乐”是动景,“溪水不动”是静景,写出太白岭宜人的美景,表达诗人愉悦的心情。 ②视听结合。“鸟语乐”诉诸听觉,“溪水不动”“鱼行迟”诉诸视觉,描绘太白岭动人的美景,表达诗人的喜爱之情。 ③衬托。用“鸟语乐”的欢闹反衬太白岭的宁静,用“溪水不动”“鱼行迟”衬托太白岭的清幽,表达诗人的欣悦之情。 ④拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”,把人的心情与行为赋予鸟和鱼,具体可感,表达诗人喜悦的心情。 (一点3分,答出任意两点得满分。意思对即可。) (三)(6分) 16.【名篇名句】 (1)虽有槁暴不复挺着 (2)萧关逢候骑 都护在燕然 (3)小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 (每答对一空给1分,有错别字该空不给分。) 三、语言文字运用(20分) 17.【成语辨析】(3分) D(第一组:“拍手称快”意为“形容正义伸张或公愤消除时高兴痛快的样子”。“欢呼雀跃”意为“高兴得像麻雀一样跳跃,形容非常欢乐”。第二组:“鳞次栉比”意为“像鱼鳞和梳齿那样依次排列,形容建筑物排列密集”;“星罗棋布”意为“像群星罗列,像棋子分布;形容数量多而广”。第三组:“殚精竭虑”意为“用尽精力,费尽心思”;“处心积虑”意为“心里计划思考已久”,多含贬义。第四组:“名列前茅”用以比喻“评比、考试等名位在前”;“出类拔萃”意为“品行、才干高出同类而拔尖”。) 18.【语病辨析】(3分) B(A项,动宾搭配不当;C项,主宾搭配不当、不合逻辑;D项,偷换主语。) 19.【语言连贯】(3分) C(第一、二分句是顺承关系,第三分句与第一、二分句是目的关系。) 20.【语言运用】(5分) 示例: ①饮料空瓶呢?同学们随手把它们丢弃在校道旁、草丛中、教室里 ②做自律爱人的标兵,做维护清洁的卫士,做社会公益的先锋 【答出一处3分,两处5分;每处修辞恰当1分,内容贴切1分,表达连贯1分。】 21.【语意逻辑】(6分) ①“只是戴口罩,无法进行有效的防护”与“如果外出,带上口罩就行”自相矛盾。 ②“不可能在短期内消除”与“能快速消除近地面的臭氧污染源”自相矛盾。 【每处3分。找出矛盾一方,得1分;找出矛盾双方,得3分。】 22.依据2018年高考阅卷标准评阅。 参考2018年高考作文评分标准。 【阅卷标准】作文等级评分标准 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 基础 等 级 内容 20 分 符合题意中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 发展 等 级 特征 20 分 深刻丰富 有文采 有创意 较深刻较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明: (一)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于"符合题意"。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等级以下评分(“发展等级”不给分)。符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。 (二)发展等级评分,不求全面,可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用 2.丰富:④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力 4.有创意:?见解新颖 ?材料新鲜 ?构思新巧 ?推理想象有独到之处 ?有个性特征 (三)缺题目扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 (四)抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。 (五)关于字数:400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分(少50个字扣1分);400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分;300字以下的文章,15分以下评分,不再扣字数分;200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分;只写一两句话的,给1分或2分;只写标题的,给1分;完全空白的,评0分 。 (六)建议: 1.强化分项(内容、表达、发展各20)评分意识,不打笼统的感觉分(历次考试作文评分都集中于42-46之间,分项评分可能更客观); 2.非年轻人角度、没有时代感,有其一者基础等级内容(20)不能超过15分,有其二不能超过10分; 3.发展等级20分,只要“特征”4项有一项非常突出,给满分; 4.坚持激励性原则,对写得好的作文要敢于打高分(历次考试作文阅卷:50分以上的作文偏少,满分几乎为零。请改变); 5.本次作文起评分为45分。

        • ID:2-5721386 广东省汕头市2019届高三第二次模拟考试语文试题(含答案)

          高中语文/高考专区/模拟试题

          2019年汕头市普通高考第二次模拟考试试题 语文 本试卷共8页,22小题,满分150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应的位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码枯贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 ? 一、现似阅读(36分) (一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 让我们从一个中国美学界非常熟悉的概念说起,这就是“距离”。这里的距离,主要指“心理距离”。时间与空间都可有距离,但只有当时空距离转化为“心理距离”时,才能成为审美的条件。“心理距离”的一个经典例子是“海上大雾”。海上航行如遇到大雾,会使人呼吸不畅,耽误行期,甚至可能出事故,让人忧心忡忡。但如果人们在心理上与这些切身的考虑拉开距离,就会看到,远近的景色都被大雾罩上了朦胧而神秘的面纱,仿佛你被带入梦幻境界,一时难分天上人间。 “心理距离”说的优点在于,它对传统的来自于康德和叔本华的审美和艺术“无功利”的观点作了很大的修正。审美与艺术欣赏,并不在于追求一种纯而又纯的无概念和无功利,更不是新生儿那样的“天真的眼睛”,相反,它所做的,是通过拉开“心理距离”使概念和功利得到暂时的消除,在审美欣赏的那一瞬间不想到概念和功利。“无功利”是说审美欣赏中不夹杂任何功利的考虑,这实际上是不可能的。概念、道德和功利,这些因素实际上无时无刻不在影响我们的知觉。“心理距离”的观点提供了一个可能,这就是将这些思考和体验放在—定距离中来看。不是幸福本身,而是我们对幸福的回味可以成为歌;不是痛本身,而是痛定思痛可以成为诗。拉开一定的距离来观看最切身的感受,可使它们成为审美欣赏的对象。 当然,“心理距离”观点也存在一些缺陷。其中最重要的一点是,“心理距离”说实际上仍是一种“审美态度”说。依据这种学说,讨论对象的美是无意义的,只要主体有了审美态度,就可以从对象中获得审美的感受。实际上,人不可能像打开电灯开关,或者扳动汽车离合器一样,依赖于一个简单的、有意识的操作就可以形成或改变对待对象的态度。面对大雾,不想行程耽误和危险可能降临,只是幻想进入了仙境,一般人没有这番修炼功夫,也不应把审美寄托在这种修炼功夫上。我们还是需要保持对审美对象的状况和环境状况等因素的考虑,否则就会将美学研究指向一个纯主观的对心理状况和心理调适能力的要求,这样的美学是有缺陷的。 因此,与其谈论“审美距离”,不如说“审美视角”。我们看待这个世界时,并不能一下子就能凭空拉开距离。对待大雾,能镇定自若并欣赏雾中美景,产生诗情画意,是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的。我们常常说,生活中并不缺乏美,缺少的是发现美的眼睛,也是同样的道理。这时所需要的,不是有意识地拉开与生活和实用的距离,而是一种对生活美的发现。艺术教会了我们发现美。过去,这种美的视角被理解成一种态度,认为摆出一种态度即可。其实,这与其说是态度,不如说是能力,是一种发现美的能力。 (摘编自高建平《从审美距离到审美视角》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.传统的审美观认为审美是“无功利”的,而“心理距离”说的主张则与之相反。 B.拉开与生活和实用的“心理距离”,在审美欣赏时可以暂时消除概念和功利等的影响。 C.“心理距离”说认为,讨论对象的美是无意义的,只要主体有了审美态度就可以获得审美感受。 D.拉开一定的距离,对幸福的回味、最切身的痛苦都可以成为如歌如诗的审美欣赏对象。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章从“心理距离’’的概念入手,逐层分析其优缺点,最后提出了自己的观点。 B.文章分析了“心理距离”说存在的主要缺陷,同时指出了其可能带来的危害。 C.文章最后提出“审美视角”说,是对“心理距离”说及“无功利”观的缺陷的修正。 D.文章多次提到“海上大雾”这个经典例子,但表述方式不同,论证目的各异。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.人不可能轻易形成或改变对待对象的态度,所以我们需要考虑对象和环境状况等因素。 B.要避免美学研究中可能存在的指向性错误,最好是以“审美视角”代替“审美距离”。 C.艺术教会我们发现美,没有接受过艺术教育的人缺乏艺术素养,无法感受生活中的美。 D.摆出一种审美态度固然可以发现美,但对生活美的发现本质上是一种能力而不是态度。 ? (二)实用类文本阅读(12分) 阅读下面的文本,完成4~6题。 材料一 问:这是我国首次举办中国国际进口博览会,国内外高度关注,能否请您介绍一下首届进博会的主要特点和意义? 钟山:首届进博会包括展会和论坛。展会由国家贸易投资综合展和企业商业展组成。国家展主要展示各国形象和发展成就,只展示不成交;企业展分为七大展区,既有货物贸易,也有服务贸易。80多万人进馆洽谈采购、参观体验,成交额达578亿美元。虹桥国际经贸论坛由主论坛、3场平行论坛及国际财经媒体和智库论坛组成,4500多名各界嘉宾出席。首届进博会广受国内外关注,吸引了近4000名中外记者与会报道。 领袖强调,进博会不是一般性的会展,为进博会指明了方向。进博会是世界上第一个以进口为主题的国家级展会,是国际贸易发展史上的一大创举。集外交、展览、论坛于一体,既洽谈合作又交流思想,既能得实惠又能观未来,经济合作和人文交流相互配合、相得益彰。坚持开放合作办展,世贸组织、联合国贸发会议、联合国工发组织等国际组织担任合作单位,参展国与中国一道共同打造开放多元的博览会。服务经济社会发展全局,服务对外开放战略,服务“一带一路”建设。既让世界分享中国庞大市场机遇,也为各国相互合作搭建公共平台,为经济全球化提供了一个国际公共产品。 这是意义重大的盛会。进博会有利于统筹国际国内两个市场两种资源,推动现代化经济体系建设,通过主动开放带动全球开放,推进“一带一路”建设走深走实,是我国新时代高水平对外开放的标志性工程。 问:作为2018年的四大主场外交之一,进博会在经济外交方面有哪些成果? 钟山:进博会是今年国别最广、规模最大的主场外交活动,为我国今年四大主场外交画下了圆满句号,为中国特色大国外交增添了精彩一页。 领袖出席首届进博会开幕式并发表主旨演讲,与相关国家领导人共同巡馆。领袖与6位国家元首、5位政府首脑举行了11场双边会谈会见,既有俄罗斯、越南等老朋友,也有多米尼加、萨尔瓦多等新伙伴,双方就双边关系及共同关心的国际和地区问题交换意见,达成广泛共识。领袖会见了外国企业家代表,欢迎各国企业共享中国发展机遇、实现互利共赢。领袖夫妇举行欢迎晚宴招待与会嘉宾。 (摘编自王珂《首屈进博会成果丰硕一访商务部部长钟山》,《人民日报》2018.11.19) 材料二: ? ? ? ? (摘编自漫腹经纶《“图解”一分钟了解进博会》,今日头条2018年10月31日) 材料三 第二届进口博览会将于2019年11月5日至10日在上海举办,企业商业展总展览面积将达30万平方米。目前,各种类型的全球宣传推介活动正加速进行。 2月26日,第二届进博会推介来到澳门,吸引了当地近百名澳门知名商会人士、参展商和采购商代表与会;2月28日,推介会在香港举行,近200名来自香港知名商会组织、工商企业的代表出席了推介会活动。同时,推介团的工作人员还马不停蹄地拜访了多家港澳机构和企业,与当地企业家、工商代表人士沟通交流,就企业关心的问题答疑解惑。除了港澳地区之外,进博会推介团还赴澳大利亚、日本、意大利、美国、巴西、印度尼西亚等全球各地宣介第二届进博会政策,获得了广泛关注。 总结过往经验,在配套制度上下工夫,也是确保进博会越办越好的重要发力方向。全国人大代表、东浩兰生集团上海外经贸商务展览有限公司副总经理章伟民参与了首届进博会的筹办工作。他关心的是如何推动第二届进博会取得更大成功。“我们应该把进博会打造成国内产品需求和国外行业拓展中国市场的风向标,同时,也可以把进博会建设成一个对外交流、交易的检验地,这对产业提升和老百姓的消费升级,都会起到一个帮助作用。” 商务部国际贸易经济合作研究院国际市场研究部研究员白明在接受本报记者采访时指出,进博会之所以备受关注、魅力十足,关健在于其代表着体量巨大且日益开放的中国市场。通过进博会这个舞台,全球企业不仅可以展示自己的形象与竞争力,而且可以直接拓展在华业务,分享中国市场的红利。“很多人注意到,今年政府工作报告专门提到‘办好第二届中国国际进口博览会’以及‘加快提升通关便利化水平’等相关内容。这意味着,第二届进博会将会更加精彩,展馆布置方面也有望与时俱进,突出更多与国内民众最新需求相契合的展区和展位。” (摘编自王俊岭《第二届进博会,开锣!》,《人民日报》海外版2019年3月12日) 4.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.进博会由中华人民共和国商务部与上海市人民政府主办,世界贸易组织(WTO)、联合国贸易与发展会议、联合国工业发展组织是合作单位。 B.具体运营与承办进博会的是中国国际进口博览局与国家会展中心(上海)有限责任公司。 C.进博会国家展一共有82个国家、3个国际组织参加。中国作为东道主,有专属的中国馆。 D.参加进博会国家展和企业展的国家超过200个,企业展有7个展区,参展企业超过3000家,展区面积达27万平方米。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分) A.首届中国国际进口博览会受到国内外高度关注,吸引了80多万人进馆洽谈采购、参观体验,国家贸易投资综合展和企业商业展成交额达578亿美元。 B.中国国际进口博览会服务经济社会发展全局,服务对外开放战略,举办进博会是中国积极吸引外资、主动向世界开放市场的重大举措。 C.首届中国国际进口博览会精彩纷呈,既是经济盛会,又是外交盛会。在这里,企业家找到了商机,政治家找到了共同话题,达成了广泛共识。 D.今年政府工作报告专门提到“办好第二届中国国际进口博览会”,为此,进博会推介团走进澳门、香港,还远赴澳大利亚、日本、意大利、美国等地宣介。 6.领袖指出“进博会不是一般性的会展”,请根据材料概括首届进博会有哪些不一般。根据报道推测,第二届进博会可能会有哪些改进?(6分) ? (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 那座军营,那群士兵(节选) 杨西景? 侯发山 于是,他们来到当年的“点名台”前。张嵩山整了整衣冠,缓缓走上了“点名台”。看着排列整齐的方阵,望着一头头白发,一张张沧桑的脸庞,张嵩山心里几多激动,几多感慨,眼前幻化出了一张张英俊的面孔,一个个鲜艳的、火红的领章、帽徽,仿佛回到了三十五年前……“连长好!”一声震天响的呼喊把张嵩山拉回到现实中,“唰”,两行泪珠从眼帘飞驰而下。此刻,这一声亲切的、久违的呼喊,蕴含着当年那血浓于水的连队亲情。这就是连队,军人一生一世都难以忘却的灵魂的故乡、青春的故乡。一个锅里抡勺子的生活,一个院子里共迎日月的岁月,是生命和生命的融洽,灵魂与灵魂的沟通,青春和青春的碰撞。纵然在这里哭过、吵过,甚至骂过,然而,在岁月的回忆里,都是人生最珍贵的欢声笑语。虽然部队解散了,他们的豪气未散,心未散……张嵩山清了清嗓子,着力一展当年的豪气,开始点名:“孙雅雅。” 话一出口,在场的人都愣住了,年近七十的老连长除了身体略显佝偻外,声音还是那样洪亮,还是那样有力,丝毫不减当年。 张嵩山又叫了一声:“孙雅雅。” “到!” “曲高远。” “到!” “牛飞鸣。” “到!” …… “张文英!”这是张嵩山点的最后一个人。 现场一下子沉寂了。 “张文英!”张嵩山提高了声音。 当年那一次点名,缺他;今天,又缺他!现场一阵沉默。 这时,杨伊洛站了出来,阴着脸对大家说:“乡亲们,战友们,去年夏天,几个小孩来到九龙湾游玩,当时天热,他们就跳进黄河洗澡。黄河下边暗流很多,卷走了一个小孩。当时,张文英正在岸边种菜,听到呼救,没有半点犹豫,一下子跳进了黄河,孩子推到岸边,但他却没出来。” 啊!张嵩山傻了。 杨伊洛走到张嵩山身边,解释道:“我怕大家一路上开车分心,在微信上没有说明。” 张嵩山点点头,眼角又一次飞出泪花。 这时,站起来一个孩子。他说:“我是兵兵,张叔叔就是为救我牺牲的。” 张嵩山走上前,紧紧抱住了兵兵。 杨伊洛说:“我看了张文英生前的日记,知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望……可惜他出事后,尸体一直没有打捞上来。今天就带来了他的一双鞋子,等会儿我们上山,做个衣冠冢吧,好了却他一辈子的军人情结。” 张嵩山看到那双鞋子是手工做的布鞋,似乎还没有上过脚。是张文英的老娘做的?可是,听说他的娘早早就去世了啊。 墨春秀上前一步,看着那双鞋,迟疑了一下,缓缓说道:“这是当年俺娘给他做的。”张嵩山记得,当年这个村的妇女给部队的战友每人做了一双鞋,他的,也没有舍得穿,一直摆放在他的办公室桌,直到退休他才收拾回家,锁进箱子里。 没有人提议,也没有人说话,大家带着兵兵,带着张文英的那双鞋,朝城垛山走去。同行的人,除了张嵩山的战友,还有“鱼水新村”的全体村民。 不知道是谁先带的头,唱起了那首《城垛谣》: 叔伯们啊,你们在哪头儿? 嗨,俺们在嘉峪关这头。 兄弟们啊,你们在哪头儿? 嗨,俺们在山海关这头。 你挽着我的胳膊, 我拽紧你的手。 这万万块秦砖吆, 是咱一代代的骨头连骨头! ? 你抵着我的肩, 我顶住你的头。 这万里城墙吆,? ' 是哨一代代的血肉筑就! ? 拦胡马,挡匈奴, 夷狄难近咱家门口。 丢了头,抛血肉, 长城护家八千秋。 ? 您的娃, 俺的妞, 记住叔叔伯伯骨连骨, 记住哥哥弟弟血连肉。 ? 俺们在关外头, 您们在关里头。 十三雄关忠魂守, 家园万代无边忧…… ? 开始时是一个人唱,后来,大家都跟着唱起来。这歌,似云,在每个人心中漂浮着;似雨,在每个人眼帘中飞落着…… 在城垛山上,选坟茔的时候,张嵩山选了个地势较高的地方。他说:“得让张文英瞧得见咱的老营盘。” 从未落过泪的杨伊洛,此刻泪水伴着话语:“兄弟们,我和老张明年就七十了,你们也都奔六十了,就让文英兄弟代表咱们,永远看护着老营房,永远呵护着城垛山吧。” (《奔流》2018年第9期、10期连载) 7.下列对小说选段相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.选文以退伍战士们回到老营盘为主线,带出了众人为张文英举行葬礼的具体情节,为读者编织出了一幅和平年代基层官兵铁血柔情的壮丽画卷。 B.选文插叙了当年“鱼水新村”的妇女们给战士们做鞋的事件,是为了更好地突出小说军民一家亲的主题思想。 C.选文十分注意在细节中刻画人物形象,如对“连长好”这一“震天响的呼喊”,对老连长身体及声音的描写等,无不展现了基层官兵在部队豪情万丈,回地方意气风发,数载从军终身守魂的高尚情操。 D.选文的地名设计颇具匠心。地名中的“城垛山”、“鱼水新村”,蕴涵着大量的历史信息和精神图腾,无不使人联想到战争、国防和军营的氛围。 8.选文语言简洁明快,富于变化和气势,请以第一自然段为例,从句式选用角度作简要分析。(6分) 9.选文在最后写了众人齐唱《城垛谣》,有哪些好处?请简要分析。(6分) ? 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读()本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 韦澳,字子裴,第进士复擢宏辞方静寡欲十年不肯调御史中丞高元裕与其兄温善欲荐用之讽澳谒己温归以告澳不答。温曰:“元裕端士,若轻之邪?”澳曰:“然恐无呈身御史。”竟不诣元裕之门。周墀节度郑滑,表署幕府。会墀入相,私谓曰:“何以教我?”澳曰:“愿公无权。”墀愕然,不喻其旨。澳曰:“爵赏刑罚,人主之柄,公无以喜怒行之,俾庶官各举其职,则公敛衽庙堂上,天下治矣,乌用权?”墀叹曰:“吾先居此,得无愧乎!”擢考功员外郎,进学士称旨,改京兆尹。帝舅郑光主墅吏豪肆,积年不输官赋,澳逮系之。帝问其故,澳具道奸状,且言必置以法。帝曰:“可贷否?”答曰:“陛下自内署擢臣尹京邑,安可使画一法独行于贫下乎?”太后为输租,乃免。由是豪右敛迹。会户部阙判使,帝以问澳。曰:“臣老矣,力疲气耗,烦剧非所任者。”帝默不乐。出谓其甥柳玭曰:“吾不为时相所信,忽自宸旨委以使务,必以吾他歧得之,何以自明?今时事浸恶,皆吾辈贪爵位致然。”未几,授河阳节度使。懿宗立,宰相杜审权素不悦澳,坐吏部时史盗簿书为奸,贬秘书监,分司东都。就迁河南尹,辞疾不拜,逾年卒,赠户部尚书,谥曰贞。澳在河阳累年,宣宗遣使以簿纸手作诏赐澳曰:“密饬装,秋当见卿。”盖将以为相也。因问辅养术,澳具言金石非可御,方士怪妄,宜斥远之。其八月,帝崩,不果相。为学士时,帝尝曰:“朕每遣方镇刺史,欲各悉州郡风俗者,卿为朕撰一书。”澳乃为《处分语》。后邓州刺史薛弘宗中谢,帝敕戒州事,人人惊服。 ??????????????????????????(摘编自《新唐书·韦澳传》《旧唐书·韦澳传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.第进士/复擢宏辞/方静寡欲/十年不肯调/御史中丞高元裕与其兄温善/欲荐用之/讽澳谒己/温归/以告澳/不答 B.第进士/复擢宏辞/方静寡欲十年/不肯调御史中丞/高元裕与其兄温善/欲荐用之/讽澳谒己/温归以告/澳不答 C.第进士/复擢宏辞/方静寡欲/十年不肯调/御史中丞高元裕与其兄温善/欲荐用之/讽澳谒己/温归以告/澳不答/ D.第进士/复擢宏辞/方静寡欲十年/不肯调御史中丞/高元裕与其兄温善/欲荐用之讽澳谒己/温归/以告澳/不答 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.幕府,指节度使幕府,其编制是法定的,幕府官员一般由节度使辟举,然后上报朝廷批准。 B.敛衽,本指整理衣襟,表示恭敬。在文中意思接近于“垂拱”,指不需亲自处理事务。 C.内署,皇帝的近侍机构,唐代也称内侍省,参用宦官和士人,是掌管宫廷内部事务的部门。 D.宸旨,宸,北极星所在,后借指帝王所居,引申为帝王的代称,故称皇帝的旨意为宸旨。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.韦澳洁身自好,不汲汲于职位。高元裕想推荐他,他却不愿因此登门拜访高元裕;皇帝想任命他担任户部判使,他却因担心影响官场风气而婉言拒绝。 B.韦澳为人正直,执法不避权贵。皇帝舅舅的属官横行不法,不缴朝廷赋税,韦澳秉公执法,直到太后代缴赋税,韦澳才将其释放,使京城豪强敬畏收敛。 C.韦澳明晓政体,熟知法度风俗。他建议周墀不要滥用权力,而应让百官各行其职;认为执法应一视同仁;撰写关于各地风俗的书籍,其内容让时人惊叹。 D.韦澳能力卓异,才干为人所重。周墀认为韦澳见识高明,能胜任宰相之职;宣宗打算秋天去见他,任用他为相,可惜因为宣宗突然去世,他未能担任宰相。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)帝问其故,澳具道奸状,且言必置以法。帝曰:“可贷否?” (2)因问辅养术,澳具言金石非可御,方士怪妄,宜斥远之。 ? (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首诗歌,完成14~15题。 利州南渡温庭筠(唐) 澹然空水对斜晖,曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去,柳边人歇待船归。 数丛沙草群鸥散,万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡,五湖烟水独忘机。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联写江景,并交代了行程的时间和地点:日暮时江边渡口。 B.颔联由近而远,由岸上而江中,写诗人待渡时岸边所见。 C.颈联“数丛沙草群鸥散”所展示的画面与李清照的“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭”相类似;“万顷江田一鹭飞”则与王维的“漠漠水田飞白鹭”神韵同出。 D.尾联诗人触景兴感,萌生遐思,抒发了自己的政治情愫。 15.尾联诗人借范蠡辞官而去的典故,意在表达什么?请作简要分析。(6分) ? (三)名篇名句默写(6分) 16.补写出下列句子中的空白部分(6分) (1)周敦颐在《爱莲说》中自述心声:在纷扰的世间,,保持人格的高洁;即使身处诱惑,也要活出自己的独立姿态,即:????。 (2)庄子的《逍遥游》描述大鹏展翅的气势和高度是:??????,??。这与毛泽东“自信人生二百年,会当水击三千里”的豪迈有异曲同工之妙。 (3)辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中,作者开头通过描写祖国的????,实为下文的回忆张本:遥想当年戎马生涯的气势,真是????。 ? 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题 一段溪流、一座断桥、一棵古树、一处老宅、一块残碑都有诉说不尽的故事。看似匮乏实则丰富的乡村旅游资源经过????的开发,便会引爆乡村旅游。因此,田园综合体顺应这股大潮??。然而,( ? ),它将集循环农业、创意农业、农事体验于一体。 对农民来说,????和抛家别亲地进城务工牺牲太大,在本区域内多元发展,从多个产业融合发展中获取收益的模式更为可行。没有比较高的生活待遇,人心必背;没有支撑产业的田园综合体,也只能是一副空皮囊。 产业是核心。一个完善的田园综合体应是包含农、林、牧、渔、加工、制造、餐饮、酒店、仓储、保鲜、金融、工商、旅游及房地产等行业的三产融合体和城乡复合体。 文化是灵魂。田园综合体要把当地时代形成的风土民情、乡规民约、民俗演艺等发掘出来,让人们可以体验农耕活动和乡村生活的苦乐与礼仪,以此引导人们重新思考生产与消费、城市与乡村、工业与农业的关系,从而产生符合自然规律的自警、自醒行为,在????中自娱自乐,化身其中。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.匠心独运?? 应运而生?? 流离失所?? 耳濡目染 B.别具匠心?? 油然而生?? 流离失所?? 潜移默化 C.匠心独运?? 应运而生?? 背井离乡?? 潜移默化 D.别具匠心油然而生背井离乡耳濡目染 18.下列在文中括号内补写的语句,最〖合当的一项是(3分) A.现今的田园综合体,则在单一的旅游功能上更加丰富 B.现今乡村旅游活动,则在单一的旅游功能上更加丰富 C.现今的田园综合体协同乡村旅游发展 D.现今的乡村旅游协同田园综合体发展 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最洽当的一项是(3分) A.没有比较高的生活水准,人心必背;没有支撑产业的田园综合体,也只能是一副空皮囊。 B.没有比较高的生活待遇,人心必背;没有产业支撑的田园综合体,也只能是一副空皮囊。 C.没有比较高的生活水准,人心必背;没有产业支撑的田园综合体,也只能是一副空皮囊。 D.没有比较高的生活待遇,人心必背;田园综合体没有产业支撑,也只能是一副空皮囊。 20.下面是公益项目在某基金会互联网公益平台上运营的流程图,请把这个流程转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过120字。(6分) 21.请根据以下信息,为文物《千里江山图》写一段介绍性文字,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(5分) 名称:千里江山图????创作年代:北宋 作者:王希孟????材质:绢本 作品形式:长卷??作品内容:描绘了江南山水的美妙。 现收藏地:北京故宫博物院 作品影响:古代山水画中少有的巨制,中国十大传世名画之一。 ? 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) (1)新中国历代领导人把“人民放在心上,使命扛在肩上”作为对人民的庄重承诺。《领袖谈治国理政》一书自始至终彰显“我将无我,不负人民”的担当和情怀。 (2)慕生忠和孔繁森一代又一代共产党员长期扎根西藏,矢志艰苦奋斗,默默奉献,促进西藏繁荣发展和长治久安。他们在氧气最稀缺的雪域高原,不断抒写和丰富“老西藏精神”。 (3)以钱学森和罗阳为不同时代优秀代表的航天航空人,毅然放弃国外优越条件,默默无闻,勇于创新,取得了一系列重大科技成果。他们用赤胆忠心讼释着“恪尽职守为国家”的信仰,用责任与生命托起导弹和战机完美升空。 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 ?语文选择题答案 ? 1. 【参考答案】B ? 【解析】A 项,“与之相反”错。与“无功利”相反即“有功利”,“心理距离”说的观点是审美时不可能完全抛开功利,但在审美的那一瞬间要通过“心理距离”不想到功利,是“去功利”,“去功利”不是“有 功利”。C 项,“‘心理距离’说认为”错。该项表述的内容不是“心理距离”说的观点,而是作者基于它推演出来用以指出其缺陷的观点。D 项,痛苦本身不会成为诗一样的审美对象,原文说“不是痛本身,而是痛定思痛可以成为诗”,强调“成为诗”一样的审美对象的不是“痛苦”本身, 而是“思痛”时获得的感悟或情感升华等。 2. 【参考答案】C ? 【解析】“审美视角”说并未涉及审美的功利问题,与传统的审美“无功利”的观点并无直接联系,更无 修正其缺陷的表现。 3. 【参考答案】D ? 【解析】A 项,因果不成立。即使人们能轻易形成或改变对待对象的态度,也依然要考虑审美对象和状况和环境状况等因素,原文说“一般人没有这番修炼功夫,也不应把审美寄托在这种修炼功夫上。”“……否则就会将美学研究指向一个纯主观的对心理状况和心理调适能力的要求,这样的美学是有缺陷的。”B 项,“最好”之说绝对化。C 项,说法武断,艺术固然能教会我们发现美,但并非一定要接受艺术教育才能感受生活中的美。 4. 【参考答案】D ? 【解析】“参加进博会国家展和企业展的国家超过200 个”混淆关系,从材料一看,“参加进博会国家展和 企业展的国家”可能会有所交叉,且“企业展”并非以国家为主体参展。 5. 【参考答案】C ? 【解析】A 项,“国家贸易投资综合展和企业商业展成交额达578 亿美元”错,根据材料一的介绍,国家 展“只展示不成交”;B 项,“积极吸引外资”错,根据材料一的介绍,进博会“以进口为主题”,“积极吸引外资”并非其主题;D 项,“为此”错,进博会全球宣传推介活动在政府工作报告出台前已开始进行。 7. 【参考答案】B ? 【解析】B 选项“为了更好地突出小说军民一家亲的主题思想”错,小说的主题主要是表现退伍军人们在 和平时代“位卑不敢忘忧国”,为国为民的爱国精神、奉献精神和牺牲精神,且文本中并未在其他地方体现 出“军民一家亲”的主题,“更好”一词无从说起。 10. 【参考答案】C ? 【解析】断句涉及两处的判断,第一处“方静寡欲十年不肯调御史中丞高元裕与其兄温善”,“方静寡欲” 是其为人性格,“十年不肯调”是这种性格的外在体现,故正确断法是:方静寡欲/十年不肯调/御史中丞高元裕与其兄温善;第二处“温归以告澳不答”,前文高元裕委婉暗示韦澳拜见自己,下文应强调韦澳的回应,且两句“归以告”“不答”注意分别为“韦温”“韦澳”,按“温归以告/澳不答”断清晰明了。 11. 【参考答案】C ? 【解析】内署,翰林院,因院设宫禁之内,故称。从前文看韦澳任京兆尹前担任“学士承旨”,可见内署在这里并非掌管宫廷内部事务的内侍省。 12. 【参考答案】D ? 【解析】并非“宣宗打算秋天去见他”,而是“让他准备行装,秋天将召见他,让他担任宰相”。 14. 【参考答案】B ? 【解析】B 项,应该是 “由远而近,由江中而岸上”。) 17. 【参考答案】C ? 【解析】先看第二空:“应运而生”原指顺应天命而降生,后泛指随着某种形势而产生;“油然而生”指某种思想感情自然而然地产生。第二空形容“这股大潮”,应选“应运而生”,据此可排除B、D 两项。再看第三空:“背井离乡”指离开了故乡,在外地生活(多指);“流离失所”指到处流浪,没有安身的地方。语境为“农民进城务工”,应选“背井离乡”,据此排除A 项。故选C。 18. 【参考答案】A ? ?【解析】括号中的内容承接前文话题“田园综合体”,交代的内容是关于“乡村旅游”之事,括号后的“它 将集循环农业、创意农业、农事体验于一体”说明功能增多,故选A) ? 19. 【参考答案】C ? 【解析】原句有两处语病:一是搭配不当,“比较高”不能修饰中心词“待遇”,可将“待遇”改为“水准”;二是语序不当,“支撑产业”应改为“产业支撑”。故选C。) ?? ? ? ? ?语文主观题参考答案 ? 6. 【参考答案】首届进博会有这些“不一般”:①主题不一般,②内容不一般,③形式(规模)不一般,④作用(意义、成果)不一般。第二届进博会可能会有这些改进:①企业商业展总展览面积增加,②将会有更多与国内民众最新需求相契合的展区和展位,③配套制度更 完善。 【评分标准】第一问4 分,一点1 分;第二问2 分,一点1 分。第一问,考生如直接引用原文句子或对句子进行压缩形成答案,没有形成概括性观点,最多得2 分。第二问,参考答案三点,考生只要答对两点即给2 分。 8. 【参考答案】①采用短句,使语言节奏明快,简洁有力。如“纵然在这里哭过、吵过,甚至骂过”就以短句的形式概括再现了退伍军人们过去在军营里发生的矛盾与冲突;②结合整句与散句,使小说语言既和谐匀称,又富有变化。如“张嵩山心里几多激动,几多感慨,眼前幻化出了一张张英俊的面孔”在散句中穿插整句的形式,使读者感受到张嵩山重回“点名 堂”内心的起伏和想象。③采用排比句式,增强小说语言的气势,如“是生命和生命的融洽,灵魂与灵魂的沟通,青春和青春的碰撞”就强烈抒发了军旅生活对战士们的成长带来的巨大 作用,以及给战士们留下的难以磨灭的记忆,读之令人酣畅淋漓。 【评分标准】每点3 分,点明选用的句式1 分,找对例句1 分,结合例句作简要分析1 分。三点中任意答对两点即可给满分。考生若有其他答案,只要能符合句式特点角度进行分析的,可酌情给分。 9.①齐唱《城垛谣》,能在结构上起到对选文文段进行情感性总结的作用;② 《城垛谣》烘托了了众人对因救落实儿童而牺牲了生命的张文英的无限怀念和悲痛心情,渲染了悲壮的氛 围;③进一步丰满了以张文英为代表的退伍战士默默奉献、牺牲自我的群体形象;④ 《城垛谣》的内容抒写的是战士们在战场上舍生忘死、奋勇杀敌的钢铁意志和保家卫国的雄心壮志, 此处齐唱《城垛谣》,更加充分体现了退伍老兵们无论在战争岁月还是在和平年代的那一缕 忠勇军魂,赋予了小说更深层的意义,进一步升华了小说的主题。 【评分标准】结构作用、环境渲染、突出形象、升华主题,每个方面的作用各2 分,其中第 一个方面为必答,占2 分,后三个方面考生任意回答两个即可给4 分。考生答案中如无结构作用,则本题最多得4 分。 13. 【参考答案】(1)皇帝问韦澳什么缘故,韦澳详细禀奏他的罪状,并且说一定依法处置。皇帝说:“是否可以宽恕呢?” 【评分标准】“具”、“置以法”和“贷”各1 分,句意2 分。 (2)(皇帝)顺便问他辅助养生之术,韦澳详细地说了金石之药不可服用,方士怪诞狂妄, 应逐斥远离他们。 【评分标准】补主语“皇帝”1 分,“因”、“斥远”各1 分,句意2 分。 【参考译文】 ? 韦澳,字子裴,考中进士科,又考中博学宏辞科。韦澳正直闲静寡欲,十年不肯调迁。御史中丞高元裕和他的哥哥韦温关系亲善,想举荐引用他,(通过韦温)暗示韦澳拜见自己, 韦温回家告诉韦澳,韦澳不答应。韦温说:“高元裕是正直之士,你轻视他吗?”韦澳说:“可是恐怕没有自荐的御史吧?”最后也没有登高元裕之门。周墀任郑滑节度使,上表征用 他到幕府任职。恰巧周墀被召入朝廷任宰相,私下对他说:“有什么要告诫我的吗?”韦澳说:“希望您不要用权。”周墀非常惊讶,不明白他这话的用意。韦澳说:“有功奖赏,有罪惩罚,这是君主的权力,您不要因喜怒来用它,让百官各行其职,而您在庙堂上只需垂手而 坐,天下就能治理了,为什么要用权呢?”周墀感叹说:“我先你而担任宰相,能不惭愧吗?” 韦澳升任考功员外郎,升任学士承旨,改任为京兆尹。皇帝的舅舅郑光掌管别墅的官吏豪横放肆,多年不向官府缴纳赋税,韦澳逮捕拘系了他。皇帝问韦澳什么缘故,韦澳详细禀奏他的罪状,并且说一定依法处置。皇帝说:“是否可以宽恕呢?”(韦澳)回答说:“陛下从内廷官职提拔我担任京兆尹,怎能使统一的法度只在贫贱者中施行呢?”太后替郑光缴了赋税,下吏才得以释放。从此权贵豪强之家收敛了。适逢户部判使缺员,皇帝因而问韦澳。(韦澳)说:“我老了,精疲力尽,太繁杂的事务不能承担了。”皇帝沉默不高兴。(韦澳)出来对外甥柳玭说:“我不被现任宰相所信任,忽然有皇上的亲口圣旨授任我判使之职,一定会有人认为我走了别的门路而得到的,我将用什么表明自己呢?如今时事逐渐变坏,都是我们贪图爵位造成的。”不久,被授任为河阳节度使。懿宗即位,宰相杜审权素来不喜欢韦澳,韦澳便因在吏部任侍郎时手下小吏盗用簿书为奸作恶而获罪,被贬为秘书监,在东都分司任职。 就地升任河南尹,他推辞有病不接受,过了一年去世,追赠户部尚书,谥号贞。韦澳在河阳多年,宣宗派使者拿着用薄纸亲手写的诏书对韦澳说:“悄悄治办行装,秋天当召见你。”是要用他担任宰相。顺便问他辅助养生之术,韦澳详细地说了金石之药不可进用,方士怪诞狂妄,应逐斥远离他们。这年八月,皇帝逝世,韦澳最终没当成宰相。韦澳为学士时,皇帝曾说:“我每每任命方镇节帅和州刺史,想熟悉各州郡的风俗,你为我撰写一部这样的书吧。” 韦澳于是写了《处分语》。后来邓州刺史薛宏宗入朝谢恩,皇帝敕令告诫邓州的事情,人人惊讶叹服。 15. 【参考答案】范蠡因与越王勾践难共安乐 (1 分),因此急流勇退,放浪江 湖 (1 分)。作者借此一是揭露了君主与臣子可共难而不可同乐的社会现象 (1分),二是暗寓自己的归隐实乃失意后的无奈 (1 分),三是含蓄写出自己欲学 范蠡急流勇退,放浪江湖的愿望(1 分),表达出淡泊仕途,厌倦名利的心境(1 分)。 【评分标准】划线处1 处1 分,其中对范蠡的典故的解释2 分,作者的情感表 达4 分。 16. 【参考答案】(1)予独爱莲之出淤泥而不染 ? ?亭亭净植 ? ?(2 )水击三千里 ? ?抟扶摇而上者九万里 ? ?(3 )千古江山 ? ?气吞万里如虎 ? 【评分标准】每空1 分,错字、漏字、颠倒则该空不得分。 20. ? 【参考答案】个人或组织在平台发起的项目由基金会审批 (1 ?分),不符合条件者将不 被批准 (1 分);符合条件但材料不全者补全后再重新申请(1 分)。符合条件的项目上线、并由监督组全程监督 (1 分);募款结束后所得善款使用情况要由审计组全程审计,并在平台永久公示 (1 分)。最后,在项目结束后材料要归档 (1 分)。 【评分标准】每个环节1 分,如语言表达不连贯,酌情扣1 至2 分,超出字数者,每超出5 个扣1 分。 21 ?《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本画,现收藏于北京故宫博物院。该作品以长卷形式,由江河和群山构成了一幅美妙的江南山水图。它是古代山水画中少有的巨制,也是中国十大传世名画之一。 【评分标准】创作年代、作者、材质、作品形式、作品内容、现收藏地、作品影响,每缺少 2 个要点扣1 分。考生如说明顺序混乱,酌情扣1 至2 分,如没有以“《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本画”作为开头,扣2 分,语言不够简洁,酌情扣1 分。超过字数者,每超过5 个扣1 分。 ? 作文试题分析和评分细则 ? 22.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) (1 )新中国历代领导人把“人民放在心上,使命扛在肩”作为对人民的庄重承诺。《领袖谈治国理政》一书自始至终彰显“我将无我,不负人民”担当和情怀。 (2 )慕生忠和孔繁森一代又一代共产党员长期扎根西藏,矢志艰苦奋斗,默默奉献, 促进西藏繁荣发展和长治久安。他们在氧气最稀缺的雪域高原,不断抒写和丰富“老西藏精神”。 (3)以钱学森和罗阳为不同时代优秀代表的航天航空人,毅然放弃国外优越条件,默 默无闻,勇于创新,取得了一系列重大科技成果。他们用赤胆忠心诠释着“恪尽职守为国家”的信仰,用责任与生命托起导弹和战机完美升空。 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800 字。 ? ? ?【能力层级】 ? 本题考查考生的写作能力,能力层级为E 级和F 级。 ? ? 【试题分析】 ? ? ? 一、关于写作材料 ? 本次作文题是一道由三则材料组成的多材料作文,这种作文题型与高三上学期期末监测卷和 一模卷的作文形式是一脉相承的,考生理应不会感到陌生。本次作文题紧扣当前的时政热点问题,不会给考生造成太多的阅读障碍,如果考生近期的备考能对时政观点有所关注,应该是有话可说 的。当然,考生在审题时,还需要在理解三则材料的内容的基础上,厘清其中的逻辑关系,才能更好地把握作文的立意。 ? ? 首先,第一则材料是从新中国历代领导人的责任担当和政治情怀上谈的,“把人民放在心上, 使命扛在肩”,说的是新中国历代领导人在治国理政的过程中,自始至终把“为人民服务”作为 自己的政治使命和责任担当,“我将无我,不服人民”则是侧重突出了领袖的治国理政? 观念,这里的“我将无我”是一种大境界,指的是不计得失、不谋私利,是鞠躬尽瘁、无私奉献 的崇高精神境界;这里的“不负人民”则彰显着枝叶关情、人民至上、国家至上的远大格局,是把“人民放在心上,使命扛在肩”的精炼概括。 ? ? 如果说第一则是以执政者的高度提出“我将无我,不负人民”的责任担当和政治情怀,为我 们高屋建瓴地构建出一种大境界,大格局,那么第二、三则材料则是从基层干部深耕基层和航天 英雄筑梦航空两个层次将这种大境界、大格局的具体化,并点出了要做到“我将无我,不负人民”? 必须具备的各种精神品质和具体做法。如果说材料一提出了“是什么”的问题,那么材料二和材料三就是“怎么办”的问题。 具体来看,材料二主要突出了以慕生忠和孔繁森为代表的基层干部在基层建设中克服困难, 艰苦奋斗,默默奉献为西藏的长治久安贡献自己的一份力量,这里考生可抓住材料中“艰苦奋斗”、 “默默奉献”和“老西藏精神”这三个关键词来诠释如何以“无我”之境行“为民”之实。其中, 考生可能会对“老西藏精神”一词感到陌生,所谓“老西藏精神”就是“特别能吃苦、特别能战 斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的精神,是是我党我军优良传统与西藏革命建设特 殊实践相结合的产物,是驻藏部队几代官兵同西藏各族人民一道前仆后继、百折不挠、 ?英勇奋 斗凝结而成的宝贵精神财富。 材料三则主要突出了以钱学森和罗阳为代表的一代代的航天人,以国家利益为先,牺牲个人 利益,无私奉献,默默无闻,勇于创新,为开创和发展国家的航天事业做出的巨大贡献。这一材料以航天科学和归国学者为例,为考生开拓了广阔的思考空间,促使考生展开对国家对民族对人 民默默奉献一切的各行各业的社会主义奋斗者的联想,有助于拓展本次作文题的外延。 综合来看,三则材料既有理论高度,又有实例基础,考生只要围绕关于“无我”和“为民” 展开阐述、分析,或阐述其概念,或分析其价值、意义、影响,或论述怎么做,都应视为符合题 意。可以说,本次作文紧靠政治热点,关切家国情怀,既可站在政治大局的宏观层面做大开大合 的阐述,也可从小人物大情怀的微观层面做情深意切的抒情呼告,考生可由此产生的联想和思考 是大范围多方面的。 ? ? 二、关于写作要求 ? 本次作文题的写作要求为“以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。要求: 选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800 字。” 所谓“联想”,指的是由作文材料引发的横向与纵向的同类联想,考生既可从第二、三则材 料出发横向联想到其他一心为民,默默奉献的各行各业的基层工作者,如雷锋、任长霞、王瑛、 钱伟长、于敏等等,既可以是扎根基层、恪尽职守、无私奉献普通的基层干部,也可以是如科学 界、艺术届、文化界、教育界等各行各业的普通劳动者,同时也可纵向思考古往今来为民请命、 奉献终生的贤者名士,如海瑞、屈原等,为他们抒写赞歌。所谓“思考”,指的是对作文材料的 “无我”与“为民”的关系做深入的分析与阐述,考生可阐述何为“无我”与“为民”,也可阐 述为什么“为民”必须“无我”,还可阐述怎样以“无我”之境行“为民”之实。 ? ? 三、关于符合题意 ? 本次作文题三则材料均涉及了“无我”与“为民”的关系,因此凡是能围绕“无我”和“为 国为民”展开分析的立意均应视为“符合题意”,并视其写作水平评定为一、二类文,如考生仅 从材料二或材料三出发,涉及“艰苦奋斗”、“老西藏精神”、“无私奉献”、“恪尽职守”等材料内 容中所体现的奉献精神(即“无我”)的;如能站在“为国为民”的角度进行立意的,或以此为基础阐释“无我”之境的具体内涵的,均视为“符合题意”,可视其写作水平评定为一、二类文;如只有类似“做人(工作)要有奉献精神”的,则视为“基本符合题意”,可视其写作水平评定 为二、三类文;如所谈内容是从材料出发,但并未涉及“无我”或“为国为民”的,如谈“科学发展需要创新精神”等的,视为“基本符合题意”,视其写作水平评定为三类文或三类文以下;其他脱离材料的无关话题则视为“脱离题意”,归入四类文范围。 ? ? 四、参考立意 ? 1.以“无我”之大境界打造“不负人民”的大格局。 2. “功成不必在我,功成必定有我”。 3.执政为民,须有“无我”的担当和情怀。 4.以“大西藏精神”为国家的建设发展做贡献。 5.国家的建设、民族的发展、人民的利益,离不开每一个人的无私与忘我。 6.只要有一颗为国为民、干事创业之心,再平凡的岗位也是大舞台,再小的人物也有大 作为。 7.常思奋不顾身,而殉国家之急。(司马迁) 8.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。(林则徐)

        • ID:2-5715364 广东省韶关市2019届高考模拟测试(二)语文试题(含答案)

          高中语文/高考专区/模拟试题

          广东省韶关市2019届高考模拟测试(二)语文试题 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 “文儒”型知识阶层的发展历史大致经历了从思想观念的初步成熟到现实文人阶层的大量涌现,再到文士个性的分化流变等三个阶段。每一阶段都有各具风采的典型士人,其所产生的历史作用深刻体现出“文儒”发展的嬗变轨迹,并展示了不同的时代文化风采。 南北朝后期是“文儒”思想观念初步成熟的关键时期,这与当时南北方的统治者重视文化建设密不可分,其文化上的争锋实际隐含了争夺文化主导权的意味。此时的“文儒”还未形成一个影响广泛的知识阶层,但在思想观念意义上已渐趋成熟。他们不仅深刻参与到当时国家的政治文化制度建设中,而且在继承前代文学传统基础上,形成了较为鲜明的文人个性。 盛唐时期是“文儒”型知识阶层从思想观念走向现实化的时期,大量“文儒”型士人不断涌现,以张说、苏颋为代表的“燕许大手笔”式的具有广泛影响的文化人物,作为时代文化心态的典型表现,深刻影响着当时著名文人的创作和思想。李白、王维、杜甫等都是盛唐时期的大诗人,无不受“文儒”型知识阶层的影响而具有其心态特征。苏颋之于李白“广之以学”的建议、张九龄对王维政治生涯与诗歌创作的影响都是如此,杜甫作为饱受儒学思想濡染的诗人,更是对“文儒”非常崇拜,其献三大礼赋的行为透露出的正是希望效法“文儒”而参与制礼作乐的政治期待。 作为我国文学史上”百代之中”的中唐,就”文儒”的发展演变而言也是关键时期。韩愈等人对儒学的大力提倡,发掘出道德性理之义,彻底扭转了汉代以来以注疏治儒学的方向,对宋儒乃至明清的儒学思想产生了不可估量的示范作用。 更为重要的是,汉宋儒学的嬗变强化了“文儒”文化影响的普遍性,重塑了我国宋代以后文人的文化身份和思想观念。正如王水照先生所言,宋代文人兼具政治主体、学术主体和文学主体的三位一体。不过,个体文士作为“文儒”,虽然总体上是“三位一体”,却也各有不同侧重。如王安石之政治功利、苏轼之风流潇洒与二程之儒者敦厚,正说明“文儒”到此时已成分化之势,呈现出更为复杂多样的综合形态,很难以一种简单的特征来概括。 明清时期的“文儒”型知识阶层大致延续两宋模式,分成在朝为官的政治型、修身治学的思想型和潇洒为文的文艺型三大群体。在遭逢时代变迁与政治浮沉的特殊背景下,他们会适当调适思想心态,寻求自我精神的安顿之所。 在“文儒”身上,那些优秀而坚毅的士人品格展现得淋漓尽致,敢于担当的家国情怀充分彰显出以儒学为代表的优秀传统文化是如何滋养了一代代士人的心灵与精神世界,对我们今天站在时代的新起点上,重塑中华文明的新气象与新格局也具有积极而深刻的启迪。 (摘自2018年1月8日《光明日报》13版《文儒》) 1.关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“文儒”型知识阶层是一个特殊的知识阶层,其发展经历了三个阶段,每个阶段都有深刻体现“文儒”嬗变轨迹的典型人士。 B.南北朝后期,“文儒”在思想观念意义上已渐趋成熟,较为鲜明的文人个性已经形成,但还未形成一个影响广泛的知识阶层。 C.李白、王维、杜甫等都是盛唐时期的大诗人,受到“文儒”型知识阶层的影响,具有“燕许大手笔”式文化人物的心态特征。 D.宋代“文儒”已成分化之势,呈现总体上是“三位一体”又各有不同侧重的形态,这种模式在明清时期大致得到延续。 2.下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(3分) A.文章用“统治者争夺文化主导权”论证南北朝后期是“文儒”思想观念初步成熟的关键时期。 B.第三段综合运用对比论证、举例论证、引用论证,论证了盛唐时期是“文儒”从思想观念走向现实化的时期。 C文章采用“总-分-总”结构,开头提出中心论点,结尾揭示了研究“文儒”的现实意义。 D.文章主体部分按时代顺序安排,旨在集中论述“每一阶段都有各具风采的典型士人”。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.作者认为,张九龄、王安石是“文儒”型士人,可作为其所处时代文化心态的典型表现。 B.对于宋代文人的文化身份和思想观念,作者并不同意王水照先生的“三位一体”观点。 C.“文儒”展现了优秀而坚毅的士人品格,这离不开以儒学为代表的优秀传统文化的滋养。 D.宋代以后,“文儒”思想观念既受到汉宋儒学的嬗变的影响,也受到时代变迁和个人际遇的影响。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的材料,完成4-6题 【材料一】 教育部于2019年2月举行发布会,介绍2018年我国各级各类教育事业发展基本情况。据2018年全国义务教育普及水平保持高位,大班额、超大班额比例继续下降,如期实现了“2018年底基本消除超大班额”的工作目标。根据2018年全国教育事业统计,全国共有各级各类学校5189万所,比上年增加了5128所;各级各类学历教育在校生276亿人,比上年增加了53597万人。全国各级教育普及水平不断提高,国民受教育机会进一步扩大。经过40年改革和发展,我国教育基本解决了规模和数量问题,目前进入全面实现教育现代化的新阶段。 (选自《北青报:推进教育现代化建设教育强国》,有删改) 【材料二】 推动城乡义务教育一体化发展,提高农村义务教育水平,是以习近平同志为核心的党中央根据新时代我国社会主要矛盾变化作出的一项重大战略决策部署。推动城乡义务教育一体化发展,难点在于破除城乡二元结构壁垒,切实提高乡村教育发展水平。近年来,国家实施了全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件等一系列重大工程项目,出台了全面加强乡村学校建设的一系列重大政策措施,深入推进县域内义务教育均衡发展,有效促进了教育公平。 (选自董洪亮、张烁《义务教育:破解“乡村弱”“城镇挤”》,有删改) 【材料三】 在教育部公布的全国高等学校名单基础上,“杏坛传声”平台应用统计软件,为我们呈现了2017年我国各个地区的招生录取比例,以及各类高校在中国地图上的分布情况,也即我们说的高校分布地图。 地区 高考人数 本科计划人数(万) 本科录取率 本科学校数量 211学校数量 985学校数量 北京 6.06 3.71 61.22% 67 26 8 上海 5.10 4.68 91.76% 39 11 5 天津 5.80 3.46 59.66% 30 3 2 吉林 14.30 8.87 62.03% 37 3 1 江苏 33.01 16.72 50.65% 78 11 2 陕西 31.90 13.53 42.41% 56 8 3 湖北 36.20 12.57 34.72% 68 7 2 湖南 41.08 14.95 36.39% 52 4 3 广东 73.00 25.21 34.53% 64 4 2 四川 58.28 17.52 30.06% 51 5 2 山东 72.00 20.44 28.39% 67 3 2 安徽 50.20 14.46 28.80% 45 3 1 河南 86.30 22.68 26.28% 55 1 0 河北 43.62 16.1 36.91% 61 1 0 江西 36.49 12.06 33.05% 43 1 0 贵州 41.20 6.95 16.87% 29 1 0 (选自凤凰资讯《地图你看过,高校分布地图你看过吗?》,有改动) 高等教育是国民教育体系中的最高阶段,是整个教育事业的龙头,是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。在中央和地方的关系中,中央要管好统筹规划、战略布局、宏观调拉和目标定位,各地要指导好高校的办学,服务好办学。 (选自张珏(加快高等教育现代化的若干思考》 【材料四】 日前国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》。《方案》指出,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,明确职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。政府工作报告提出,职业教育今年大规模扩招100万人,鼓励更多应届毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考。 实践证明,对一个人来说,掌握一门技术,就有了谋生的本领;对一个贫困家庭而言,拥有一个技工,就有了脱贫致富的希望;对一个国家而言,当大量劳动力拥有了专业技能,经济发展就有了坚实的基础。当前,我国中职毕业生就业率连续10年保持在95%以上,高职毕业生半年后就业率超过90%,在消除贫困中发挥了很大的作用。联合国《2015年千年发展目标报告》显示,中国对全球减贫的贡献率超过70%,起到了火车头作用。通过发展职业教育,减贫脱贫,保护弱势群体,推进经济社会发展,目前,这一中国经验的重要性已得到越来越多国家的认可。 可以说,大力发展职业教育,既是当务之急,又是长远大计;既是发展之计,也是民生之计。我们看到,从今年政府工作报告到之前国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》,从1+X证书制度试点到产教融合型企业培育,近期诸多职业教育发展新举措密集发布,形成了推动新一轮职业教育改革的“政策矩阵”。政策是发令枪、是催征鼓,当前深化职业教育改苹的思路和重点已经明确,关键是细化责任、狠抓落实,为经济社会发展培养更多更好的高素质技能人才,推动职业教育从数量扩张转变为质量提升,真正走进春天。 (选自中国教育新闻网《职业教育开启“高光时刻”》) 4.下列对材料三相关内容的概括和推断,不正确的一项是(3分) A.北京和上海高校密集,211院校的数量更是超过表格中湖北以下省份的总和,这也许与它们分别作为我国的政治和经济中心密切相关。 B.广东、山东、河南三省高考人数众多,本科录取率却比较低,这说明这些省份的考生被本科院校录取的难度更大,没有被公平对待。 C.从211和985院校所在的省市来看,北京名校云集,一些高考大省却只有一所211高校,无985高校,可见我国的优质高等教育资源分布还不均衡。 D.从不同省市本科录取率来看,一些省市的本科招生录取率比较高,而某些省份的本科招生录取率比较低,这说明不同省份的教育质量存在明显的差异。 5.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.2018年全国义务教育普及水平保持高位,各级各类教育普及水平不断提高,目前解决了教育的规模和数量的问题,已经进入全面实现教育现代化的新阶段。 B.为适应新时代我国社会主要矛盾的变化,“推动城乡义务教育一体化发展,提高农村义务教育水平”成为了当下教育改革的一项重大战略决策。 C.《国家职业教育改革实施方案》认为职业教育与普通教育类型不同,地位相当,但职业教育在教育改革创新和经济社会发展中更加重要。 D.国家大力发展职业教育,公布了诸多职业教育发展新举措。只要细化责任、狠抓落实,职业教育就会有一个量变到质变的飞跃,真正走进春天。 6.如何全面实现教育强国?请结合材料简要概括。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 葵花朵朵 刘学刚 ①葵花,不在城市里生长。 ②城市里,只栽种脚手架混凝土,还有高跟鞋和红绿灯。 ③饱满的葵花籽是城市的,它们很气派地站在大超市的柜台上,期待一双红唇烈焰般地亲吻。 ④低头是民间,仰首是长天。葵花依恋土地,它的唯一的低垂的头,不停地诉说着秋实的赤诚。葵花是我们举手即可触摸的天空,而远在葵花之上,那一轮流转的金黄,不过是更高的花朵,晨开昏谢。谦卑的葵花、热烈的葵花,是茫茫黄土的太阳,从早春到深秋,一直伴随着农事而荣而枯。 ⑤田垄上,沟渠边,篱笆旁,随便一处地方,都有葵花在生长。葵花,在农忙季节里灿烂着。在乡间,随处可见它们游动的身影。天刚放亮,早有几棵站在田间地头察看庄稼的长势,抬头就是一脸的阳光。畦埂上的那些,长得特别高大强壮,看起来更像一群“锄禾日当午”的汉子,拄着锄把,擦去汗水,看看头顶的烈日是不是又毒了几分,这样,能晒死地里的杂草,免得再糟蹋禾苗。许是常在井台旁转悠的缘故,村头莱园里的三两株,叶子尤为青翠,晚炊里,那该是母亲手搭的凉棚吧? ⑥在葵花的注视下,我们一点点长大。每每抬头仰望,总能看见一张灿烂的笑脸,读不出它的一丝忧伤,也听不到它哪怕极细微的叹息。也许是因为我们这一些些籽粒,被葵花高举在头顶,眼睛只注意了远方的风景。这情形,极像劳累了一天的父亲,晚上还驮着我去大队的场院里看电影。就为电影的画面看得再仔细一些,我骑在父亲的头上,双腿夹住他的脖子,他抓紧了我的小手,仿佛只有这样才牢靠些,才成为父亲身体的一部分。那时节,放映场上最神气的我,除了偶尔感觉到父亲肩膀的宽阔、身体的温热之外,我不知道还有别的什么。葵花,承受着生活的重负而又了无抱怨。 ⑦总是在葵花灿烂的季节,我们一次次远走他乡。黑黑的籽粒成熟,太阳消失了,只有枯萎的葵盘,像一张沧桑的脸。去年冬天,我把一个葵盘带回我蜗居的城市,供在我的书房。有天,三岁的女儿问我,爸爸,等我长大了,你会怎样呢?我会老的,模样就像这个葵盘。爸爸,我不要长大!我不要长大!我鼻子陡地一酸,硬是把泪水咽回肚里,然后一脸的阳光,遍遍对女儿教唱“葵花朵朵向太阳”。她,是葵花的后代,她应该保持一颗“向阳心”。 ⑧土地太辽阔了,黄色一铺千里。葵花,是站起来的土地。它浓得化不开的色彩,正是从土地上一点一滴地积攒起来的。 ⑨葵花倾太阳,物性固莫夺。葵花,注定是黄天厚土的太阳,它每一朵花瓣上都闪耀着农人的光荣与梦想。 (选自《安静的勇气》) 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.作者提到城市里的脚手架和高跟鞋,是为了与葵花喜爱的生长环境作对比,为表现葵花的本性做铺垫。 B.“那一轮流转的金黄,不过是更高的花朵”,作者将太阳比作葵花,是为了表现太阳光辉灿烂的特点。 C.文章第六段,作者运用拟人手法,赋予葵花人的情感,生动形象地表现了葵花灿烂、向阳、负重力强的特点。 D.文章表现了“我”和父亲之间的关系:父亲宠爱“我”、呵护“我”,而“我”因为年幼并不是很能体会父亲的辛苦。 8.文章第④段有什么作用?请结合全文谈谈你的理解。(6分) 9.本文题目“葵花朵朵”意蕴丰富,纵观全文,你如何理解其中的寓意?(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 胡长孺,字汲仲,婺州永康人。曾祖檐,钦州司法参军,脱略豪隽,轻赀急施,人以郑庄称之。祖岩,知福州闽县事,卓行危论,奇文瑰句,士大夫皆自以为不可及。父居仁,知台州军州事,文辞政事,亦绝出于四方。至长孺,其学益大振。咸淳中,外舅徐道隆为荆湖四川宣抚参议官,长孺从之入蜀,铨试第一名,授迪功郎、监重庆府酒务。至元二十五年,诏下求贤,有司强起之,至京师,待诏集贤院。既而召见内殿,拜集贤修撰,与宰相议不合,改教授扬州。元贞元年,移建昌,适录事阙官,檄长孺摄之。程文海方贵显,其家气焰薰灼,即违法,人不敢呵问,其树外门,侵官道,长孺亟命撤之。至大元年,转台州路宁海县主簿。民荷溺器粪田,偶触军卒衣,卒抶伤民,且碎器而去,竟不知主名。民来诉,长孺阳怒其诬,械于市,俾左右潜侦之。向抶者过焉,戟手称快,执诣所隶,杖而偿其器。群妪聚浮屠庵,诵佛书为禳祈,一妪失其衣,适长孺出乡,妪讼之。长孺以牟麦置群妪合掌中,命绕佛诵书如初,长孺闭目叩齿,作集神状,且曰:“吾使神监之矣,盗衣者行数周,麦当芽。”一妪屡开掌视,长孺指缚之,还所窃衣。延祐元年,转两浙都转运盐使司长山场盐司丞,阶将仕郎,未上,以病辞,不复仕,隐杭之虎林山以终。长孺初师青田佘学古,学古师王梦松,梦松亦青田人,传龙泉叶味道之学,味道则朱熹弟子也。渊源既正,长孺益行四方,访求其旨趣。其为人,光明宏伟,专务明本心之学,慨然以盂子自许,唯恐斯道之失其传,诱引不倦,一时学者慕之,敷绎经义,环听者数百人。为辞章有精魄金舂玉撞壹发其和平之音海内来求者如购拱璧苟非其人虽一金易一字毅然不与。乡闱取士,屡司文衡,贵实贱华,文风为之一变。终年七十五。 (选自《元史·列传七十七卷》,有删改) 10.下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是(3分) A.为辞章/有精魄金舂/玉撞壹发其和平之音/海内来求者/如购拱璧/苟非其人/虽一金易/一字毅然不与 B.为辞章/有精魄/金舂玉撞/壹发其和平之音/海内来求者/如购拱璧/苟非其人/虽一金易一字/毅然不与 C.为辞章/有精魄/金舂玉撞/壹发其和平之音/海内来求者/如购拱璧/苟非其人/虽一金易/一字毅然不与 D.为辞章/有精魄金舂/玉撞壹发其和平之音/海内来求者/如购拱璧/苟非其人/虽一金易一字/毅然不与 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.字,古人幼时命名,成年取字。出于礼貌和尊敬,对平辈或尊辈称字。某影视作品中屈原自称“灵均”,这是极不妥当的。 B.修撰,古官名。唐代史馆有修撰。元时,翰林院始设修撰。明清因袭之,一般于殿试揭晓后,状元即授翰林院修撰。 C.浮屠,亦作浮图,皆为佛陀之异译。后来人们认为佛陀二字太麻烦,于是简称“佛”。文中的“浮屠庵”即尼姑庵。 D.乡闱,科举时代士人应乡试的地方。亦代指乡试。古代科举考试按照等级次序先后分为会试、乡试、殿试。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.胡长孺出身官宦世家和书香门第。从曾祖到胡长孺这一代,世代为官,且都因文章出众而闻名,胡长孺的文章更是被人视为极其珍贵的宝物。 B.胡长孺为官刚直不阿,敢于碰硬。显贵程文海,气焰炽盛,他家即使犯法,也无人敢责问。他修建外门,侵占了官道,长孺就命令他拆除掉。 C.胡长孺断案足智多谋,善用妙计。他巧设妙计,帮无辜被打的农民找到犯事者,并责令其赔偿;又假扮神灵,帮老妪找回了丢失的衣服。 D.胡长孺学术思想渊源纯正,勇担传承之责。长孺之学,渊源于朱学。他感慨自己就像孟子,又担心儒学失传,常讲解经义,诲人不倦。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)元贞元年,移建昌,适录事阙官,檄长孺摄之。(5分) (2)民来诉,长孺阳怒其诬,械于市,俾左右潜侦之。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,回答14-15题。 秋思 陆游 老怀不惯著闲愁,信脚时为野外游。 过雁未惊残月晓,片云先借一天秋。 村醅似粥家家醉,社肉如林处处留。 七十已稀今又过,问君端的更何求? 【注释】①端的:此处解释为究竟、到底。 14.下列选项中对诗歌理解不正确的一项是(3分) A.“老怀”一句“老”、“不惯”既交代“秋游”的缘起,又暗示“秋思”的缘由。 B.颔联用比拟、对比的手法细致入微地描绘“雁”、“云”等意象,突出了“秋”的特点。 C.本诗先点明“秋游”的缘由,再写秋景、秋俗,最后直抒胸臆,结构严谨,脉络清晰。 D.本诗展现的乡村风俗及淳朴民风,与作者另一首诗《游山西村》相似。 15.“问君端的更何求?”一句表达的情感深沉而复杂,请结合诗歌简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补出下列句子中空缺的部分。(6分) (1)《陋室铭》中,刘禹锡将自己的“陋室”与“ , ”相比,表现了他高尚的情操。 (2)《离骚》中屈原表达自己虽爱好修洁严于律已,但早晨被诟骂,晚上被免职的句子是:“ , 。” (3)《登高》中,杜甫面对萧瑟秋景,以“ , ”两句,抒发了漂泊异乡、年老体衰的羁旅之愁与孤独之感。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 中华民族要真正强大起来,不仅要依靠政治、经济、军事等方面的硬实力,而且要依靠文化方面的软实力。习近平总书记指出,古往今来,中华民族之所以在世界上有影响,有地位,不是靠对内严刑峻法和对外 ,而是靠文化感染力对人的 般的潜移默化。党的十九大报告再次强调,( )。当今时代,文化因素在增强国家核心竞争力中的地位 。谁的文化兴旺发达,实力强大,谁就能在激烈的国际竞争中 。只要推动文化走向繁荣兴盛,就能形成与我国国际地位相照应的文化软实力,日益为我国走近世界舞台中央提供有力的支撑,就能在国内真正展现中华文化的独特魅力。 17.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是(3分) A.穷兵黩武 春风化雨 至关重要 独领风骚 B.兴师动众 和风细雨 举足轻重 独辟蹊径 C.穷兵黩武 春风化雨 举足轻重 独领风骚 D.兴师动众 和风细雨 至关重要 独辟蹊径 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.只要推动文化走向繁荣兴盛,就能形成与我国国际地位相照应的文化软实力,日益为我国走近世界舞台中央提供有力的支撑,就能在国内真正展现中华文化的独特魅力。 B.只要推动文化走向繁荣兴盛,就能形成与我国国际地位相对应的文化软实力,就能在国内真正展现中华文化的独特魅力,为我国走近世界舞台中央日益提供有力的支撑。 C.只有推动文化走向繁荣兴盛,才能在国内真正展现中华文化的独特魅力,才能形成与我国国际地位相适应的文化软实力,为我国日益走近世界舞台中央提供有力的支撑。 D.只有推动文化走向繁荣兴盛,才能形成与我国国际地位相匹配的文化软实力,才能在国内真正展现中华文化的独特魅力,为我国日益走近世界舞台中央提供有力的支撑。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.国运兴文化兴,民族强文化强 B.文化强国运强,文化兴民族兴 C.文化强民族强,文化兴国运兴 D.文化兴国运兴,文化强民族强 20.下面是远在异地的大学生小明写给他当文学院教授的爷爷的一封信,在表达上有五处错误,请找出,并修改。(5分) 尊敬的祖父: 见字如晤。3月20日是您七十寿辰,不孝孙在外求学,山高水长,不能回家给您亲自磕头,深表不安。爷爷虽至耄耋之年,但精神矍铄,风华正茂,孙儿甚为喜慰。不孝孙在异乡给您磕头了,祝您日月昌明,松鹤长春。暑假回家我再向您叩请金安。 不孝孙:小明 2019年3月15日 21.仿照示例,运用所给三组材料仿写三个句子,要求逻辑严密,语意连贯,信息完整,句式一致,并与所给示例构成一组排比句。(6分) 示例:卧冰求鲤,叨陪鲤对,敬养母聆父训,中国人向来都不缺乏孝顺意识。 第一组:诚信 建功 抗争 第二组:诛暴秦御外侮 轻生死重然诺 持金戈破巨浪 第三组:立木取信 闻鸡起舞 军民抗倭 尾生抱柱 破釜沉舟 击楫中流 四、作文(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 材料一:2017年暑假,乐嘉带四岁女儿穿越沙漠,4天走76公里。临行前,乐嘉和女儿约法两章:一、不可无理哭闹,哭要有哭的理由,不哭的孩子最美;二、无论发生什么事,绝对不可以让大人抱,要靠自己的力量每天走完全程。 材料二:2017年8月20日,一位广西网友发现一个小男孩在拿砖头砸共享单车的锁头,男孩父母就在身边,却没有制止孩子的行为。当该网友上前制止时,父母却称,“孩子太小不懂事,他见别人砸他也砸,小孩子闹着玩的。” 材料三:2019年开学初,一部《努力一点点》的微视频在朋友圈疯传,一个基础差的孩子在学踢球的过程中,妈妈有一句鼓励性的话语:“我可能不是最好的妈妈,因为我并不是想我的孩子总要得第一名,我只是希望他能每天超越自己一点点。” 父母是孩子的第一任老师,家庭教育是一个人一生的初始教育。以上几则材料引起了你怎样的联想与思考? 《家庭教育》杂志编辑部向你约稿,请你以特约撰稿人的身份给他们写一篇文章,结合你的成长经历,谈谈你对家庭教育的看法。 要求自选角度,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 参考答案 1.A(原文有“大致”二字,选项没有此二字,过于绝对) 2.C(A.“统治者争夺文化主导权”只是背景,起不到论证论述中心的作用;B.应是论证“中唐,就‘文儒’的发展演变而言也是关键时期”;D.还论证了“其所产生的历史作用深刻体现出‘文儒’发展的嬗变轨迹,并展示了不同的时代文化风采”) 3.B(作者赞同王水照“三位一体”的观点,只不过是在王的观点的基础上补充了“各有侧重”的意思。) 4.D (本科学校录取率的显著差距是省内招生指标和高考人数的反差引起的,而“教育质量”的好坏在文中推导不出来。) 5.B 解析:A项原文是“经过40年改革和发展,我国教育基本解决了规模和数量的问题,目前进入全面实现教育现代化的新阶段。”是“基本解决”而非“全面解决”。 C项材料四中说“把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置”,原文是“更加突出”而不是“比普通教育更重要”。 D项“细化责任、狠抓落实”不是职业教育“由量变到质变飞跃”的唯一条件。 6.(1)继续解决教育的规模和数量问题,进一步扩大国民受教育的机会。 (2)破除城乡二元结构壁垒,推动城乡义务教育一体化发展,提高农村义务教育水平。 (3)国家在招生政策上对部分省份有所倾斜,科学配置教育资源,使这部分省份的更多学生享有接受高等教育的机会。 (4)大力发展职业教育,培养高素质的技能人才,使之为我国的经济建设服务。 (5)中央管好统筹规划、战略布局、宏观调控和目标定位,指导好高校办学,地方服务好办学。 (每点2分,答对3点得满分) 7.B (不是为了表现太阳的特点,而是表现葵花的特点。) 8.内容上:(1)交代了葵花与土地的关系,表现了葵花对土地的“依恋”,突出葵花对农人的重要意义。(2)说明葵花具有了土地朴实厚道和阳光乐观灿烂的特点,表现了作者对具有葵花精神的农民的喜爱之情。 结构上:承上启下,承接前三段作者写“葵花不在城市生长”等特点,领起下面几段对葵花“依恋土地”和“向阳”的特点的描写。 (内容上每点2分,结构1分。) 9.寓意:(1)葵花低头是民间,仰头是长天,用低垂的头来诉说秋实的赤诚,象征踏实、有梦想又谦卑的农人。 (2)金色的枝叶夺目生辉,向着太阳努力绽放,象征乐观、坚强,对生活充满希望的品质。 (3)写葵花随处可见的身影,或强壮或清脆,象征生命力顽强的农民。 (4)写“我”骑在劳累了一天的父亲的肩上看电影,以葵花写父亲,象征天下长辈对晚辈深沉、无言的爱。 (5)葵花朵朵,象征着农人的光荣与梦想。 (答对一点2分,两点4分,三点6分。) 10.B 11.D (应是“乡试、会试、殿试”) 12.A(文中未提到曾祖因文章而闻名) 13.(1)元贞元年,(胡长孺)被调任到建昌,恰好录事一职位空缺,(上级官府)发文书命长孺代理其职。(句意2分。移:调任;适:恰好;摄:代理。三个得分点各1分) (2)农民来告官,长孺假装生气说农民诬告,并将农民用枷锁锁住到集市上(示众),使手下暗中侦查。(句意2分。阳:通“佯”,假装;械:名词作动词,用枷锁锁住:俾:使,让。三个得分点各1分) 14.B。 A.考查学生对诗歌内容及作用的理解:“老”“不惯闲愁”是作者“秋游”的原因,同时也是作者“秋思”的原因;年华老去,不习惯(不愿意)放弃志向过平淡生活;C.考查学生对诗歌整体结构和内容的把握。本诗首联是起,交代秋游的缘由,颔联颈联是承,描写秋游所见,尾联是转合,由景和风俗转入抒情,点明题旨。结构清晰流畅。 D.考查学生对课内知识的掌握和对课内外知识的联系,《游山西村》“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”展现的是农家热情淳朴的民风;而“社日”等风俗显然又有相似之处。 B.项考查学生对诗歌手法的掌握,“细致入微”有误,“雁”过、片“云”等没有细致刻画。 15. (1)抒发对乡村优美景色、淳朴风俗的喜爱与满足之情。在颔联颈联描写了乡村的优美风景与淳朴风俗之后,作者发出感叹:“有如此美景、风俗,你还有什么不满足的呢?” (2)表现了豁达的人生态度。作者此时已经年过古稀,却能劝慰自己要满足与眼前之景,有豁达之意。 (3)抒发了壮志未酬的遗憾之情。“端的”一词有“究竟”之意,有对自己的追问之意;“有如此美景、风俗,你究竟还在追寻什么?”是对未竟事业的遗憾。 (本题考查学生对诗句情感内涵的把握,要求学生审题时要抓住“深沉而复杂”,以及通过对全诗及作者本人境遇的把握,理解其“复杂”之处。每点2分。) 16.(1)南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 (2)余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 (3)万里悲秋常作客,百年多病独登台。 17.C 解析 穷兵黩武:随意使用武力,不断发动侵略战争,强调对外战争。 兴师动众:原指大规模出兵,现指动用各种力量。本处该词要独立做谓语,且强调“对外”,故用“穷兵黩武”。 春风化雨:适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育和熏陶。 和风细雨:比喻方式方法温和,不粗暴。此处应该用“春风化雨”才能与“潜移默化”相对应。 至关重要:相当重要,要紧关头不可缺少。 举足轻重:指处在重要地位,一举一动都影响全局。此处“至关重要”与“地位”不能搭配。 独领风骚:形容超群出众,没有谁可与之相比。 独辟蹊径:自己开辟一条路,比喻独创一种新风格,新方法,新题材。一般用于文学艺术等方面。此处应用“独领风骚”。 18.C 解析 A.关联词使用不当,应该用“只有……才”,“照应”与”国际地位”搭配不当,“日益”语序不当,应放在“走近”之前,且三个分句排序不合逻辑。 B.关联词使用不当,应该用“只有……才”,该项中三个分句排序不当,不合逻辑。应该是先“展现本国的文化魅力”,在此基础上再“形成文化软实力”,“形成文化软实力”才有助于“走向国际”,“日益”语序不当。 D.如B项一样不合逻辑。 19.D 解析 据原文,十九大应该是强调“文化振兴,强大”对“国运,民族”的重要意义,再加上括号后面有一句“谁的文化兴旺发达,实力增强”,暗暗交代了此句应该排的先后顺序。 20. (1)“见字如晤”改成“您好”(“见字如晤”只能用于平辈之间) (2)“山高水长”改成“山高路远”(“山高水长”一般兄荣去世的老人) (3)“亲自”改成“当面” (4)“耄耋”改成“古稀”(“耄耋”指八九十岁的男性老人,七十应称“古稀”) (5)“风华正茂”改成“风采依旧”(“风华正茂”一般形容青年人) (每找对一处,并且修改正确方可得1分,其5分。修改后的答案可以与参考答案不一致,只要表意准确、得体,均可得分。) 21. (1)闻鸡起舞 击楫中流 挥金戈破巨浪 中国人向来都不缺乏建功意识。 (2)尾生抱柱 立木取信 轻生死重然诺 中国人向来都不缺乏诚信意识。 (3)破釜沉舟 军民抗倭 诛暴秦御外侮 中国人向来都不缺乏抗争意识。 解析:第一步,观察示例,示例是按照中国传统美德“孝顺”的标准选择了“卧冰求鲤”“叨陪鲤对”两个故事,并且是按照“敬养母”“聆父训“的先后顺序排列的。仿句必须要与例句句式一致。 第二步,以第一组材料“诚信、建功、抗争”为标准,分别对第二组、第三组材料进行准确分类。 第三步,分别按照第二组材料的编排顺序对第三组材料进行排序,确定先后顺 序。如“闻鸡起舞”对应“挥金戈”,“击楫中流”对应“破巨浪”,“尾生抱柱”对应”轻生死”,“立木取信”对应“重然诺”,“破釜沉舟”对应“诛暴秦”,“军民抗倭”对应“御外侮”,仿照例句格式写出答案。 (分类且排序准确,每对一组得2分,答案无先后之分。) 22.作文 参照高考作文评分标准评卷。 【阅卷标准】作文等级评分标准 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 基础 等 级 内容 20 分 符合题意中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 发展 等 级 特征 20 分 深刻丰富 有文采 有创意 较深刻较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明: (一)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。”题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于”符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等级以下评分(”发展等级”不给分)。符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。 (二)发展等级评分,不求全面,可依据”特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用 2.丰富:④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力 4.有创意:?见解新颖 ?材料新鲜 ?构思新巧 ?推理想象有独到之处 ?有个性特征 (三)缺题目扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 (四)抄袭的文章,”基础等级”在四等之内评分;”发展等级”不给分。 (五)关于字数:400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分(少50个字扣1分);400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分;300字以下的文章,15分以下评分,不再扣字数分;200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分;只写一两句话的,给1分或2分;只写标题的,给1分;完全空白的,评0分 。 (六)建议: 1.强化分项(内容、表达、发展各20)评分意识,不打笼统的感觉分(历次考试作文评分都集中于42-46之间,分项评分可能更客观); 2.非年轻人角度、没有时代感,有其一者基础等级内容(20)不能超过15分,有其二不能超过10分; 3.发展等级20分,只要”特征”4项有一项非常突出,给满分; 4.坚持激励性原则,对写得好的作文要敢于打高分(历次考试作文阅卷:50分以上的作文偏少,满分几乎为零。请改变); 5.本次作文起评分为45分。

        • ID:2-5714421 广东省惠州市2019届高三4月模拟考试语文试卷(含答案)

          高中语文/高考专区/模拟试题

          广东省惠州市2019届高三4月模拟考试语文试卷?? 2019.4 本试卷满分为150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。 2.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案不能答在试卷上,必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 ①宋代历史是人类历史长河中一段特别的记忆。随着不同时期研究方法和观察视角的不同,人们对宋代的认识也在不断变化。 ②元朝对宋的盖棺之论主要有两点,一是对程朱理学高度肯定,这与元统治者将朱熹学说定为“国是”一脉相承。其二,元朝史臣在论宋代“其有弊”时指出,“大概声容盛而武备衰,论建多而成效少”。这两个方面大致也影响了明清的认识。 ③明朝统治者特别强调对宋朝历史文化的认同和继承。重修《宋史》和重视研究宋史成为明代史学的一大特色。有明一代先后产生了123种宋史著述,现存62种。明人对宋文、宋诗、宋词、宋画的褒扬和批评,更是奠定了宋代文学艺术与汉唐并峙的地位。 ④19和20世纪之交,中西学者均将宋代历史指向中国近世的开端。1922年,日本学者内藤湖南发表《概括的唐宋时代观》,系统阐述了宋朝是中国近世开端的假说。内藤的假说是建立在西方文艺复兴以来的历史分期方法基础之上的。而中国学者提出中国近世的文化主流源头起自宋,与日本学界有本质的不同,主要是从中国文化的发展脉络来看。王国维说:“天水一朝人智之活动,与文化之多方面,前之汉唐,后之元明,皆所不逮也。近世学术,多发端于宋人。”最有代表性的是陈寅恪对赵宋文化的高度褒扬:“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。” ⑤那么宋朝“积贫积弱”的帽子从何而来?其实,早在南宋后期,有识之士就说“民穷”“财匮”“兵弱”是当时的三大弊政,元明清人一致认为宋朝“武备不振”和“积弱”。20世纪50年代末漆侠先生在《王安石变法》一书中将“积贫积弱”连用来概括宋神宗实施变法的主要社会原因,1962年邓广铭先生将这一概括引入《中国史纲要》宋代历史部分的书写,遂使“积贫积弱”成为20世纪后半叶评价宋代历史的代名词。 ⑥到底应该如何看待“积贫积弱”说呢?根据目前的研究,“积贫”在一定程度上得到更正。从国家财政和地方财政的角度而言,宋仁宗朝形成的“财匮”延续到南宋,地方财政长期处于入不敷出的窘境,“财匮”之说是有充分根据的。而从“民穷”的角度来说,宋代社会最底层的人民,与魏晋隋唐相比,不论是法律身份地位、迁徙自由以及谋生手段,都有较大的改善和提高,加之宋朝的社会救济制度不仅汉唐难以企及,元明清也没有超过,而宋代大中城市里五万贯家财的富户人数众多,所以要辩证地看待宋朝的“积贫”。 ⑦过去对宋朝积弱的认识有两层含义:一是国势弱,二是军事能力弱。对于后者虽有争论,但对于前者,大多数研究者都不能认同,因为宋朝的经济、科技整体发展水平远不是辽、西夏、金、元所能比拟。 ⑧进入21世纪,国际上开始重新认识明清以来中国在世界历史的地位,这也使得国内学者把宋代置于当时的世界历史背景下给予新的评价。目前,宋代经济革命说、宋代是中国近世的开端、宋代是中国古代的文艺复兴时期等观点散见于各类宋史论著。可预见的是,宋代历史的形象仍将处于不断变化中,这也是宋代历史的魅力。 (李华瑞《对宋朝历史为何有多样解读》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.人们对宋代的认知有变化,是因为不同时期的研究方法和观察视角有差异。 B.明朝统治者对宋代文化的认同和继承奠定了宋代文学艺术与汉唐并峙的地位。 C.中国学者和日本学者内藤湖南都认为宋是中国近世的开端,但研究方法有本质区别。 *D.元人对宋代“武备衰弱”“空言多实效少”的认识和评价影响了明清两代。 【A人们对宋代的认知受多种因素的影响。B原文是“明人对宋文、宋诗、宋词、宋画的褒扬和批评,更是奠定了宋代文学艺术与汉唐并峙的地位”。C19和20世纪之交的中西学者认为宋是中国近世的开端。】 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章逐层深入从多层面探究了宋朝在我国历史上的地位,力求客观公正。 *B.文章第四段通过例证、引证、对比论证等方法论证了宋代是中国近世文化主流的源头。 C.文章从“积贫”“积弱”两个层面来评价宋朝“积贫积弱”这一说法。D.《中国史纲要》引入漆侠先生“积贫积弱”一词概括评价宋代历史,影响深远。 【第四段论证的观点是“19和20世纪之交,中西学者均将宋代历史指向中国近世的开端”。】 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.进入新的历史时期,我们需要结合宋代当时的世界历史背景给予宋代新的评价。 *B.研究认为,宋朝富户众多,最底层人们的生活也更有保障,“积贫”说没有依据。 C.随着各种宋史论著的问世,宋代历史的形象还将持续不断地发生变化。 D.大多数研究者认为宋朝的经济、科技整体发展水平远超辽、金、元,国势并不衰弱。 【需要辩证看。宋代的确“财匮”,“‘积贫’说没有依据”错误。】 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的材料,完成4~6小题。 材料一: 现在过春节,文化消费所占的比例越来越高。国家电影局初步统计:今年春节假期,电影票房已超去年同期,达到了58亿元。但可惜,今年八部国产电影登陆春节档,却迎面遭遇了盗版的阻击。这八部贺岁片盗版资源以一元起的白菜价在微博、自媒体公众号、二手交易区等平台叫卖。更有人将多部影片打包出售,售价也不过几块钱。业内人士称这是中国电影史上最大的泄露事故。国家版权局相关负责人接受《新闻周刊》独家采访时表示,截止到2月14日晚,共处理权利人投诉的涉春节档电影侵权链接6362条。??????????????????????????????????????????????? (摘编自2019年2月17央视网《中国电影史上最大泄露事故?侵权网站服务器在境外》) 材料二: 近五年中国春节档电影票房及增长率 (数据统计时间截止2019年2月10日,数据来源于灯塔电影实验室) 材料三: 中国电影资料馆发布“中国电影观众满意度调查·2019年春节档调查结果”,数据显示,春节档观众满意度得分83.9分,获“满意”评价,是自2015年开展调查以来春节档中的最高分。科幻类型题材电影《流浪地球》以大制作赢得好口碑,中国自己的硬核科幻、不输好莱坞的后期制作,使票房一路高歌猛进,正向着50亿元的票房宝座迈进。《疯狂的外星人》不仅仅有名导演、大明星,内容创新更是让人眼前一亮。电影将科幻元素与荒诞风格结合,将本土文化融入“外星人”这一符号之中,通过对人物的精准把握以及天马行空的想象力,将触角深入到更深层次的社会批判领域。《飞驰人生》虽然有很明显的导演个人标签,但它依然为中国体育电影发展提供了样本。在各种段子信手拈来的电影台词之外,颇为硬核的赛车过程拍摄,也让《飞驰人生》的励志故事找到了最恰当的载体。随着观众观影水平越来越高,观影选择也越来越理性,在这样的形势之下,电影粗放式发展、圈钱式发展的模式已经行不通。可以预见的是,行业创新和文化创新将成为中国电影发展的另一个突破口。 (摘编自2019年2月16日新华网《最强电影春节档名副其实 精品内容终成主流》) 材料四: 颇多惊喜与意外的同时,2019年的春节电影市场也暴露出不少行业隐忧。由于有8部作品同期竞争,影厅少于8个的影院都无法做到每部影片单独安排一个影厅放映,影院经理如何排片也成了春节档电影决一胜负的关键因素。必争之地定埋有重利,于是某些监管不力的影院疑似出现了索要高额“排场费”以换取电影场次的潜规则。市场乱象以外,盗版的猖獗也为这个春节档期蒙上了一层阴影。从初一开始,就有春节档电影的盗版资源在网络上流传;及至初三,票房前四名的影片资源全部出现。高票价恐是催生盗版的一大原因。较诸去年,今年春节档的平均票价高出近6元,达到45元,好一点的三四线城市影院,甚至出现票价高达近百元的情况。再深究,盗版和高价票的表象下更加值得思考的,或许还有观众对春节观影行为价值评估的改变。早年那些重特效弱情节的“视效大片”还有生存空间,可随着行业不断发展,电影产品日益丰富,全国银幕数已超过6万块,观众的观影习惯逐渐形成、观影品位和要求日益提高,春节档的准入门槛和预期评价自然也随之调高,如果达不到相应的标准,观影便不再是必须的选择。????????????? (摘编自2019年2月15日北京日报《2019春节档电影:狭路求胜,涤故纳新》) 4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.中国春节档电影票房从2015年的18.2亿元增长到2019年的58亿元,这体现了中国电影事业近五年来取得的长足发展。 *B.2019年中国春节档电影票房高于去年同期水平,说明2019年中国春节档观影人次多于去年。 C.2019年中国春节档电影票房虽创新高,但是票房同比增长率却是五年来最低水平,这也间接反映了电影市场存在隐忧。 D.2015—2019年近5年中国春节档电影票房同比增长率波动较大,其中2016年春节档电影票房同比增长率最高。 【电影票房高于去年同期水平,不能说明观影人次多于去年。这其中还有票价等因素。】 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分) A.2019年春节档八部国产电影都遭遇了盗版阻击,专家称这是中国电影史上最大的泄露事故,但票房并没有受到明显影响。 *B.数据显示,2019年春节档电影观众满意度高过往年,从一个侧面说明了行业创新、文化创新是电影发展的突破口。 C.2019年春节档电影市场暴露出了电影行业的各种乱象,观众对此感到失望,观影不再是必须的选择。 D.《流浪地球》《疯狂的外星人》《飞驰人生》能在票房上取得不俗的成绩,不仅因为电影的创新意识,更因为名导演、大明星的加盟。 【A“票房并没有受到明显影响”错误。C强加因果。D“更因为名导演、大明星的加盟”错误。】 6.结合材料,谈谈怎么有效推动中国电影事业健康发展?(6分) 【①有关部门加强对电影市场的监管,严厉打击盗版侵权等不法行为,保护电影版权。②有关部门加强对影院监管,杜绝潜规则。③电影行业应注重行业文化创新,制作出更多让群众满意的影片。④创作类型多样化,加大对电影的投入,加大对电影人才的培养力度。⑤观众应该增强版权意识,拒绝观看盗版电影,提高观影品味,推动中国电影事业健康发展。(每点2分,答对3点即给6分)】 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 带上她的眼睛 刘慈欣 我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,她显得很娇小,她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。 我问她想去哪里。 “那就去我们起航前去过的地方吧!”她说。 这里是高山与草原的交接处,我掏出她的眼睛戴上。所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样;它还能把触觉和味觉一同发射出去。 “这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来,“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。” “可你现在并不封闭,同你周围的太空比起来,这草原太小了。” 她沉默了,但几秒钟后,她突然惊叫:“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!” 是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗?能闻闻她吗?”她问。我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香,“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” 来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,我又听到了她的感叹。 “你那儿很热吧?”我想起了屏幕中窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。 “热,热得像……地狱。呀,天啊,这是什么?草原的风?!”这时我刚把手从水中拿出来,微风吹在湿手上凉丝丝的。 我带着她的眼睛在草原上转了一天,她渴望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光;一条突然出现的小溪,一阵不期而至的微风,都会令她激动不已……我感到,她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。 夜里我刚睡着,她就通过眼睛叫醒了我:“请带我出去好吗?我们去看月亮,月亮该升起来了!” 我在睡意朦胧中很不情愿地起了床,对着夜空说:“你在太空中不也一样能看到月亮?喂,告诉我你的飞船的大概方位,说不定我还能看到呢。” 她没有回答我的话,而是自己轻轻哼起了一首曲子,她说:“这是德彪西的《月光》。” 第二天清晨,阴云布满了天空,我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。 “看不到日出了,好想看草原的日出……听,这是今天的第一声鸟叫,雨中也有鸟呢!” 又回到了灰色的生活和忙碌的工作中,以上的经历很快就淡忘了。但在我的意识深处,有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中,那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。虽然是无意识的,当一天的劳累结束后,我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意,鸟儿的鸣叫已能引起我的注意……世界在我的眼中仍是灰色的,但星星点点的嫩绿在其中出现,并在增多。有一天,上班时我走进航天中心高大的门厅,一幅见过无数次的巨大壁画把我吸引住了,壁画上是从太空中拍摄的蔚蓝色的地球。那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了,同壁画叠印在一起,我又听到了她的声音: “我怕封闭……”一道闪电在我的脑海里出现。 除了太空,还有一个地方会失重。 我发疯似地跑上楼去找主任,“是为了小姑娘来的吧。”主任说。 “她到底在哪儿?!”我大声问。 “你可能已经猜到了,她是‘落日六号’的领航员。” 一切都明白了,我无力地跌坐在地毯上。 “落日工程”是潜入地球深处的一系列的探险航行,“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行,安全返回地面。但“落日六号”飞船发生事故,误入了地核区域,就如同登月飞船偏离月球迷失于外太空,获救的希望是丝毫不存在的。 在“落日六号”上,航行组上的其他两名航员因事故相继去世,只剩下她一个人。现在“落日六号”内部已完全处于失重状态,飞船已下沉到6300公里深处,那里是地球的最深处,她是第一个到达地心的人。 “落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力,飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年,她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。 我听到了她同地面最后通信的录音,这时来自地心的中微子波束已很弱,她的声音时断时续,但这声音很平静。 “……今后,我会按照整个研究计划努力工作的。将来,也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接,但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心,我现在已适应这里,不再觉得狭窄和封闭了,整个世界都围着我呀,我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……” 在以后的岁月中,地球常常在我脑海中就变得透明了,在我下面6000多公里深处,我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船,感受到了从地球中心传出的她的心跳,听到了她吟唱的《月光》。 有一个想法安慰着我:不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。 (有删改) 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说前文多处设置伏笔,后文才交代小姑娘是“落日六号”的领航员,叙述严谨,设计巧妙,引人入胜。 B.作为科幻小说,本文所使用的专业科技术语较少,大量对白的使用不仅推动了情节的发展,也使作品更加通俗易懂。 C.小说情感婉转细腻却不失悲壮,小姑娘面对绝境时体现出的坚毅勇敢的品质、敬业奉献的精神,富有感染力。 *D.小说将“我”与小姑娘的科研态度进行了对比,以此彰显小说的主旨,高度讴歌了小姑娘突破生命局限的精神世界。 【“小说将‘我’与小姑娘的科研态度进行了对比”错误。】 8.结合文本,赏析小说标题“带上她的眼睛”的含意。(6分) 【“带上她的眼睛”表层意思是指我通过传感眼镜带领封闭在地心的小姑娘去感受外部世界(3分),而实际上是小姑娘指引着我张开眼睛去体会平凡中的美,去感知灰色世界中的绿洲(3分)。】 9.科幻作家童恩正在《谈谈我对科学文艺的认识》中阐明科学文艺的写作目的时谈到科学幻想只是手段,“它是作为塑造人物性格和展开故事情节的需要而充当背景使用的”,请指出本文与童恩“手段”“背景”说的契合之处并作简析。(6分) 【示例一:“传感眼镜能发射视觉嗅觉味觉信号”是科学幻想背景,(2分),通过传感眼镜,小姑娘表现出对花、草等事物的喜爱,读者可以从中感知到一个热爱生活的小姑娘形象(2分),通过传感眼镜,小姑娘表现出的“沉默”和“叹息”,又为下文揭示小姑娘的身份埋下了伏笔。(2分) 示例二:“人类已经能潜入地球深处探险”、“‘落日六号’飞船发生事故,误入地核区域”是科学幻想背景(2分),小姑娘是“落日六号”飞船领航员的身份与?“有一支失重中的铅笔飘在空中”等多处伏笔形成呼应,情节设置严谨,具有震撼力(2分),小姑娘在飞船发生事故后、面对绝境时体现出的坚强勇敢的品质、敬业奉献的精神都深深地打动了读者,一个拥有着崇高精神世界的小姑娘形象跃然纸上。(2分)】 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 郭崇韬,代州雁门人,为人明敏,能应对,以材干见称。庄宗李存勖为晋王,崇韬为中门使,甚见亲信。晋兵围张文礼于镇州,久不下。契丹入寇,晋人皆恐,欲解围去,庄宗未决,崇韬曰:“晋新破梁军,宜乘已振之势,不可遽自退怯。”庄宗然之,果败契丹。庄宗即位,国号唐,拜崇韬兵部尚书。唐自失德胜,梁兵日掠澶、相,又闻梁欲大举,唐诸将皆忧惑。庄宗患之,以问诸将,崇韬曰:“陛下兴兵十余年矣。人皆引首以望成功而思休息,愿陛下长驱捣梁巢穴,不出半月,天下定矣!”庄宗大喜,即日下令军中从郓州入袭汴,八日而灭梁。庄宗与诸将以兵取天下,而崇韬未尝居战阵,徒以谋议居佐命第一之功。崇韬素廉,自从入洛,始受四方赂遗,故人子弟或以为言,崇韬曰:“今籓镇诸侯,多梁旧将。一切拒之,岂无反侧?且藏于私家,何异公帑?”明年,天子有事南郊,乃悉献其所藏,以佐赏给。同光四年征蜀,以魏王继岌为西南面行营都统,崇韬为招讨使,军政皆决崇韬。唐军入蜀,所过迎降。崇韬素嫉宦官,尝谓继岌当尽去宦官。继岌监军李从袭等闻此言,遂皆切齿,思有以图之。庄宗闻破蜀,遣宦官向延嗣劳军,崇韬不郊迎,延嗣大怒,因与从袭等共构之,诬其有异志,将危魏王。庄宗怒,遣宦官马彦珪至蜀,视崇韬去就。彦珪以告刘皇后,刘皇后教彦珪矫诏魏王杀之。其破蜀所得,皆籍没。明宗即位,诏许归葬,以其太原故宅赐其二孙。当崇韬用事,自宰相豆卢革、韦悦等皆倾附之,以其姓郭,因以为子仪之后,崇韬遂以为然。其伐蜀也过子仪墓下马号恸而去闻者颇以为笑然崇韬尽忠国家有大略其已破蜀因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮欲因以绥来之可谓有志矣 (节选自《新五代史·唐臣传》,有删改》) 【参考译文】 郭崇韬,是代州雁门人,为人处世明达敏捷,善于交际应对,凭借才干受人称赞。庄宗李存勖作晋王时,郭崇韬担任中门使,很得李存勖亲近信任。晋军在镇州包围了张文礼,很长时间都没有攻下这座城池。这时契丹的军队前来进犯,晋人都害怕起来,想解散对镇州的包围撤退,庄宗李存勖犹豫未决,郭崇韬说:“晋王您刚刚打败梁国的军队,应当趁着晋军已经振作起来的气势大败敌军,不可就这样自己畏缩退兵。”庄宗同意郭崇韬主张,最终打败了契丹。庄宗即皇帝位,定国号为唐,任命郭崇韬为兵部尚书。唐自从丢失了德胜城,梁的士兵每天都到澶、相二州劫掠,又听说梁准备大举进攻,唐诸位将领都非常忧愁疑惧。庄宗对这种情况非常担忧,于是向众将军问计,郭崇韬说:“陛下您兴兵打仗已经十多年了,人人都翘首盼望您成就大业后能休养生息,希望陛下您能够长驱直入攻打梁的老巢,这样不出半月时间,天下就可以平定了!”庄宗非常高兴,当天就向军队下令从郓州出发袭击梁的都城汴梁,用了八天灭掉了梁。庄宗和各位将军依靠军队取得了天下,但是郭崇韬从来没有亲临战场,仅仅凭借出谋划策成为辅佐庄宗打下天下的最大功臣。郭崇韬一向廉洁,自从到了洛阳,开始接收四方赠送的礼物。有亲友规劝他,郭崇韬说:“现在的藩镇诸侯,大多是从梁归顺的老将。一概拒绝他们的礼物,难道他们不会惶恐不安吗?况且把这些礼物藏在自己家里,这和公家的财物有什么不同呢?”第二年,庄宗在京城南郊举行祭天典礼,郭崇韬就把家里所藏的钱物全部拿了出来,用来帮助庄宗赏赐大臣。 同光四年出兵攻打蜀国,任命魏王李继岌为西南面行营都统,任命郭崇韬为招讨使,军政都由崇韬决断。唐军队进入蜀地,所到之处对手立刻归顺唐。崇韬一向厌恶宦官,曾在魏王面前提及要远离铲除宦官。李继岌的监军李从袭等人听闻这些话后,全都咬牙切齿,想办法要报复他。庄宗听说攻占了蜀地,就派宦官向延嗣前去慰劳大军,郭崇韬没有到郊外去迎接向延嗣,向延嗣很愤怒,于是和李从袭等人共同谋划诬陷郭崇韬,诬陷他有谋反的意图,将对魏王不利。庄宗大怒,派遣宦官马彦珪到蜀地去,监视郭崇韬的动向。马彦珪把这件事情告诉了刘皇后,刘皇后让马彦珪传假诏令给魏王,让他杀掉郭崇韬。郭崇韬攻占蜀地所得财物,全被没收。明宗即位后,下诏允许其归葬,把太原老家的房子赐还给他的两个孙子。郭崇韬掌权的时候,宰相豆卢革、韦悦及其下面的人都极力巴结他。因为他姓郭,于是就说他是唐朝郭子仪的后代,郭崇韬也信以为真。他讨伐蜀地,路过郭子仪的墓地,下马大哭后才离开,人们听说后都嘲笑他。但是郭崇韬为国家竭尽忠诚,有远大的谋略。他占领蜀地后,派使者把唐朝的威望和恩德宣扬到南诏的少数民族,想借此招安他们,可以说是有很远大的志向了! 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) *A.其伐蜀也/过子仪墓/下马号恸而去/闻者颇以为笑/然崇韬尽忠国家/有大略/其已破蜀/因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮/欲因以绥来之/可谓有志矣 B.其伐蜀也/过子仪墓下/马号恸而去/闻者颇以为笑/然崇韬尽忠/国家有大略/其已破蜀/因遣使者以唐威德风谕南诏/诸蛮欲因以绥来之/可谓有志矣 C.其伐蜀也/过子仪墓/下马号恸而去/闻者颇以为笑/然崇韬尽忠国家/有大略/其已破蜀/因遣使者以唐威德风谕南诏/诸蛮欲因以绥来之/可谓有志矣 D.其伐蜀也/过子仪墓下/马号恸而去/闻者颇以为笑/然崇韬尽忠国家/有大略/其已破蜀/因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮/欲因以绥来之/可谓有志矣 【其伐蜀也,过子仪墓,下马号恸而去,闻者颇以为笑。然崇韬尽忠国家,有大略。其已破蜀,因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮,欲因以绥来之,可谓有志矣!】 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.契丹是古国名,后来改国号为辽,先后与五代和北宋并立,与中原常发生争端。 B.南郊,古代天子在京都南面的郊外筑圜丘以祭天的地方,也特指帝王祭天的大礼。 *C.籓,“保卫”之意;藩镇,亦称方镇,朝廷设置的专管边境军事的军镇。 D.郊迎,是古代的一种礼节,出郊迎宾,以示隆重、尊敬。 【不同时期的藩镇权力不同,但不止“边境”,也不止掌管“军事”。】 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.郭崇韬才能突出,受到庄宗赏识。郭崇韬颇有军事谋略,庄宗在破契丹、灭梁等关键性战役中都采纳了郭崇韬的建议,获得了胜利。 B.郭崇韬处世明达,善于交际应对。郭崇韬素来廉洁,但进入洛阳后,为安抚后梁旧臣,才开始收受他人馈赠的财物,后将这些财物悉数上交。 C.郭崇韬厌恶宦官,在言行上都表现出了对宦官的不满和蔑视,李从袭和向延嗣等人怀恨在心,共同编造罪名诬陷他。 *D.郭崇韬起初并不知道自己是郭子仪后人,经过他人考证点拨,他才相信,并在伐蜀路过时到郭子仪墓前哀悼。 【豆卢革、韦悦等人为取悦郭崇韬,便说他是郭子仪的后人,郭崇韬信以为真。】 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)而崇韬未尝居战阵,徒以谋议居佐命第一之功。(5分) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) *A.其伐蜀也/过子仪墓/下马号恸而去/闻者颇以为笑/然崇韬尽忠国家/有大略/其已破蜀/因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮/欲因以绥来之/可谓有志矣 B.其伐蜀也/过子仪墓下/马号恸而去/闻者颇以为笑/然崇韬尽忠/国家有大略/其已破蜀/因遣使者以唐威德风谕南诏/诸蛮欲因以绥来之/可谓有志矣 C.其伐蜀也/过子仪墓/下马号恸而去/闻者颇以为笑/然崇韬尽忠国家/有大略/其已破蜀/因遣使者以唐威德风谕南诏/诸蛮欲因以绥来之/可谓有志矣 D.其伐蜀也/过子仪墓下/马号恸而去/闻者颇以为笑/然崇韬尽忠国家/有大略/其已破蜀/因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮/欲因以绥来之/可谓有志矣 【其伐蜀也,过子仪墓,下马号恸而去,闻者颇以为笑。然崇韬尽忠国家,有大略。其已破蜀,因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮,欲因以绥来之,可谓有志矣!】 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.契丹是古国名,后来改国号为辽,先后与五代和北宋并立,与中原常发生争端。 B.南郊,古代天子在京都南面的郊外筑圜丘以祭天的地方,也特指帝王祭天的大礼。 *C.籓,“保卫”之意;藩镇,亦称方镇,朝廷设置的专管边境军事的军镇。 D.郊迎,是古代的一种礼节,出郊迎宾,以示隆重、尊敬。 【不同时期的藩镇权力不同,但不止“边境”,也不止掌管“军事”。】 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.郭崇韬才能突出,受到庄宗赏识。郭崇韬颇有军事谋略,庄宗在破契丹、灭梁等关键性战役中都采纳了郭崇韬的建议,获得了胜利。 B.郭崇韬处世明达,善于交际应对。郭崇韬素来廉洁,但进入洛阳后,为安抚后梁旧臣,才开始收受他人馈赠的财物,后将这些财物悉数上交。 C.郭崇韬厌恶宦官,在言行上都表现出了对宦官的不满和蔑视,李从袭和向延嗣等人怀恨在心,共同编造罪名诬陷他。 *D.郭崇韬起初并不知道自己是郭子仪后人,经过他人考证点拨,他才相信,并在伐蜀路过时到郭子仪墓前哀悼。 【豆卢革、韦悦等人为取悦郭崇韬,便说他是郭子仪的后人,郭崇韬信以为真。】 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)而崇韬未尝居战阵,徒以谋议居佐命第一之功。(5分) (2)刘皇后教彦珪矫诏魏王杀之。其破蜀所得,皆籍没。(5分) 【(1)但是郭崇韬从没有亲临战场,仅仅凭借出谋划策获取辅佐庄宗打下天下的第一功劳(成为辅佐庄宗打下天下的第一功臣)。(未尝:不曾,从没有,1分;徒:只是,1分;佐命:辅助帝王创业,1分;大意2分)(2)刘皇后叫马彦珪伪造唐庄宗诏书命令魏王杀害郭崇韬。郭崇韬击败蜀地所得财物,全都抄没充公。(“矫诏魏王杀之”:翻译出“矫诏”意思1分,“诏(命令)魏王”意思1分。“所得”1分,“籍没”1分,句子大意1分。)】 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首元曲,完成14~15题。 【正宫】塞鸿秋?凌歊台怀古 薛昂夫 凌歊台①畔黄山铺,是三千歌舞亡家处。望夫山下乌江渡,是八千子弟思乡去。江东日暮云,渭北春天树,青山②太白坟③如故。 [注]①凌歊台:遗址在今安徽当涂小黄山,相传为南朝宋武帝刘裕所建。②青山,安徽当涂东南。③太白坟:李白坟。 14.下列对这首元曲的赏析,不正确的一项是(3分) A.“正宫”是宫调,“塞鸿秋”是曲牌,“凌歊台怀古”是题目,此曲是一首登高吊古之作,全曲紧切题意“怀古”展开。 B.“望夫山下乌江渡”指的是项羽当年兵败垓下,在乌江自刎的历史事件,表达了对英雄末路的感慨。 *C.“江东日暮云,渭北春天树”引用了杜甫《春日忆李白》的诗句,直接抒发了对李白的怀念之情。 D.作者选用刘裕亡家、项羽自刎,而李白遗泽长存的史实,使之形成对比,引发读者思考。 【杜甫《春日忆李白》原句为“渭北春天树,江东日暮云”,此处为化用。“直接抒发”错误。】 15.请赏析“凌歊台畔黄山铺,是三千歌舞亡家处”二句的妙处。(6分) 【凌歊台畔黄山铺,是曾有千百歌女却终究灭亡了的南朝故地。(2分)虚写了南朝宋曾经的繁华,实写了登临古遗址后满眼所见的苍茫景象。(2分)作者抒发了朝代兴替、昔盛今衰的感慨。(2分)借用南朝宋刘裕所建的凌歊台怀古抒情,奠定了全曲感情基调。(1分)本题最多得6分。】 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)白居易《琵琶行》中“_________,_________”写琵琶曲乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势。 (2)杜牧《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说,如果六国当年能善待百姓,“______”;如果秦人能善待六国之人,“_______________”,又怎么会灭亡呢? (3)王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是:_________,_________。 【(1)冰泉冷涩弦凝绝??凝绝不通声暂歇(2)则足以拒秦??则递三世可至万世而为君(3)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层(“自”写成“只”亦可)每道横线所填内容全对给1分。】 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 世间的物品___,数不胜数,那我们拥有的物品的多寡会对心理形成干扰吗?物品不仅占据心理空间,还占据物理空间,拥有更多的物品意味着对认知资源的占用,在心理学里,有一个词最适合阐述“人们对物品的持有程度或动机”,这个词就是——囤物倾向。研究者发现,强迫性囤积的人在空间注意力、工作记忆力和执行能力上都比普通人弱。这表明,物品和认知之间是___的。更有趣的是,那些有严重囤积倾向的人也认为自己比普通人记忆力要差。(????)从理论上说,空间中的物品过多,我们无疑需要花费更多精力来搜寻目标物品,这会占用原本稀缺的注意力广度;另一方面,购买、获取物品也会耗费时间精力。对于这点,来自金钱心理学领域的一个旁证是,贫穷会损害认知能力,而其原理在于我们对物品的___太过耗神。相反,少些物品,我们的注意力和记忆力都将卸下更多负荷,从而能专注在最重要的任务上。研究又发现,在让人感觉失去控制的压力情境下,人们会出现保存资源的行为,以便___;同时,人们也会出现较强的消费意愿,通过购买更多必需品来重获自己对生活的控制感。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.琳琅满目????息息相关????锱铢必较????防患未然 *B.五花八门????息息相关????斤斤计较????有备无患 C.琳琅满目????休戚相关????斤斤计较????防患未然 D.五花八门????休戚相关????锱铢必较????有备无患 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.在心理学里,有一个词最适合概括“人们对物品的持有程度或动机”,这个词就是——囤物倾向,物品不仅占据心理空间,还占据物理空间,拥有更多的物品意味着对认知资源的占用。 B.在心理学里,有一个词最适合阐述“人们对物品的持有程度或动机”,这个词就是——囤物倾向,物品不仅占据物理空间,还占据心理空间,拥有更多的物品意味着对认知资源的占用。 *C.物品不仅占据物理空间,还占据心理空间,拥有更多的物品意味着对认知资源的占用,在心理学里,有一个词最适合概括“人们对物品的持有程度或动机”,这个词就是——囤物倾向。 D.拥有更多的物品意味着对认知资源的占用,物品不仅占据物理空间,还占据心理空间,在心理学里,有一个词最适合阐述“人们对物品的持有程度或动机”,这个词就是——囤物倾向。 19.下列在文中括号处补写的语句,最恰当的一项是(3分) *A.当然,物品多寡和认知资源之间的因果关系还需要更多的直接证据证明。 B.显然,我们还需要更多的证据来表明物品的多寡和认知资源的因果关系。 C.显然,物品的多寡和认知资源是否存在关系还需要更多的直接证据证明。 D.当然,物品的多寡和认知资源的因果关系还需要更多的直接证据来表明。 【根据前文可知,物品的多寡和认知资源是存在密切关联的,排除C项;“显然”意为“显而易见”,用在此处不当,应用表示转折关系的“当然”,排除B项。物品的多寡和认知资源其间的关联是否为因果关系,目前还缺乏直接证据,故排除D。】 20.下面是某校园广播站的一则广播稿,其中有五处表达不得体,请找出并修改。(5分) 《吕梁英雄传》(长篇小说),作者系我国著名作家马烽和西戎。全书共80回之多,全部是吕梁革命史的真实写照。为提高同学们的阅读鉴赏能力,校广播站将播出专题节目,为大家解读这部小说,到时将开通热线,由王宏老师为同学们垂询相关问题。敬请关注! 【①“《吕梁英雄传》(长篇小说)”改为“长篇小说《吕梁英雄传》”;②“系”改为“是”;③“全书共80回之多”改为“全书共80回”;④“全部”改为“都”;⑤“垂询”改为“解答”。(改对1处得1分)】 21.下面是某教师给高三学生列出的学习流程图,请把这个学习过程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分) 【高三的学习过程是这样的:首先应通过自学发现问题(1分);以问题为引导,展开讨论或听课学习(2分);由此发现规律(1分);并在练习中加以运用(1分);在练习、运用中再次发现问题,巩固对规律的掌握(2分)。本题最多得6分。】 四、写作(60分) 22.依据下面材料和要求作文。(60分) 有一条鱼,为了了解陆地上发生的事,与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成了青蛙,便跳上陆地,几周后回到池塘,向鱼汇报在陆地上所见到的各种东西:鸟、牛和人。鱼根据青蛙对每一样东西的描述创作了图画:人是用鱼尾巴走路的鱼、鸟是长着翅膀的鱼、奶牛是长着乳房的鱼。 学习语文可以从这个故事得到什么启发? 请你写一篇文章,谈谈自己的对于语文学习的一点或若干点见解、主张。立意自定,标题自拟,不少于800字。 作文等级评分标准(60分) 作文 等级 一等 (20—16分) 二等 (15—11分) 三等 (10—6分) 四等 (5—0分) 基础等级 内容20分 (20-16分) (15-11分) (10-6分) (5-0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 没有什么内容 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 表达20分 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺,语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹清楚 字迹潦草难辨 发展等级 特征20分 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 说明: 1.基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。 2.发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 (1)深刻:①透过现象深入本质;②揭示事物内在关系;③观点具有启发作用。 (2)丰富:④材料丰富;⑤论据充实;⑥形象丰满;⑦意境深远。 (3)有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力 (4)有创意:?见解新颖?材料新鲜?构思新巧?推理想象有独到之处?有个性特征 3.其他 (1)错别字扣分 缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 (2)字数不足扣分 A.400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分) B.400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。 C.200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。 D.只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。 E.只写标题的,给1分,不评0分。与作文完全无关,甚至是调侃考试,调侃评卷老师的内容,可以打0分。 F.只写标题的,给1分,不评0分。 G.完全空白的,评0分。

        • ID:2-5710714 广东省佛山市2019届高三下学期教学质量检测(二模)语文试卷(PDF版)含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          ================================================ 压缩包内容: 广东省佛山市2019届高三下学期教学质量检测(二模)语文试卷(PDF版).pdf

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        • ID:2-5705045 深圳市2019年高三年级第二次调研考试 2019年深圳市二模语文试卷含答案

          高中语文/高考专区/模拟试题

          绝密★启用前 试卷类型:A 深圳市2019年高三年级第二次调研考试 语 文 2019.4 试卷共10页,卷面满分150分,考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 在当代阅读史上,我们从西方引进了“一千个读者有一千个哈姆雷特”的观点。它动摇了“唯一标准答案”的僵化思想,对我国阅读界有很大的启蒙作用。然而,众多匪夷所思的“多元解读”也随之出现,这类荒腔走板的解读,甚至堂而皇之地出现在中小学课堂之中。 这些混乱认识与理论问题仍未彻底解决有关,其中最主要的就是未能正确理解西方“接受美学”中的“读者中心论”。 “接受美学”是西方读者理论中影响最大的流派,它认为“没有接受者的积极参与,一部文学作品的历史生命是不可想象的”。国内有人把它形象地推进一步:斧头不用无异于一块石头,作品不读等于一堆废纸。但是,他们忘记了,世界上所有的东西不用都无异于一块石头,然而要用的时候,石头不可能当斧头,废纸更不能当作品。事物的根本属性与它的附属功能是不能混淆的。 其实,西方“读者中心论”也强调在以读者的接受来阐释作品时,要避免纯主观的、任意理解的心理主义陷阱。毕竟,读者接受有时代局限性和主观任意性。没有接受,作品不能最后“现实化”;但单个读者的接受理解还不能等于作品的全部,只有代代相承的接受链才有望接近作品本身。既然如此,判定作品意义的依据只能是作品本身。也正因如此,任何接受都可能是对另一接受的局限的弥补;同时,任何接受都有提高、修正之必要,更不用说要对错误接受予以纠正。 此外,多元解读与文本制约是同时发生的。文本是一个未确定的“召唤结构”,文本“空白”中存在某种意向,召唤读者去言明,并希望读者完全按照文本召唤,实现文本解读的一切潜在可能。个体读者只能实现一部分可能,而读者的多元反应成为必然。因此,作品的“召唤结构”的“空白”为阅读提供了想象的自由,而文本本身又对阅读进行基本限制。正如鲁迅所言:“读者所推见的人物,却并不一定和作者设想的相同……不过那性格、言动,一定有些类似,大致不差,……要不然,文学这东西就没有普遍性了。”文学作品阅读过程中有只“看不见的手”,不管读者愿意不愿意,背后的决定者乃是文本。 历史上错误的“读者决定论”不止出现过一次。李白、杜甫的诗歌曾经不入流,福楼拜的《包法利夫人》曾遭受法国主流社会的审判……然而,一切“假哈姆雷特”都动摇不了经典文本的地位。总之,一千个读者有一千个哈姆雷特,不应该一千个读者只有一个哈姆雷特,更不应一千个都不是哈姆雷特,甚至没有了哈姆雷特,我们应该寻找相对最像的哈姆雷特。 (摘编自赖瑞云《寻找相对最像的“哈姆雷特”》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.“一千个读者有一千个哈姆雷特”提倡多元解读的同时造成荒腔走板的解读。 B.单个读者的理解有局限性而无法像代代相承的接受链那样有望接近作品本身。 C.“召唤结构”中的“空白”召唤读者按照自己的理解对文本进行个性化阐释。 D.对作品的理解应多元,以便从中挑选正确的理解,而不能脱离作品另起炉灶。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.以真正理解作品为写作动机,文章论证多元解读应避免的误区及要遵循的原则。 B.文章先从正面阐述“接受美学”的观点,又从反面批驳国内某些人的错误理解。 C.文章借鲁迅名言,论证读者在解读文本时既有想象自由又要受文本限制的观点。 D.文章以李白、杜甫诗歌的遭遇为例,论证经典文本的地位不受读者影响的观点。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.要找到相对最像的“哈姆雷特”,应注重读者能动性与作品限制性的统一。 B.对个人理解进行提高、修正并与其他读者交流,有助于读者全面理解作品。 C.由于文学普遍性的制约,读者在理解人物形象时应该做到以作者设想为主。 D.同样重视读者理解,但“读者中心论”比“读者决定论”更看重文本限制。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一: 大城市比中小城镇更有聚集效应和规模效应。首先,大城市的生产成本和交易费用更低。大城市的经济活动和公共服务成本会因城市规模的扩大而摊薄,聚集在大城市中的个人、企事业单位都将因相互之间的协调而从中受益。其次,相比中小城镇,大城市土地利用率更高。根据住建部数据,从整体来看,2017年我国小城镇、中等城市、大城市、特大城市、超大城市的人均占地面积依次递减,分别为130平方米、125平方米、118平方米、113平方米、99平方米。再次,大城市控制污染的能力更强。在创造相同GDP的条件下,大城市污染物排放量远低于中小城镇。而且,由于规模经济效应,大城市降低单位污染的成本也远低于中小城镇。最后,大城市特别是特大和超大城市能为外来人口提供更多就业机会。由于大城市是第二产业和第三产业发展的主要依托,它们远比中小城镇更能为农村转移人口提供就业机会。 (摘编自潘家林《大城市的聚集效应与规模效应》,《城市发展论坛》2019年1期) 材料二: 图表1:北京、上海、首尔、东京四城市中心城区出行情况比较 中心城区面积(平方公里) 中心城区人口密度(人/平方公里) 轨道交通出行比例 轨道交通运营里程(公里) 私家车出行比例 上下班高峰期交通状况 北京 668 17774 23% 631 38.7% 重度拥堵 上海 664 17056 25% 683 36% 重度拥堵 首尔 605 15087 69% 1098 20.9% 轻度拥堵 东京 627 14525 62% 2705 14.7% 轻度拥堵 图表2:全球部分都市人口总数及人口密度比较 (摘编自熊柴等《大城市病主因是人口分布失衡》,《财经》2017年2月) 材料三: 城市的核心是人,城市的发展本应服务于人的需要,但是许多城市却偏离了人本轨道,一味追求经济总量的增加,引发了严重的“城市病”。 城市化不是楼宇化,而是家园化。但是,一些城市在发展过程中却只重表面工程,认为修建高楼大厦就是城市化,违背了城市建设与人类发展的规律,使得许多城市出现了“千城一面”的情况。城市的功能化不是产业化。城市的功能包含生产方面的功能,即人们通常理解的产业规模化,但产业发展不是城市唯一的功能。城市是人、境、业的综合体,产城一体,人城和谐,才是城市发展的归宿。不应该把城市看成是一个生产产品的机器,城市应是人类成果融合发展的一个有机体。 (摘编自李后强等《以人为中心:城市发展的永续动力》,中国社会科学网2019年3月19日) 材料四: “大城市病”并不是我国所特有的,在世界范围内也是一种普遍现象。上世纪六七十年代是东京“城市病”最为严重的时期,人口和劳动力的过度集中导致了地价上涨、环境恶化、生活成本增加等问题。为此,东京政府通过制定东京圈基本规划、实施《工业控制法》等举措,让大批劳动力密集型企业和一些重化工业相继迁往郊区、中小城市甚至海外,而聚集更多以研究开发型工业、都市型工业为主的现代城市型工业。这一方面增加了地区生产总值,另一方面也大大降低了东京的人口总量。另外,为减轻办公和商业活动对市中心的压力,平衡城市土地利用强度,东京还分步骤分阶段实施副中心战略,让副中心和中心城区共同承担起东京的城市功能,逐步形成了多中心多圈层的城市格局。在建设副中心的同时,东京也很重视交通网络体系的建设,修建一条环市中心铁路和众多呈放射状、向近郊或邻近城市延伸的轻轨线,将各副中心串联起来,并在线路末端发展新的中小城市和工业中心。 (摘编自南丽江《应对“大城市病”国外有妙招》,《中华建筑报》2018年4月22日) 4. 下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A. 与首尔、东京相比,北京、上海中心城区私家车出行比例明显偏高,但是使用轨道交通比例明显偏低,这可能会导致交通拥堵问题。 B. 北京、上海中心城区面积与首尔、东京相差不大,但轨道交通运营里程有较大差距,公共交通运力有限会导致更多人选择私家车出行。 C. 人口密度与人口总数并不一定成正比。东京的人口密度要比首尔低得多,但人口总数却远高于首尔,意味着其人口增长的空间比较小。 D. 北京、上海全市的人口密度远低于首尔,中心城区的人口密度却比首尔高一些,表明北京、上海人口分布不够均衡,中心城区人口过密。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分) A. 大城市具有更明显的聚集效应和规模效应,这些效应能够降低生产和交易成本,使得大城市污染更少,个人与企业受益更多。 B. 城市越大,土地利用率越高。从单位面积的土地所负载的人口数量以及所产生的经济效益来看,特大城市要明显大于大城市。 C. 一些城市只重表面工程、以楼宇化代替城市化的行为,违背了城市建设与人类发展的规律,使得城市的独特性受到了损害。 D. 如果坚持以人为本,不再片面追求经济总量的增加,就能避免“城市病”的发生,使城市成为人类成果融合发展的一个有机体。 6.“大城市病”应当如何缓解?请结合材料简要分析。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 一颗未出膛的枪弹 丁 玲 “娃娃,甭怕,咱是一个孤老太婆,还能害你?”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子,“你是……嗯,咱知道。”这孩子大约十三岁大小,迟疑地望着老太婆。远处一望无际的原野,没有一个人影,连树影也找不到一点。 “还是跟咱回去吧,天黑了,你往哪儿走,万一落到别人手上……” 窑里黑魆魆的,他不敢动,听着她摸了进去。“不要怕,娃娃!”她把灯点着了。灶里的火光舔在他们脸上,锅里有热气喷出来。陕北的冬天,孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原,流落的孩子却拥抱着甜美的梦:他又回到队伍,继续当他的马夫,继续同司号兵玩着…… 孩子跟在老太婆后边去割草。蒙着尘土的沙路上,寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。他热切地望着远方,他们——大部队到底走得离他多远了呢?他懊恼着自己。那天正在野外放马,突然飞机来了,他藏在一个小洞里,听着外面连绵不断的爆炸声。洞口塌了。等他好不容易爬了出来,就只剩他一人了。他大声地叫喊,凭着感觉一路狂奔,却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。 有人送来包谷做的馍,还有人送来羊毛袜子。有着红五星的帽子仍揣在怀里,他不敢拿出来。大家都高兴地盘问着:“你这么一个娃娃,也当红军,你娘你老子知道么?” 天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。他暂时忘去忧愁,重复着在小组会学来的话:“红军是革命的军队,是为大多数工人农民谋利益的,要团结一切不愿做亡国奴的人去打日本……” 看见那些围着他的脸露出无限的羡慕,他就更高兴了。老太婆也扁着嘴笑:“咱一眼就看出了这娃娃不是咱们这里的人,你们看他那张嘴多灵呀!” 有一夜,跟着狂乱的狗吠,院子里响起了庞杂的声音,马嘶声、脚步声和喊声一齐涌了进来。烧着火的孩子,心在剧烈地跳:“难道自己人来了么?” “呯!”窑门被枪托撞开了。冲进来的人一边骂,一边走到灶边,“哼,锅里预备着老子的晚饭吧。” 孩子悄悄看了一眼,他认得那帽子的样子,那帽徽是不同的。他的心一下紧缩起来。 有人眼光扫到老太婆脸上。她瑟缩地坐在地下,掩护她身后的孩子。“这老死鬼干嘛老挨在那儿,藏着什么!”老婆子一动,露出了躲在那里的孩子。孩子被抓到跟前。一个兵打了他一耳光。 “老子有枪先崩了你!”孩子大声嚷叫,因为愤怒,倒一点也不惧怕了,眼睛里燃烧着火焰。 “什么地方来的!”拳头又落在他身上,“听口音,他不是这里人!”孩子一声不响,只是咬紧牙。门突然开了,门口直立着一个人,屋子里顿时安静下来。 “报告连长,有一个小奸细!” 连长走了进来,审视着孩子,默然坐到矮凳上。 “可怜咱就这一个孙子,咱要靠他送终的。”老太婆嚎哭起来。几个围观的老百姓壮着胆子附和:“是她的孙子。” 连长凝视着那双直射过来的眼睛,下了一道命令:“搜他!” 几十双眼睛都集中在连长手上:一把小洋刀、两张纸票子、一顶黑帽子。纸票反面有一排字,“中华苏维埃人民共和国国家银行”。帽子上闪着光辉的红色五星。看着它,孩子心里更加光亮了,静静地等待判决。 “这么小也做土匪!” “招来吧!”连长问他。 “没有什么招的,任你们杀了吧!不过红军不是土匪,我们不骚扰老百姓,四处受人欢迎。我们对东北兵也是好的,争取你们一道打日本,有一天你们会明白过来的!” “这小土匪真顽强,红军就是这么凶悍!”他的顽强虽说激怒了一些人,但也得了许多尊敬。连长仍是冷冷地看着他,又冷冷地问道:“你怕死不怕?”这问话似乎羞辱了他,他不耐烦地昂了一下头,急促地答道:“怕死不当红军!” 围拢来看的人一层一层地在增加,多少人在捏一把汗。连长不动声色,只淡淡地说道:“那末给你一颗枪弹吧!” 老太婆又嚎哭起来了。许多人的眼皮沉重地垂下了,有的便走开去。但没有人,就连那些凶狠的家伙也没有请示,要不要立刻执行。 “不,”孩子却镇静地说,“连长,还是留着那颗枪弹吧,留着去打日本,你可以用刀杀掉我。” 忍不住了的连长,跑过来用力拥抱着这孩子,他大声喊道:“大家的良心在哪里?日本人占了我们的家乡,杀了我们的父母妻子,我们不去报仇,却老在这里杀中国人。看这个小红军,我们配和他相比、配叫他土匪吗?谁还要杀他,先杀了我吧……”声音慢慢地由嘶哑而哽住了。 孩子觉得有热的东西滴落在他手上,衣襟上。他的眼也慢慢模糊了,隔着一层水雾,那红色的五星浮漾着,渐渐地高去,而他也被举起来了! 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说的环境描写富有表现力。“没有一个人影”的原野衬托孩子与大部队走散后的彷徨,“孤冷的月亮”则反衬孩子做美梦时的温馨。 B.有着“红五星”的帽子先被隐藏,后被发现,最后“红五星”“渐渐地高去”,“红五星”的多次出现隐含人物心理变化,暗示小说主题。 C.老太婆一开始就了解小孩的身份却对他呵护备至,百姓也乐意与这个小红军亲近、为他打掩护,这些都反映人们对红军的信任与拥护。 D.小说结尾看似突兀却在情理之中。连长和他的东北军一开始对红军与抗日心存排斥,孩子的视死如归、英勇无畏让连长彻底改变了立场。 8.小说标题“一颗未出膛的枪弹”具有丰富的内涵。请结合作品简要分析。(6分) 9.小说在塑造“小红军”的形象时是如何做到真实可信的?请结合作品简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 刘馥字元颖,沛国相人也。建安初,说袁术将戚寄、秦翊,使率众与俱诣太祖。太祖悦之,司徒辟为掾。后孙策所置庐江太守李述攻杀扬州刺史严象,庐江梅乾、雷绪等聚众数万在江、淮间,郡县残破。太祖方有袁绍之难,谓馥可任以东南之事,遂表为扬州刺史。馥既受命,单马造合肥,建立州治,南怀乾、绪。数年中恩化大行,百姓乐其政,流民越江山而归者以万数。于是聚诸生立学校广屯田兴治茹陂及吴塘以溉稻田官民有蓄陂塘之利至今为用又高为城垒多积木石为战守备。建安十三年卒,扬州士民追思之。馥子靖,黄初中,出为河南尹。为政初虽如碎密,终于百姓便之,有馥遗风。后迁镇北将军都督河北诸军事,遂开拓边守,屯据险要;又修广戾陵渠大堨,水溉灌蓟南北;三更种稻,边民利之。嘉平六年卒。靖子弘,累迁宁朔将军。太安中,张昌作乱,以弘为镇南将军都督荆州诸军事。弘遣南蛮长史陶侃为大都护,牙门将皮初为都战帅,进据襄阳。侃、初等累战破昌,昌惧而逃,其众悉降,荆土平。时荆部守宰多阙,弘请补选,帝从之。弘乃叙功铨德,随才补授,甚为论者所称。弘于是劝课农桑,宽刑省赋,岁用有年。陈敏寇扬州,引兵欲西上,弘乃解南蛮以授蒋超,统江夏太守陶侃、武陵太守苗光,以大众屯于夏口;又遣何松领建平、宜都、襄阳三郡兵屯巴东;又加南平太守应詹督三郡水军继蒋超。侃与敏同郡,又同岁举吏。或有间侃者,侃遣子为质,弘遣之曰:“匹夫之交尚不负心,况大丈夫乎!”乃以侃为前锋督护,委以讨敏之任。敏竟不敢窥境,时人莫不称善。弘卒于襄阳,士女嗟痛,若丧所亲矣。 (摘编自《三国志》和《晋书》) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.于是聚诸生/立学校/广屯田/兴治茹陂及吴塘/以溉稻田/官民有蓄/陂塘之利/至今为用/又高为城垒/多积木石/为战守备 B.于是聚诸生/立学校/广屯田兴/治茹陂及吴塘/以溉稻田/官民有蓄陂塘之利/至今为用/又高为城垒/多积木石/为战守备 C.于是聚诸生/立学校/广屯田/兴治茹陂及吴塘/以溉稻田/官民有蓄陂塘之利/至今为用/又高为城垒/多积木石/为战守备 D.于是聚诸生/立学校/广屯田兴/治茹陂及吴塘/以溉稻田/官民有蓄/陂塘之利/至今为用/又高为城垒多/积木石/为战守备 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A. 郡县,是古代两级行政单位。秦始皇推行郡县制,将全国分成若干郡,郡以下置县。 B.三更种稻,是我国古代农业中分区休耕的轮作方法;文中的“三更”指轮作三次。 C.守宰,泛指各级官员,文中“守”是州府地方长官,“宰”是辅佐国君的百官之长。 D.丈夫,古代泛指成年男子,因为其身高依古制约合一丈;亦指英武有志节的男子。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.刘馥为政安民有法,教化百姓。他临危受命出任扬州刺史时,大行恩化,流民归集;兴修水利,兴校屯田,富民有法,施以教化,百姓乐其政。 B.刘靖为政以民为本,便民利民。他出任河南尹一职时,为政便利百姓;做镇北将军时,既屯边据险,又重视农业,兴修水利,而使得边民获利。 C.刘弘平乱精于军事,用人不疑。张昌作乱时,他重用陶侃和皮初,进据襄阳,收复荆州;陈敏进犯后,他调兵遣将,精心布局,终将陈敏击退。 D.刘氏祖孙三代为官,有所传承。刘馥为政,大行恩化,深受百姓爱戴;刘靖以民为本,有刘馥遗风;刘弘重视农业,宽刑减赋,百姓连年丰收。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)馥既受命,单马造合肥,建立州治,南怀乾、绪。(5分) (2)弘乃叙功铨德,随才补授,甚为论者所称。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 商山富水驿① 杜 牧 益戆②由来未觉贤,终须南去吊湘川③。 当时物议朱云④小,后代声华白日悬。 邪佞每思当面唾,清贫长欠一杯钱。 驿名不合轻移改,留警朝天者惕然。 【注】①富水驿,原名阳城驿。唐德宗时谏议大夫阳城因犯颜直谏被贬,后人为避其名讳将阳城驿改名为富水驿。②汲黯屡次忠谏,被汉武帝怒斥“甚矣,汲黯之戆也”。戆,愚直。 ③贾谊上疏陈述时弊,被贬长沙,路过汨罗江时,曾凭吊屈原。④朱云因吁请尚方宝剑以斩奸臣之头而触怒汉成帝,险些被杀。 14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.诗中借汲黯之事赞颂阳城的耿介刚直,暗讽当政者不辨忠奸,视忠臣为戆夫。 B.诗人借贾谊凭吊屈原之事写阳城,“终须”二字暗含着对他忠而被贬的惋惜。 C.与邪佞者的尖锐对立反映阳城的嫉恶如仇,借酒浇愁又表现他遭贬后的郁闷。 D.全诗叙议结合,结尾认为不改阳城驿名能警醒为官者,点明诗人的写作目的。 15.这首诗的第二联写法巧妙,请结合诗句加以赏析。(6分) ? (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《卫风?氓》里,女主人公想与“氓”白头到老结果心生怨恨,以“ , ” 来比喻凡事都有边际,愁苦也该有个尽头。 (2)《曹刿论战》中齐人败绩,曹刿说“ , ”,由此断定齐国是真的退败后才下令追击。 (3)《琵琶行》里琵琶女演奏时,用“ ”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》;最后,“ ”,使四弦齐响,余味无穷。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 浙江素有“七山一水两分田”之称,生态禀赋良好,许多地方“绿水逶迤去,青山相向开”。“千村示范、万村整治工程”(简称“千万工程”)的全面推进,造就万千美丽乡村。 “中国美丽乡村”精品示范村——安吉县天荒坪镇余村,是浙江“千万工程”_______的样板村。余村以_______的决心来治理污染,先后关停了矿山、水泥厂和一大批竹筷企业,厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进,形成了围绕河道漂流、户外拓展、农事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。在如今的余村,远山、竹林、溪水、民居,共同构成美不胜收的画面。村口有一方水塘,( ):绿水青山就是金山银山。来此取经的人_______,看到浙江乡村的变化,大家深受鼓舞,纷纷表示一定_______,扎实推进“三农”工作,强基础、补短板,让乡村提颜值、增内涵。 浙江“千万工程”从一处美延伸为处处美,一时美变成长久美,让“浙江美”成为全国美丽乡村建设的典范。 17. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.名副其实? 壮士断腕 络绎不绝 脚踏实地 B.名不虚传? 刮骨疗毒 源源不断 脚踏实地 C.名不虚传? 壮士断腕 络绎不绝 实事求是 D.名副其实? 刮骨疗毒 源源不断 实事求是 18. 文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进,形成了围绕河道漂流、户外拓展、农事体验等活动的休闲旅游产业链。 B.有序推进厂区改造、道路和河道整治等工作,形成了围绕河道漂流、户外拓展、农事体验等活动的休闲旅游产业链。 C.有序推进厂区改造、道路和河道整治等工作,形成了以河道漂流、户外拓展、农事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。 D.厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进,形成了以河道漂流、户外拓展、农事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。 19. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.一块巨石立在水塘边,正面镌刻着十个红色大字 B.水塘边立着一块巨石,正面镌刻着十个红色大字 C.水塘边立着一块巨石,十个红色大字被镌刻其上 D.一块巨石立在水塘边,十个红色大字被镌刻其上 20.下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。请将下面的虚词插入文中最适当的地方;插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。(5分)   植物有很多令人称奇的地方。大量研究成果证明,植物和人类一样,也具有丰富的感情,高度敏感。很多时候,它们的智商和情商不低于人类,人类尚未完全发现而已。有一种叫苜蓿的植物,在欧洲能正常生长;被移植到非洲后,它会额外分泌一种激素,使得羊不愿意去吃,达到保护自身种群的目的。 ①以便______ ②只是______ ③甚至______ ④但______ ⑤而且______ 21.学校即将举行秋季运动会,请你拟写两条标语,悬挂在体育馆两侧。要求:两条标语字数相同(每条7—18字)、句式基本一致,包含秋天、运动、青春、奋斗等内容。(6分) 四、写作(60分) 22. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 勒内·托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时,一位人类学家说,因为保存火种可以取暖御寒;另外一位人类学家说,因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说,因为夜幕来临之际,火光灿烂多姿,是最美最美的。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 2019年深圳市高三年级第二次调研考试 语文答案(简版) (一)论述类文本阅读 1.B 2.D 3.C (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 4. C 5. C 6.参考答案: (1)发挥聚集效应与规模效应来降低成本、控制污染。 (2)加强政策引导,使人口分布更加均衡(或:避免人口与劳动力的过度集中); (3)以人为本,推动人城和谐(或:避免将城市化等同于楼宇化、产业化)。 (4)使产业布局更加合理。 (5)实施城市副中心战略(或:构建多中心多圈层的城市格局)。 (6)重视交通网络体系的建设。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 7.D 8.参考答案: (1)指向小说的情节,连长要给孩子一颗枪弹,最后却没有执行。 (2)象征着小红军,他虽未上场杀敌,却有坚定的信念与抗日的决心。 (3)象征着一切抗日的力量,它们凝聚在一起,必将摧毁敌人。 9.参考答案: (1)人物描写真实自然。写孩子离开集体的彷徨,初见生人的戒备,被人羡慕时的高兴,其言行心理等细节符合其年龄特点。 (2)情节发展合情合理。想念部队、宣传抗日等情节突出小红军的坚定信仰,为后面不畏死亡、坚持抗日的举动做好铺垫。 (3)环境描写反映现实。对陕北自然环境以及老百姓、东北军等社会环境的真实刻画,使小红军的形象有了现实基础。 二、古代诗文阅读(34分) 10.A 11. C 12.C 13.(1)刘馥接受任命后,(他骑)单马来到合肥,(在那里)建立州治,在南面安抚梅乾雷绪。 (2)刘弘于是就评定功绩,衡量德行,根据(各人的)才能委任(补授)职务,(这些做法)被当时的评论者大加赞赏。 【参考译文】刘馥字元颖,是沛郡相县人。建安初年(196),刘馥前去游说袁术部将戚寄、秦翊,让他们率领部众同自己一同投奔曹操。曹操为这件事很高兴,司徒府征召他为掾吏。后来孙策设置的庐江太守李述引兵攻打杀害扬州刺史严象,庐江的梅乾、雷绪等人在江淮地区聚集几万人马(攻掠州县),各郡县残破不堪。曹操正赶上与袁绍苦战,认为可以把东南方的事务托付给刘馥,就上表举荐他为扬州刺史。刘馥接受任命后,(他)独自一人骑马前往合肥,(在那里)建立扬州(或州衙、州署)治所,到南边安抚梅乾、雷绪。几年之间大力实施感化恩抚的政策(效果显著),百姓对他的治理感到高兴,成千上万流离逃难的人渡江越岭返回故乡。于是,刘馥把众儒生集中起来,兴建学校,大范围实施屯田制,兴修治理茹陂(水利设施)和吴塘,用来灌溉稻田,官府和百姓都有储备,(至于)他所兴修的水利设施所带来的便利,到今天还在发挥作用;(他)又加高城垒,积蓄很多木石等,为作战防守做准备。建安十三年(208)刘馥去世,扬州地区的官吏百姓对刘馥追思怀念。刘馥的儿子刘靖,黄初年间(220~226)出任河南尹。刘靖施政之初虽然比较琐碎细密,最终便利了百姓,行事有他父亲刘馥的遗风。后来,他升任镇北将军总管河北地区的军事,于是,他开拓边疆的防线,在险要的地方屯兵据守;又修凿拓宽了戾陵渠大堰,引水灌溉蓟州南北的大片农田;他还以三次轮作的方法来耕种稻田,边境百姓都获得好处。嘉平六年(254),刘靖去世。刘靖的儿子刘弘,多次升迁官至宁朔将军。太安年间,张昌作乱,朝廷任命刘弘为镇南将军总管荆州地区军事。刘弘让南蛮长史陶侃担任大都护,牙门将皮初担任都战帅,进驻襄阳。陶侃、皮初等人多次打败张昌,张昌害怕逃走,他的部下全部投降,荆州被平定。当时荆州各地地方长官很多空缺,刘弘请求补选,皇帝(惠帝)同意了他的请求。刘弘于是就评定(大家的)功绩,衡量(大家的)德行,根据(各人的)才能补缺授予官员,(这些做法)得到当时评论者的赞赏。刘弘于是鼓励、督促民众从事农桑生产,宽免刑律减少赋税,百姓每年的用度都有富余。陈敏进犯扬州后,又带兵准备西进,刘弘于是解除(自己)南蛮校尉之职,将其授予前北军中候蒋超,(刘弘)统领江夏太守陶侃、武陵太守苗光,率领众多士卒在夏口屯兵驻守。又派遣何松统领建平、宜都、襄阳三郡的军队在巴东驻守,又加南平太守应詹(为宁远将军)都督三郡水军增援蒋超。陶侃与陈敏是同郡人,又在同一年被举荐为官。有人(到刘弘那里)说陶侃坏话挑拨离间,陶侃让自己的儿子到刘弘处做人质,刘弘让他回去,并说:“普通人之间的交往尚且不彼此辜负信任,更何况我们大丈夫呢!”于是他任命陶侃为前锋都护,把讨伐陈敏的任务交给他。陈敏最终不敢出兵西进侵犯荆州,当时人没有不称赞(这件事)的。(后来)刘弘在襄阳去世,百姓哀叹悲痛,如同失去了自己的亲人。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 14.C 15.参考答案: (1)借朱云请剑的典故,表达对阳城不惧贬谪、犯颜直谏的由衷敬佩,感情含蓄深沉。 (2)用夸张的手法赞扬阳城将和朱云一样,与日争辉,流芳百世,形象生动鲜明。 (3)将朱云当年被轻视与后世备受推崇进行对比,嘲讽时人的昏昧无知,批判深刻有力。 (4)朱云本为人名,而以白日为对,对仗工整巧妙。 (答出2点即可,每点3分,共6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.(1)淇则有岸 隰则有泮 (2)(吾)视其辙乱 望其旗靡(有无“吾”都给分) (3)轻拢慢捻抹复挑 曲终收拨当心画 三、语言文字运用(20分) 17.A 18.C 19.B 20.(5分)答案:①(以便)达到 ②(只是)人类尚未 ③(甚至)不低于 ④(但)被(或:被移植) ⑤(而且)高度 21.(6分) 示例1:和秋天同行,以运动展现真我风采。与时代俱进,用奋斗书写无悔青春。 示例2:让运动的英姿融入秋天的回忆。用奋斗的节奏谱成青春的乐章。 22.写作参照高考评分标准。

          • 2019-04-22
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